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类型《大人的“陋习”》六年级 (4)(2019年全国小学生写作大赛(六年级)同步作文获奖作文选篇).docx

  • 上传人(卖家):四川天地人教育
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    1、钱欣宇 学校:常青实验小学 江汉区 指导老师:李文燕 六年级 二等奖 大人的“陋习” “小宇, 你看 XXX 今年又拿三好学生了, 你怎么不多努力点啊! ” “小宇,XXX 这次考试又是第一,你才考 80 几分,多跟人家学 学! ” “小宇,你们学校竞选大队委了吗?哦,又是那个孩子啊,那孩 子确实不错!成绩好、品德好,人还长得漂亮。你可得加把劲啊,小 宇! ” 想必每个孩子都听过这样的对话吧。把对话中的“小宇”换成你 的名字,基本上每天放学回家这些对话就像蜜蜂一样,直往你的耳朵 里钻,好像你耳朵里有蜂蜜似的。 如果说那些偷拍明星的人叫: “狗仔” ,那妈妈就是我的“专属狗 仔”了。每天我一回家

    2、,就得去妈妈房间里回答她(说提问)的各种 问题。原本我就想随便说两句,可妈妈不知哪里来的资料,滔滔不觉 (绝)地说个不停。外人看见了还以为是一个笑容满面的妈妈给一个面 部呆滞的女儿讲她儿时的趣事。 2015 年 12 月 15 日,我永远记得这一天。那天下午,窗外下起 了倾盆大雨 今天是我的生日,妈妈应该会给我准备很多礼物吧,还有一个大 蛋糕,我心里美滋滋地想着,上课有时还会笑出声来。老师同学们都 用怪异的眼神看向我,甚至有个同学还摸了摸我的额头,喃喃地说: “没发烧啊! ” 下午放学,外面下起了大雨,像天神撕开天幕往人间倒水。我嘟 起嘴: “今天的天气可真不搭我的生日! ”正巧,车来了,我一

    3、跃跳上 了车。 到家后,妈妈静静地坐在沙发上,桌子上还是一如既往的干净。 我大惊失色:怎么没有蛋糕!没有礼物!随口朝妈妈问了一句: “妈 妈今天难道不是一个特别的日子吗?”妈妈冷笑一声: “对,确实是 个特别的日子。 ”听了这句话,我原本悬着的心,慢慢沉了下去。妈 妈真的是,准备惊喜不用这么直接吧,我都已经知道了,我十分兴奋 地说:“那让我们一起庆祝”“庆祝你考倒数?” 我一下子愣住了, 问妈妈什么意思。妈妈见我不承认,随即怒吼起来: “你们班今天听 写,你只得了 60 分,英语老师给我打电话说你今天还一直在课上傻 笑。今天的听写很简单,班上大多数人都是 100 分,你给我考 60 分 是什么

    4、意思?” 我睁大眼睛听着妈妈对我说的话,眼泪无止境的流了下来。抓起 书包就往房间冲去。什么蛋糕!什么礼物!都是我的幻想罢了。原来 “特别”不是指生日,是说我的听写成绩,妈妈竟然因为太关心班级 情况而忘记了我的生日! 我笑了, 笑自己的愚蠢, 笑自己的无知。 心, 仿佛被人狠狠地揪了一下。 妈妈, 请不要再拿我与别的孩子相比了。 因为你的这个 “陋习” , 让我和你之间隔了一层无形的墙 妈妈,你听见了吗? 【点评】 妈妈应该听听孩子的心声! 文章写出了一个司空见惯的普遍的现象: 很多家长过于关注孩子 的学习成绩尤其是考分,常常忽略孩子们的年龄特点,身心健康和多 方面的心理需求;常常以“爱你”的名

    5、义,以“是为你好”的名义, 扼杀孩子们的天性和个性,束缚孩子们的思想和手脚;常常无意中给 孩子们幼小的心灵造成甚至是无法弥补的伤害。 这就是这篇文章题目 所指的大人的“陋习” ! 本文给人留下深刻印象的是“断崖式”的结构。生日,在孩子们 心目中是多么重大而又特殊的事情噢!事先自然有很多期待,很多设 想,很多天花乱坠的美事。当然最宝贵最重要最希望得到的是来自父 母及亲人祝福和礼物!甚至此前好几天都沉迷其中,对除此以外的所 有事情都是漫不经心。 像本文中的 “我” , 在课堂上就忘乎所以的 “傻 笑”起来!丰盛的餐桌,华丽的蛋糕,闪烁的烛光,爸爸妈妈温暖的 笑脸,琳琅满目的心仪的礼物 简直让人陶醉

    6、!可现实却是冰 凉坚硬甚至是残酷的。该有的都没有。只有大人的冷面和训斥。他们 竟然会以“爱”的名义把爱打得粉碎!这就是大人的“陋习” 。这“陋 习”已经在家长和孩子们之间筑成了一道“无形的墙” 。心理上的巨 大落差, 使文章的主旨凸显出来, 有振聋发聩的力量。 应该会引起 “大 人们”的深思。 不足之处在于文章的整体布局和结构的安排上,尚不够合理。前 面一般性的共性的现象罗列多了一些,而后面应该出彩的章节,文章 没有做足。生日来临前的期待心理的描写和渲染还不够,文章收束得 比较匆忙。如果有足够的“蓄势” ,文章会更精彩,更动人,更有感 染力。建议小作者今后多在章法上下功夫,当有事半功倍之效。 (胡 均华)

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