《我家的春节》六年级 (3)（2019年全国小学生写作大赛（六年级）同步作文获奖作文选篇）(001).doc

1、 我家的春节 看到标题，你肯定会想到我们家的春节怎样美好，怎样温馨，怎样热闹吧？其实，我今 天想写的并不是这些，而是想讲述现在人们的一种通病。 就拿我们家来说吧，好不容易盼来了一年一度的春节，按理说，大家都该非常兴奋，期 待着春节的到来。可是呢？我和弟弟两个倒还是一夜没睡，不停地幻想着：春节应该怎样度 过？买些什么， 吃些什么， 玩些什么呢？对联又贴什么呢？好像春节已经在脑海中隆重上演 一样，那两个大人呢？起床后的第一句话就是： “哎，你昨晚抢红包抢了多少元？”我和弟 弟无语地看着这场面，什么话也没有说。 “喂，你们两个，在桌子上拿 30 元钱，到面馆里吃 吧，顺便给我和你爸每人带一份。 ”妈

2、妈头也不抬地命令道，目光全聚焦在那该死的手机屏 幕上。 “好吧！ ”我无奈地答应了，随后便领着弟弟，脚步沉重地，一步一步慢慢挪下了楼。 来到面馆，我第一眼看见的便是正在用手机扫“福”的面馆老板。看到他的这副样子， 我又想起了此时正在家里边抢红包边哈哈大笑的爸爸妈妈，心里很不是滋味，便有气无力， 声若蚊蝇地小声说： “老板，麻烦您下四碗面，要打包。 ”可气的是，那老板居然把我的声音 视作耳边风，依旧专心致志地扫他的福，抢他的红包。想到早上的种种，我可生气了，声量 提高了好几个分贝： “我叫你下四碗面！要打包！ ”这时，老板才如梦初醒，这才放下手机， 一边慢吞吞地下面，一边在嘴里嘟嚷着： “这破小

3、孩，脾气咋这大呢？”不等他把面递给我， 我便用极快的速度把钱扔在桌上，飞似的逃出面馆。 回家路上，我陷入了沉思：为什么现在的大人都迷恋于那冷冰冰的电子屏幕呢？我 越想越难过，在快到家门的时候，我禁不住安慰自己：没事，说不定下午就变好了呢。可是 我真的错了。吃完饭以后，他们就一直坐在沙发上抢红包，还时不时起身去寻哪里有“福” 可扫。完全就把我们两个孩子放在了一边。把手机屏幕当成了他们的“孩子” ，当成了“真 正的春节” 。 “叮叮”闹钟响了两声，我忙着起身去看。原来已经到了 10 点整，是贴对联的时候了， 我满怀欣喜地去告诉爸爸妈妈： “爸爸妈妈，10 点整了耶，我们去贴对联吧。 ” “好啊。

4、”妈 妈出乎意料地答应了，谁知，她正要去拿对联时，突然面露难色地说： “岛岛，哎，我忘记 买今年的对联了，用去年 XX 银行送的鸡年的对联行不？” “行！行！行！ ”无语的我烦躁地 答应了，这两个大人的反应真是让我愤怒至极了！ “好咧！ ”妈妈赶忙从一个角落里掏出了一 副落满灰尘的鸡年对联，正要到门外去贴，突然，爸爸激动的声音响起： “孩子他妈，XX 群里的 XXX 发了一个超大数额的红包，我抢到了 50 元，你也快来抢吧。 ”妈妈一听，条件 反射似的跳起来： “真的吗？抢完了吗？我来了，我马上就来。 ”随后用超短跑世界女子冠军 的速度冲刺到沙发前捧起手机。见她那兴奋样，我叹了口气，领着弟弟到

5、门外贴对联去了。 我俩用了九牛二虎之力，终于贴好了对联。我呆呆地望着那被贴的一边高一边低，皱 皱巴巴惨不忍睹的对联，深深地吁出了一口长气。目光又落在了对联底下，那只金灿灿的大 公鸡显得那么刺眼，我伤心地直想哭。 吃年夜饭的时间到了，我热了热妈妈昨晚煮的一桌子美味佳肴，并把爸爸妈妈请上了 桌，我眼巴巴地看看父母，希望他们能够放下手机，用刚才看手机的目光关注他们的孩子， 哪怕只有一秒钟也好。可是，他们依旧看着手机。这时，我终于忍不住了，怯怯地说： “爸 爸妈妈，我们一起吃饭吧，别看手机了。 ”弟弟也随声附和： “对呀，对呀，妈妈昨天炒的牛 肉那叫一个棒呢！你们尝尝呗！ ” “哦，好的。 ”妈妈夹起

6、一块牛肉，放到嘴里，慢慢地吃着， 目光仍被黏住似的离不开手机。 “弟弟，快点吃，吃完了之后就睡觉吧，也别看什么春节联 欢晚会了” 。我十分沮丧，过春节的兴致完全没有了。 “哦。 ”弟弟很失望地说。 草草扒了几口冷饭，便进了房间，躺在床上。我的心中五味陈杂，有失望，有不甘， 有愤慨，也有悲伤 手机、平板、红包这些让年味淡化的东西，什么时候才能消失殆尽？现在，大多 数人已经没有了情感，不懂得与人交际，罪魁祸首是谁？是手机、平板，是红包 但愿有一天，我也能过回爸妈小时候的那个真正的年！ 点评 小作者选材贴近于生活，从当下电子产品充斥人们方方面面生活的大背景入手，展开 了一场由“过年”而引发的手机与亲情之争。文中开篇对于过年种种美好幻想的描写与后篇 大人沉迷于“抢红包”的现实，形成鲜明的对比，造成激烈的心灵碰撞，全文语言朴实，心 理描写细腻，处处感受到作者的才情。文章立意深刻，生动刻画出电子产品和网络对人们的 负面影响已经成为社会中一种普遍现象。 透过孩子的眼睛， 让我们看到他们对家庭亲情的渴 望，纯洁直白的话语引发成人的深思和反省。 指导老师：何燕