第1课时 基本经济制度(部编版 八下《道德与法治》精品教案).doc
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1、 第 1 页 共 3 页 第五课第五课 我国基本制度我国基本制度 第第 1 1 课时课时 基本经济制度基本经济制度 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济 制度 能力目标 通过分析社会生活中的一些经济现象,培养运用科学的观点正确认识和看 待经济生活中各种现象的能力,提高道德判断和辨别是非的能力 情感、 态度与 价值观目标 拥护我国改革开放的政策,热爱我国的基本经济制度 【重点难点】 教学重点:我国的基本经济制度。 教学难点:非公有制经济发展的重要意义。 2 教学过程 一、导入新课 北京市国资委国有经济“十三五”发展规划指出,202
2、0 年底,80%以上的北京市属 国有资本将集中到公共服务、基建、民生、战略性产业等领域,并新增了国有资本收益上缴 公共财政比例提高到 30%等指标,更加注重社会责任。 思考:(1)国有经济处于什么地位?(2)我国的公有制经济包括哪些组成部分?(学生从 不同的角度阐述) 教师总结:(1)国有经济是我国国民经济的主导力量。(2)公有制经济包括国有经济、集 体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 二、新课讲授 目标导学一:公有制为主体 活动一:辨析归类 (阅读教材第 60 页“运用你的经验”) 1思考:这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济?哪些属于非公有制经济? 提示:国有企业、在家乡
3、务农是公有制经济;外企、伯父的建筑公司和小餐馆是非公有 制经济。 活动二:情景再现 村集体经济收入增长近 60 倍, 固定资产总值升值 16 倍, 人均收入增长近 3 倍安徽 省宣城市宣州区澄江街道花园村自 2013 年成立股份经济合作社以来,因地制宜推进农村 “三变”(“资源变资产、资金变股金、农民变股东”)改革,交出了上述“成绩单”。 2思考:安徽省宣城市宣州区澄江街道花园村的巨变体现了什么? 提示:体现了集体经济的重要作用。 第 2 页 共 3 页 活动三:探究国有经济的重要作用 (阅读教材第 61 页“探究与分享”) 3思考:我国为什么要由国家投资研制量子科学实验卫星? 提示:量子科学
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