最新西师大版数学四下《整理与复习3》公开课课件.pptx

1、西师大版 数学 四年级 下册整理与复习整理与复习整体回忆整体回忆综合运用综合运用课后作业课后作业小数小数知识梳理知识梳理5 5整理与复习返回小小数数的的意意义义小数的意义小数的意义小数的读法小数的读法小数的写法小数的写法像像0.7,0.45,0.0250.7,0.45,0.025这样用来表示十分之几、这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几百分之几、千分之几的数，就是小数。的数，就是小数。先读整数局部，整数局部按照整数的读法来读；先读整数局部，整数局部按照整数的读法来读；再读小数点，小数点读作再读小数点，小数点读作“点；最后读小数点；最后读小数局部，小数局部从左到右顺次读出每一个数位局部，小数

2、局部从左到右顺次读出每一个数位上的数字。上的数字。先写整数局部，整数局部按照整数的写法来写，先写整数局部，整数局部按照整数的写法来写，如果整数局部是零，就直接写如果整数局部是零，就直接写“0“0；再在个；再在个位的右下角点上小数点；最后写小数局部，小位的右下角点上小数点；最后写小数局部，小数局部从左到右写出每一个数位上的数字。数局部从左到右写出每一个数位上的数字。小数的计数单位有小数的计数单位有0.1,0.01,0.0010.1,0.01,0.001，每相，每相邻的两个计数单位之间的进率是邻的两个计数单位之间的进率是1010。整体回忆整体回忆整理与复习返回小小数数的的性性质质小数的性质小数的性

3、质小数的小数的大小比较大小比较小数的末尾添上小数的末尾添上“0“0或者去掉或者去掉“0“0，小，小数的大小不变。数的大小不变。先比较整数局部，整数局部大的那个数就大；先比较整数局部，整数局部大的那个数就大；整数局部相同，就比较十分位上的数，十分整数局部相同，就比较十分位上的数，十分位上的数字大的数就大，以此类推，直到比位上的数字大的数就大，以此类推，直到比较出大小为止。较出大小为止。整理与复习返回小数点小数点位置移位置移动引起动引起小数大小数大小的变小的变化化小数点的位小数点的位置移动引起置移动引起的小数大小的小数大小变化的规律变化的规律单位换算引单位换算引起小数点位起小数点位置移动置移动小数

4、的小数点向右移动一位、二位、三位小数的小数点向右移动一位、二位、三位 小数就扩大到原来的小数就扩大到原来的1010倍、倍、100100倍、倍、10001000倍倍低级单位换算成高级单位，要用这个数除以两个低级单位换算成高级单位，要用这个数除以两个单位的进率；高级单位换算成低级单位，要用这单位的进率；高级单位换算成低级单位，要用这个数乘两个单位的进率。个数乘两个单位的进率。小数的小数点向左移动一位、二位、三位小数的小数点向左移动一位、二位、三位 小数就扩大到原来的小数就扩大到原来的 、101100110001复名数换算成单名数时，要先将其中一个单位换复名数换算成单名数时，要先将其中一个单位换算成

5、另一局部相同的单位，然后再将两局部合并。算成另一局部相同的单位，然后再将两局部合并。整理与复习返回小数小数的近的近似数似数求近似数的求近似数的方法方法大数改写成用大数改写成用“万或万或“亿亿作单位作单位一般用一般用“四舍五入法。精确到哪一位，四舍五入法。精确到哪一位，就要看它的下一位上的数，小于就要看它的下一位上的数，小于5 5的直接的直接舍去，等于舍去，等于5 5或者大于或者大于5 5要向前一位进一。要向前一位进一。为了读写方便，经常将较大的数改写成用为了读写方便，经常将较大的数改写成用“万或万或“亿作单位的数，改写时只要在亿作单位的数，改写时只要在万位或亿位的右下角点上小数点，再在数的万位

6、或亿位的右下角点上小数点，再在数的末尾添上末尾添上“万或万或“亿字即可。亿字即可。整理与复习返回把各图中的涂色局部用小数表示出来。把各图中的涂色局部用小数表示出来。0.40.40.210.210.2010.201知识梳理知识梳理把一个正方形平均分把一个正方形平均分成成1010份，一份是份，一份是0.10.1，涂色的是涂色的是4 4份。份。把一个正方形平均分成把一个正方形平均分成100100份，一份是份，一份是0.010.01，涂色的是涂色的是2121份。份。把一个正方形平均分成把一个正方形平均分成10001000份，一份是份，一份是0.0010.001，涂色的是涂色的是201201份。份。整理

7、与复习返回在以下图中表示在以下图中表示0.05,0.16,0.24,0.05,0.16,0.24,并把这些数按从大并把这些数按从大到小的顺序排列。到小的顺序排列。0.050.050.160.160.240.24 0.050.050.160.160.240.24在数轴上，越在数轴上，越靠右数越大。靠右数越大。整理与复习返回小数的末尾添上小数的末尾添上“0“0或去掉或去掉“0“0，小，小数的大小不变。数的大小不变。比方：比方：7 7元元8 8角能角能写成写成7.807.80元，也元，也能写成能写成7.87.8元。元。5.45.45.400 8.25.400 8.28.208.209.39.39.3

8、000 14.059.3000 14.0514.05014.050小数的末尾添上小数的末尾添上“0“0或去掉或去掉“0“0，小数的大小怎，小数的大小怎样变化？样变化？整理与复习返回移动移动5.075.07的小数点位置，它的大小会发生怎样的变化？的小数点位置，它的大小会发生怎样的变化？5 0 75.075.0750.750.7扩大到原数的扩大到原数的1010倍倍50.750.7507507扩大到原数的扩大到原数的1010倍倍05075070.5070.507缩小到原数的缩小到原数的10001整理与复习返回1 137.837.8的小数点向右移动两位后是的小数点向右移动两位后是 。2 25.9285

9、.928保存两位小数的近似数是保存两位小数的近似数是 。3 38.02km8.02km m,24cmm,24cm m m。4 44.23kg4.23kg kgkg g g填一填。填一填。378037805.935.938 85 5，向前一位进一。，向前一位进一。802080200.240.244 42302308.028.02100010008020802024241001000.240.240.23kg0.23kg230g230g综合运用综合运用位数不足，用位数不足，用0 0补齐。补齐。整理与复习返回小兔回家。小兔回家。整理与复习返回课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选

10、取。整理与复习返回钟面上有钟面上有时针、分针、秒针时针、分针、秒针；有；有1212个大格、个大格、6060个小格。个小格。认识时针、分针、秒针认识时针、分针、秒针秒秒针针时针时针分针分针NoImage复习旧知复习旧知整理与复习返回时针时针走走1 1个大格的时间是个大格的时间是1 1时时，一圈是，一圈是1212时时。1 1时时认识时针认识时针NoImage1212时时整理与复习返回分针分针走走1 1个小格个小格的时间是的时间是1 1分，分，走走一大格一大格是是5 5分，走一圈是分，走一圈是6060分分。1 1时时=60=60分分6060分分认识分针认识分针1 1分分NoImage整理与复习返回秒

11、针秒针走走1 1小格小格是是1 1秒秒，走一，走一大格大格是是5 5分分，走一圈表示，走一圈表示6060秒秒。秒是比分小的时间单位，秒是比分小的时间单位，1 1分分=60=60秒秒。认识秒针认识秒针NoImage1 1圈圈6060秒秒小格小格1 1秒秒大格大格5 5秒秒整理与复习返回确定钟面上的时间，确定钟面上的时间，首先看时针首先看时针，如果时针正好，如果时针正好指向指向几几，而分针指向，而分针指向1212，那么此时就是那么此时就是几时几时；认识几时几分认识几时几分如果如果时针走过几时，那么就是几时，时针走过几时，那么就是几时，再看分针，再看分针，分分针以针以1212为起点，走过几小格几时几

12、分。为起点，走过几小格几时几分。NoImage时针刚过了几时针刚过了几就是几时。就是几时。时针过了时针过了2 2就是就是2 2时时。分针指向分针指向5555分。分。整理与复习返回几时几分的表示方法：几时几分的表示方法：1 1文字形式：文字形式：“几时几分来表示；几时几分来表示；2 2用电子表的形用电子表的形式来表示，如式来表示，如4 4：5555。计时方法计时方法文字计时法：文字计时法：2 2时时5555分分电子表式计时法：电子表式计时法：2:552:55整理与复习返回试一试。试一试。5 5NoImage升国旗大约用升国旗大约用 分。分。NoImage做一套眼保健操做一套眼保健操大约用大约用

13、分。分。NoImage洗一条手绢大约洗一条手绢大约用用 分。分。5 53 3NoImage稳固练习稳固练习整理与复习返回在在 里填适宜的单位名称。里填适宜的单位名称。1 1中央电视台中央电视台“大风车节目从开始到结束用了大风车节目从开始到结束用了 30 30 。2 2小明下午在校的时间大约有小明下午在校的时间大约有2 2 。3 3小强在操场跑小强在操场跑60m60m，大约用了，大约用了8 8 。4 4小芳算小芳算2020道口算题，大约用了道口算题，大约用了3 3 。时时分钟分钟秒秒分钟分钟NoImage看清表示物看清表示物体的数字再体的数字再选用合适的选用合适的单位。单位。整理与复习返回认一认

14、。认一认。8:458:45NoImageNoImage看时针，过了看时针，过了8 8时，不时，不到到9 9时，看分针是时，看分针是4545分。分。8 8时时4545分分看时针，刚过了看时针，刚过了3 3时，时，看分针是看分针是5 5分。分。3:053:053 3时时0505分分整理与复习返回在钟面上拨出下面的时刻。在钟面上拨出下面的时刻。7 7时时2020分分9 9时时2525分分1212时时5 5分分1111时时4242分分NoImageNoImageNoImageNoImage整理与复习返回连一连。连一连。NoImage整理与复习返回写一写。写一写。NoImage 时时 分分 ：时时 分分

15、 ：时时 分分 ：时时 分分 ：6 615156 6 15155 530305 5 30307 757577 757579 97 79 9 0707整理与复习返回想一想，连一连。想一想，连一连。准备材料准备材料挂鸟巢挂鸟巢做鸟巢做鸟巢刷油漆刷油漆7:507:508:458:459:409:4010:0510:05整理与复习返回NoImage这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？NoImage课堂小结课堂小结1.1.钟钟面上有时针、分针、秒针；有面上有时针、分针、秒针；有1212个个大大 格格、6060个小格。个小格。2 2.时针时针走走1 1个大格的时间是个大格的时间是1 1

16、时时。3 3.分针分针走走1 1个小格个小格的时间是的时间是1 1分，分，走走一大格一大格是是 5 5分，走一圈是分，走一圈是6060分分。整理与复习返回NoImage这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？4 4.秒针秒针走走1 1小格小格是是1 1秒秒，走一，走一大格大格是是5 5分分，走一圈表示，走一圈表示6060秒秒。1 1时时 =6060分分。5 5.秒秒是比分小的时间单位，是比分小的时间单位，1 1分分=60=60秒。秒。6 6.确定确定钟面上的时间，钟面上的时间，首先看时针首先看时针，如果时针正好指向，如果时针正好指向几几，而而 分针分针指向指向1212，那么此时就是，那么此时就是几时几时；如果；如果时针走过几时，时针走过几时，那么那么 就是就是几时，几时，再看分针，再看分针，分针以分针以1212为起点，走过几小格几时为起点，走过几小格几时几几 分分。整理与复习返回NoImage这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？7.7.几时几分的表示方法：几时几分的表示方法：1 1文字形式：文字形式：“几几 时几分来表示；时几分来表示；2 2用电子表的形式来表用电子表的形式来表 示，如示，如4 4：5555。整理与复习返回NoImageNoImage课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。