《雨还在下》六年级 (5)（2019年全国小学生写作大赛（六年级）同步作文获奖作文选篇）(002).docx

1、雨还在下 一等奖 天阴沉沉的，河流缓缓流淌。雨点从乌云弥漫的空中一滴滴渗出，降落在漆 压压的地。一抹绿色的小生命顿时成了这漆黑世界的主角，顽强地接受着雨神的 洗礼。 没错，这抹绿色的小生命就是一株草。但它是一株不凡的草一株长在岩石 缝里的小草。它启示了我该怎样谱写人生的道路，打开了我心底的那扇窗，成就 了今日的我 。 不知哪年哪天，在风雨的摆布下，它漂泊到了河岸的岩石缝中。那天，我也 在妈妈的引导下，报了舞蹈班。 一切环境对于我来说都太过陌生。胆小的我不敢主动搭讪别人，只是安静地 待在一旁，听同学乐此不疲地谈笑风生。降落岩石缝中的种子似乎也有些胆怯与 害怕， 悄无生息地躺在岩石缝里。 缝中偶尔

2、落下几滴水拍打在它身上， 滋润着它。 我和它总是被动着接受一切，因为处境是如此相同，我分外怜悯它。 随着时间的打磨，我和同学慢慢熟络一些了。大家会在一起嬉戏、打闹，在 雨中踩水种子越来越开朗， 开始在这儿扎根定居。 我们共同在风雨里成长着， 变化着。 我们开始变得主动， 主动接受着生活的一切风风雨雨。 我也经常会看它， 倾诉心底的悄悄话。 不久后，我们都迎来了人生第一挑战。 一天，老师突然给了一张参赛证，推荐我参加比赛，还说我一定可以拿一等 奖。拿着参赛证，我既兴喜又紧张。回到家，我反复地练习着早已烂熟如心的舞 蹈，心像一只在丛林迷路的小鹿一样，怦怦乱跳。 第二天，我打着伞，蹦跳在朵朵水花上来

3、到它身边。从岩石缝往底看，它又 长高了一截。我已知道它将要面临人生第一挑战-穿出岩缝。 “加油！ ”我轻轻地 对着岩石缝说了一声，便又踏着水花跑了。 一个星期后，我来到了比赛场地，熟练的跳完了舞蹈。跳完的那一刻，我一 大口气全舒畅了。 一个月过去了，比赛结果出来了-二等奖。我一脸垂头丧气，因为老师说过 我可以拿一等奖。我又来到了岩缝中的小草旁，可发现。它早已冒出了岩缝。 它成功了，而我却失败了。我又变得沉默了，开始怀疑自己，到底行不行？ 又是阴雨濛濛的一天，我挨骂了。我不顾大风，打着雨伞， “哗哗！ ”地踩 着水来到小草面前，眼前的一幕，我惊呆了。 风呼呼地刮着，大雨倾盆。小草挺着它那瘦弱的绿

4、身子，任风刮凌，任雨淋 漓。草芽翘着头。顽强地支撑着，丝毫没有低头折节。向困难弯腰的意思。 连一株岩石缝中的小草都能顽强面对生活，我还有什么理由垂头丧气，继续 沉默，继续做个被动的人呢？ 我又恢复了以往的状态， 勇敢面对挫折， 因难， 做了个主动的人。 果不其然， 老师又开始表扬我，我又和同学们一起嬉戏、打闹，在雨中踩水，好不快活！ 一年过去了，老师又郑重其事地把参赛证交给我，说： “再试试，我相信， 你能行！ ”我重重地点了点头。回到家，我又练了起来。 第二天， 我照常来到岩缝的小草旁， 把这个好消息分享给了它。 风猛地一吹， 小草抖动了一下身子，仿佛在为我加油。 又一个星期过去了， 我又来

5、到了比赛现场。 雨淅淅沥沥地下着， 就像我的心， 不停颤动着。 “这次一定要全力以赴！ ”我暗下决心说。比赛时，我认真把每个动 作跳到极致，把最完美的自己展现了出来。 几个月过去了，结果出来了一等奖。我开心地笑了，举着伞，一路在雨中 奔跑，把这个天大的好消息告诉了它。可我却哭了，它，不见了。 雨还在下，我不禁又想起了它岩缝中的小草。它，陪我走过了多少风风雨 雨，像黑暗中的一盏灯，照亮了我前行的道路。虽然它消失了，但它那顽强，对 困难不低头折节的精神永留在了我的心中。 点评： 本文选材鲜活又充满韵味，作者善于从生活的小事中挖掘素材，结合生活实际，有所 感有所悟，既有观察生活审视生活的能力，又有深

6、厚的语言功底，实属难得。文章将“我” 的生活经历与小草的人生轨迹穿插描写， 双线并行， 内容充实， 结构新颖。 作者 “形散神聚” 的驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文流水一般，给人明快舒畅的感觉。由一颗不起眼 的小草启发中端正人生态度，从生活的细节出发，感情细腻，洞察细致，文思敏捷，异彩纷 呈，字里行间流露出的人生体验和思想情感让人为之称道。 文如其人，细腻中又不失豁达，柔弱中却不失刚劲，文能言声亦能怡情，作者细腻的 笔触下流露的是内心的真情实感。 作文如做人， 从文字中亦能窥视出小作者强大坚韧的内心， 使人感受到力量和勇气。此文给人以愉快舒适的阅读体验，实在难能可贵！ （华中师范大学文学院朱倩雯）