人音版（敬谱）六下音乐-第3课-演唱 Do Re Mi-教案、教学设计(配套课件编号：20a96).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：634770

上传时间：2020-07-13

格式：DOCX

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资源描述：: 1、Do Re Mi教学设计方案教学设计方案一、一、教学目标：教学目标： 1、知识与技能引导学生学会唱这首歌曲，把握歌曲的总体力度变化及歌曲中的休止符，准确演唱长音,准确拍打出附点节奏，掌握升降记号。 2、过程与方法通过欣赏、感受、体验、讨论、探究、合作、游戏的方式，激发学生的创造力和表现力。 3、情感态度与价值观引导学生用恰当的歌声表达歌曲欢快活泼的情感。引导学生积极参与听、唱、视、想、说、动、创等音乐实践活动，丰富情感体验，启迪智慧，陶冶情操。二、二、教学重难点教学重难点： 1、重点：注意唱好附点节奏，注意演唱中的换气记号。注意反复记号。(引导学生通过感受、体验、思考和
2、想像，用恰当的声音表达歌曲的情感。) 2、难点：注意节拍的准确性，升 Fa 升 sol 降 si 的音准。三、三、教具：教具：多媒体教学课件、电子琴四、四、教学过程：教学过程： (一）组织教学：师生相互问好 (二）导入新课： 1、先让学生观看电影片段，思考两个问题并回答问题 1：这 7 个音的手号是什么比划的？这 7 个音的简谱是怎么唱的？问题 2：这首歌采用什么曲式结构？ 2、师生用手势表达出 7 个音，并唱一唱 3、介绍音乐之声的插曲DO RE MI，及相关的背景、作品分析。（三）进行新课，学唱歌曲： 1、复习相关节奏。 2、发声练习（ 1 3 5 3 1-） 3、初步感受歌
3、曲情绪，先有感情的朗读歌词。 4、随音乐的节奏一起轻轻击拍这首歌曲。（后代入节奏唱简谱） 5、唱中文歌词：引导学生随歌曲节奏击拍轻声齐唱，教师电子琴伴奏。 6、纠正唱错之处：各乐句结尾处的长音，用指挥拍子的方法引导学生唱足时值。升降记号的音准。反复记号的唱法。 7、分析交流体验：引导学生用恰当的声音、饱满的感情和力度演唱每个乐句。 8、演唱巩固歌曲：引导学生随教师电子琴伴奏完整齐唱歌曲。五五、巩固歌曲，拓展教学：、巩固歌曲，拓展教学：音乐环节播放多媒体课件视频，观看电影音乐之声片段学生边做动作边演绎这首歌。六、六、引导升华，课堂小结：引导升华，课堂小结：玛丽亚老师用这种生动活泼的音乐的方式唤起了孩子们的创造力以及对生活、对大自然的热爱，所以说音乐的魅力是无穷的，它给我们带来了无限遐想和精神享受。让我们唱着这首脍炙人口的美国歌曲DO RE MI结束我们这堂课，愿它的美妙旋律永恒的留在我们的心底。七、作业：七、作业：同学们回家可以搜索这部电影中的其他音乐去听，喜欢这首歌的同学们可以尝试自己跟同学合唱。八、板书设计：八、板书设计： DO RE MI 1=C 2/4 do re mi fa sol la si 1 2 3 4 5 6 7

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