八年级物理下册-《简单机械复习》课件-(公开课获奖)2022年人教版-.ppt

1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。第十二章第十二章 简单机械简单机械简单机械简单机械杠杆杠杆滑

2、轮滑轮轮轴轮轴斜面斜面五要素五要素平衡条件平衡条件应用应用定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮滑轮组滑轮组第十二章简单机械第十二章简单机械 简单机械简单机械1杠杆的五要素杠杆的五要素支点支点O、动力动力F1、阻力阻力F2、动力臂动力臂 l1、阻力臂阻力臂 l2 图示杠杆的力臂图示杠杆的力臂1、杠、杠 杆杆 例：例：画出图中力画出图中力F对对支点支点O的力臂的力臂l 。FOl在在“研究杠杆平衡条件研究杠杆平衡条件”实验中实验中（1）实验前出现图甲所示情况，使杠杆在水平位置平）实验前出现图甲所示情况，使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向衡，应将杠杆左端的螺母向调（填调（填“左左”或或“右右”）（2）实验

3、过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向水平位置平衡，这时应将右边的钩码向（填（填“左左”或或“右右”）移动）移动格。格。（3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将。（填（填“保持水平平衡保持水平平衡”、“顺时针转动顺时针转动”或或“逆时针逆时针转动转动”）右右右右2顺时针转动顺时针转动1.杠杆处于水平位置并静止，杠杆处于水平位置并静止，B端绳子端绳子的拉力的拉力F与与A端重力端重力G相比（相比（）A.F =G

4、；B.F G；C.F GD.无法比较。无法比较。A AO OB BF FG GC一、利用杠杆的平衡解题一、利用杠杆的平衡解题2农村用来舂米的工具是一个杠杆，下图是农村用来舂米的工具是一个杠杆，下图是它的结构示意图。它的结构示意图。O为固定转轴，在为固定转轴，在A端连接端连接着石球，脚踏着石球，脚踏B端可以使石球升高，抬起脚，端可以使石球升高，抬起脚，石球会落下击打稻谷。若石球重石球会落下击打稻谷。若石球重50 N，要将石，要将石球抬起，脚至少用多大竖直向下的力？球抬起，脚至少用多大竖直向下的力？(摩擦和摩擦和 杠杆重均忽略杠杆重均忽略 不计不计)F2l1=1m l2=0.4mF1OBA一、利用

5、杠杆的平衡解题一、利用杠杆的平衡解题GOL2GL2 3、如图所示杠杆，在如图所示杠杆，在A A端施一个端施一个始终与杠杆垂始终与杠杆垂直的直的力力F F，当杠杆由如图实线位置匀速转动到，当杠杆由如图实线位置匀速转动到水平位置时，水平位置时，F F大小的变化情况是大小的变化情况是（）A A大小不变大小不变 B B由小变大由小变大 C C先变大后变小先变大后变小 D D先变小后变大先变小后变大 2、动力的变化情况、动力的变化情况B 2.如图所示，一根轻质木杆，如图所示，一根轻质木杆，A端细线下所端细线下所挂挂50N的重物静止在水平地面上。当在的重物静止在水平地面上。当在B点点加竖直向下的力加竖直向

6、下的力F=30N作用时，木杆恰能作用时，木杆恰能在水平位置处于平衡状态，此时细线竖直。在水平位置处于平衡状态，此时细线竖直。已知已知OA=15cm，OB=5cm，则重物对水平，则重物对水平地面的压力为（地面的压力为（）A80N B60NC40N D20NC一、利用杠杆的平衡解题一、利用杠杆的平衡解题3.3.密度均匀的直尺密度均匀的直尺ABAB放在水平桌面的部放在水平桌面的部分分OBOB是全尺长的三分之一，当是全尺长的三分之一，当B B端挂端挂5N5N的的重物重物P P时，直尺时，直尺A A端刚刚开始翘起，如图端刚刚开始翘起，如图所示，则此直尺受到的重力是（所示，则此直尺受到的重力是（）AOBG

7、 A 2.5N A 2.5N B 5N B 5N C 10N C 10N D D 无法确定无法确定C一、利用杠杆的平衡解题一、利用杠杆的平衡解题4.杠杆杠杆AOC的支点，在的支点，在B处挂一小球，处挂一小球，AO=OB=BC，为使杠杆在水平位置平衡，为使杠杆在水平位置平衡，在杠杆上最小动力，在杠杆上最小动力F1的作用点应该在的作用点应该在_处。处。C要想力最小，力臂应该最大。要想力最小，力臂应该最大。注意力的方向注意力的方向!一、会做最小力一、会做最小力5.5.把一根均匀的米尺，在中点把一根均匀的米尺，在中点O O支起，两端支起，两端各挂四个钩码和两个钩码，恰好使米尺平各挂四个钩码和两个钩码，

8、恰好使米尺平衡，按下列方式增减钩码或移动钩码衡，按下列方式增减钩码或移动钩码 ，下列几种方式仍能保持米尺平衡的是（下列几种方式仍能保持米尺平衡的是（）A.A.两边各加一个钩码两边各加一个钩码B.B.两边钩码各向外移动一格两边钩码各向外移动一格C.C.左边增加一个钩码，右边向外移动一格左边增加一个钩码，右边向外移动一格D.D.左右两边钩码各减少一个左右两边钩码各减少一个C C三、杠杆再次平衡三、杠杆再次平衡分分类类省力杠杆省力杠杆F1_F2费力杠杆费力杠杆F1_F2等臂杠杆等臂杠杆F1_F2特特 征征L1_L2L1_L2L1_L2作作 用用省省_但费但费_费费_但省但省_实实例例撬棒、铡刀、撬棒

9、、铡刀、瓶起子、瓶起子、镊子、理发剪镊子、理发剪刀刀天平天平三类杠杆的特点三类杠杆的特点,使用杠杆的好处是使用杠杆的好处是 _或或_.省力省力省距离省距离=F2，12 BF1F2，12 CF1F2，12 DF12实战演习成高手A图图126第十二章简单机械第十二章简单机械 实战演习成高手实战演习成高手 4如图如图129所示，在竖直向上大小为所示，在竖直向上大小为10 N的力的力F的作用下，重物的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。已沿竖直方向匀速上升。已知重物知重物A上升速度为上升速度为0.2 m/s，不计滑轮重、绳重，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮及绳与滑轮间的摩擦，

10、则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为上升的速度分别为()A20 N0.4 m/s B20 N0.1 m/s C5 N0.4 m/s D5 N0.1 m/s 图图129D5如图所示的滑轮组将重如图所示的滑轮组将重G12 N的物体匀速提的物体匀速提升升20 cm。所用的拉力。所用的拉力F5 N，所做的有用功为，所做的有用功为 J，机械效率为，机械效率为 ，当改为提升，当改为提升18 N的重物时，该滑轮组的机械效率为的重物时，该滑轮组的机械效率为 。（忽略绳重和滑轮与轴的摩擦）（忽略绳重和滑轮与轴的摩擦）80%85.7%FG第十二章简单机械第十二章简单机械 试卷讲评针对练试卷讲评针对练 第十二章过

11、关测试第十二章过关测试 2已知甲机器的机械效率是已知甲机器的机械效率是65%，乙机器的机械效率，乙机器的机械效率是是80%，那么下列说法中正确的是，那么下列说法中正确的是()A甲机器一定比乙机器省力甲机器一定比乙机器省力 B甲机器一定比乙机器省距离甲机器一定比乙机器省距离 C甲机器做的有用功一定比乙机器多甲机器做的有用功一定比乙机器多 D以上说法都不对以上说法都不对D8如图所示，每个滑轮均重如图所示，每个滑轮均重12 N，用滑轮组拉着，用滑轮组拉着重重1 000 N的物体的物体A沿水平方向以沿水平方向以0.2 m/s的速度匀速的速度匀速向左移动，拉力向左移动，拉力F的功率为的功率为32 W。（

12、不计绳重及。（不计绳重及机械内部摩擦）求：机械内部摩擦）求：（1）拉力）拉力F的大小；的大小；（2）滑轮组的机械效率。）滑轮组的机械效率。AF 1FFGn 动动摩摩WF hFFWFsnFFG 有有摩摩摩摩摩摩动动总总摩摩3.3.如图所示，轻质杠杆如图所示，轻质杠杆OAOA可绕可绕O O点转动，点转动，AB=0.1 mAB=0.1 m，OB=0.2 mOB=0.2 m，在在A A点处挂一个质点处挂一个质量为量为3kg3kg的物体的物体G G，在，在B B点处加一个竖直向点处加一个竖直向上的力上的力F F，杠杆，杠杆 在水平位置平衡，则物体在水平位置平衡，则物体G G的重力大小为的重力大小为_ N

13、_ N，F F大小为大小为_ N._ N.30203、杠杆平衡条件的应用、杠杆平衡条件的应用3 典例典例3：机械效率的探究：机械效率的探究 例例5用如图用如图125所示的实验装置测量杠杆的机械效率。所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。的钩码缓缓上升。第十二章简单机械第十二章简单机械 典例精析把方向典例精析把方向图图125第十二章简单机械第十二章简单机械 典例精析把方向典例精析把方向 (1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示

14、数F为为 N，钩码总重，钩码总重G为为1.0 N，钩码上升高度，钩码上升高度h为为0.1 m，测力计移动距离测力计移动距离s为为0.3 m，则杠杆的机械效率为，则杠杆的机械效率为%。请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：。(2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：得到下表所示的两组数据：由于使用杠杆时需由于使用杠杆时需要克服杠杆自重要克服杠杆自重(克服摩擦力克服摩擦力)等做功等

15、做功 次次数数钩码悬钩码悬挂点挂点钩码总钩码总重重G/N钩码移动钩码移动距离距离h/m拉力拉力F/N测力计移动测力计移动距离距离s/m机械效机械效率率/%1A1.50.100.70.3071.42B2.00.151.20.3083.3第十二章简单机械第十二章简单机械 典例精析把方向典例精析把方向 根据表中数据，能否得出根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答：的结论？答：；请简；请简要说要说 明明 两两 条条 理理 由由：；。解析解析 测力计的读数要注意量程和分度值，这里的分度值测力计的读数要注

16、意量程和分度值，这里的分度值是是0.1 N；用公式；用公式计算机械效率；对于杠杆而言，计算机械效率；对于杠杆而言，额外功主要是克服杠杆自身的重力所做的功。提高效率可以选额外功主要是克服杠杆自身的重力所做的功。提高效率可以选减小杠杆自重，增大物重等，但是要在支点和悬挂点不变的情减小杠杆自重，增大物重等，但是要在支点和悬挂点不变的情况下使用。况下使用。不能不能两次实验时钩码没有挂在同一位置两次实验时钩码没有挂在同一位置 仅根据一次对比实验所得结论是不可靠的仅根据一次对比实验所得结论是不可靠的 W总总W有用有用 典例典例1：杠杆平衡条件的应用：杠杆平衡条件的应用 例例1如图如图122所示，杠杆所示，

17、杠杆OA可绕支点可绕支点O转动，转动，B处挂处挂一重物一重物G，A处用一竖直力处用一竖直力F。当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐。当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增大时，为了使杠杆平衡，则增大时，为了使杠杆平衡，则()AF大小不变，但大小不变，但FG BF大小不变，但大小不变，但FG CF逐渐减小，但逐渐减小，但FG DF逐渐增大，但逐渐增大，但FG图图122A例例2杠杆由图中位置到水平位置的过程中，力杠杆由图中位置到水平位置的过程中，力F如何变化？如何变化？力力F始终与杠杆始终与杠杆垂直垂直力力F的方向始终的方向始终水平水平力力F的方向始终的方向始终竖直竖直 3如图如图，AOB为一杠杆，为一杠杆，O为支点

18、，杠杆为支点，杠杆重不计，重不计，AOOB。在杠杆右端。在杠杆右端A处用细绳悬处用细绳悬挂重为挂重为G的物体，当的物体，当AO段处于水平位置时，为段处于水平位置时，为保持杠杆平衡，需在保持杠杆平衡，需在B端施加最小的力为端施加最小的力为F1；当当BO段在水平位置时保持杠杆平衡，这时在段在水平位置时保持杠杆平衡，这时在B端施加最小的力为端施加最小的力为F2，则，则()AF1F2 BF1F2 CF1F2 D无法比较无法比较B 质质 量量 我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？想想议议想想议

19、议铁锤铁锤铁钉铁钉讲台讲台课桌课桌 一、质量一、质量 讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫做这些物体的木材、铁叫做“物质物质”。由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。1.定义定义 物体含物质的多少叫做质量。符号物体含物质的多少叫做质量。符号 m。1.一个牙膏皮一个牙膏皮 将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？将它从将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？将它从深圳带到北京，位置变了，它的质量变不变？深圳带到北京，

20、位置变了，它的质量变不变？2.装有冰块的带盖玻璃杯装有冰块的带盖玻璃杯 容器内的冰全部融化成水，形态变了，它的质量变容器内的冰全部融化成水，形态变了，它的质量变不变？不变？想想做做想想做做 2.质量是物体的固有属性质量是物体的固有属性 只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变，只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变，可见物体的质量不随物体的形状、位置、状态的改变而可见物体的质量不随物体的形状、位置、状态的改变而改变。改变。3.质量的单位质量的单位国际单位：千克，符号是国际单位：千克，符号是 kg。最初，最初，4 时，时，1 000 cm3 蒸馏水的质量为蒸馏水的质量为 1 千克；千克

21、；1878 年，用铂铱合金制成年，用铂铱合金制成“国际国际千克原器千克原器”(圆柱体，高、直径都圆柱体，高、直径都为为 39 mm)，现保存在法国巴黎，现保存在法国巴黎国际计量局内，各国都有副件。国际计量局内，各国都有副件。国际千克原器国际千克原器小资料小资料 常用的质量单位：吨常用的质量单位：吨(t)、克、克(g)、毫克、毫克(mg)、公斤、斤、公斤、斤、两等。、两等。换算关系：换算关系：1 t=103 kg 1 g=10-3 kg 1 mg=10-3 g=10-6 kg1 kg=1 公斤公斤=2 斤斤 1 斤斤=0.5 kg=500 g 1 斤斤=10 两两 1 两两=50 g4.质量的测

22、量质量的测量 测量质量的工具测量质量的工具二、天平二、天平1.天平的结构天平的结构托盘天平托盘天平学生天平学生天平分度盘分度盘 横梁横梁 指针指针 平衡螺母平衡螺母 游码游码 标尺标尺 游码游码 标尺标尺 平衡螺母平衡螺母 横梁横梁指针指针 重重垂垂线线底板底板 分度盘分度盘 (1)天平标尺的零刻线、称量、感量。天平标尺的零刻线、称量、感量。2.天平的使用天平的使用 读数时以游码左侧所对的刻线为准。读数时以游码左侧所对的刻线为准。称量称量(能测的最大质量能测的最大质量)=砝码盒内砝码的总质量砝码盒内砝码的总质量+游游码最大的读数。码最大的读数。感量感量(最小分度值最小分度值)就是标尺上每一小格

23、表示的质量数。就是标尺上每一小格表示的质量数。(2)天平的调节。天平的调节。天平水平放置，游码先归零，再调节平衡螺母天平水平放置，游码先归零，再调节平衡螺母:左左偏右调。偏右调。(3)天平的测量。天平的测量。左物右码：物体放在左盘，砝码放在右盘；左物右码：物体放在左盘，砝码放在右盘；向天平盘加砝码要由大到小逐步替换；向天平盘加砝码要由大到小逐步替换；物体质量物体质量=砝码质量砝码质量+游码示数；游码示数；砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。1.用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质

24、量。放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。2.称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后把称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后把白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。通过以上两个实验，你能得出什么结论？通过以上两个实验，你能得出什么结论？想想做做想想做做 结论：物体的质量不随物体的形状、位置、状结论：物体的质量不随物体的形状、位置、状态的变化而改变。态的变化而改变。动手动脑学物理动手动脑学物理1.在下列情况中，物体质量发生改变的是在下列情况中，物体质量发生改变的是()()A.冰融化成水冰融化成水 B.宇航员登上月球宇航员登上月球

25、 C.将铁块压成铁片将铁块压成铁片 D.削铅笔削铅笔D 解析：质量不随物体的位置、形状、状态的变化而解析：质量不随物体的位置、形状、状态的变化而变化。变化。A 选项物质的状态发生了改变，选项物质的状态发生了改变，B 选项是物体的选项是物体的位置发生了改变，位置发生了改变，C 选项是物体的形状发生了改变，以选项是物体的形状发生了改变，以上三种变化都不能改变物体的质量。上三种变化都不能改变物体的质量。D 选项中削短的铅选项中削短的铅笔所含的物质减少了，所以质量也减少了。笔所含的物质减少了，所以质量也减少了。2.用调节好的天平测量某物体的质量。在增、减砝用调节好的天平测量某物体的质量。在增、减砝码后

26、指针仍偏在分度盘中线左边一点，这时应该码后指针仍偏在分度盘中线左边一点，这时应该()()A.向右盘中加砝码向右盘中加砝码 B.从右盘中减砝码从右盘中减砝码 C.向右移动游码向右移动游码 D.向左调节平衡螺母向左调节平衡螺母C 3.如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为_。85.4 g 50201054.为测量为测量 1 瓶酒精的质量，小红采用了如下步骤：瓶酒精的质量，小红采用了如下步骤：A.将天平及其他器材整理好；将天平及其他器材整理好；B.空瓶放到左盘，称得瓶的质量；空瓶

27、放到左盘，称得瓶的质量；C.瓶内倒入酒精后，称得瓶和酒精的质量；瓶内倒入酒精后，称得瓶和酒精的质量；D.将天平置于水平桌面上；将天平置于水平桌面上；E.将游码置于标尺左端零刻线位置；将游码置于标尺左端零刻线位置；F.移动平衡螺母使横梁平衡；移动平衡螺母使横梁平衡；G._用瓶和酒精的质量减去瓶的质量，得出酒精的质量。用瓶和酒精的质量减去瓶的质量，得出酒精的质量。(1)请你将小红遗漏的步骤补充完整。请你将小红遗漏的步骤补充完整。(2)将正确步骤按顺序排列将正确步骤按顺序排列:_。D E F B C G A 5.小王到商场购买苹果，看到商场售货员用台秤称小王到商场购买苹果，看到商场售货员用台秤称出苹

28、果的质量。出苹果的质量。(1)如果在测量过程中使用了如果在测量过程中使用了 2 kg 的槽码，游码所的槽码，游码所对应的示数如图乙所示，则这些苹果的质量为对应的示数如图乙所示，则这些苹果的质量为_kg。游码游码 秤杆秤杆 槽码槽码 支支点点 秤盘秤盘 平衡平衡螺母螺母 砝码盘砝码盘 乙乙甲甲 (2)如果在使用过程中，槽码被碰掉了一小块碴，如果在使用过程中，槽码被碰掉了一小块碴，这时用它称出苹果的质量将比其实际质量这时用它称出苹果的质量将比其实际质量_。(选选填填“偏大偏大”“偏小偏小”或或“不变不变”)偏大偏大游码游码 秤杆秤杆 槽码槽码 支支点点 秤盘秤盘 平衡平衡螺母螺母 砝码盘砝码盘 乙

29、乙甲甲 6.如何用天平称出一枚大头针的质量？说出你的称如何用天平称出一枚大头针的质量？说出你的称量方法。量方法。解析：用天平称出解析：用天平称出 100 枚大头针的质量枚大头针的质量 m总总，则每，则每枚大头针的质量枚大头针的质量 m0=m总总/100。练 习 例1为了表示下列各物体合理的质量值，请在下面的横线上填上确切的单位；（1）一个鸡蛋的质量约为50_（2）一个中学生质量约为510-2_（3）一头大象的质量约为5.8103_ 点拨：此类题目在填写单位时要联系实际，不能盲目填写。例2利用天平测物体质量时，若所用的砝码已经磨损，那么物体的实际质量比所测得的质量（）A、偏小 B、偏大 C、不变

30、 D、无法确定 点拨：已磨损的砝码它的实际质量小于砝码上所标的质量值。例3用调节好的天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，为使天平平衡，下列调节方法正确的是（）A、将两侧的平衡螺母均向左调。B、增加右盘中的砝码或移动游码 C、只能增加右盘中的砝码，不能移动游码 D、只能移动游码，不能增加砝码 点拨：审清题意，本题为称物体质量时横梁调平。例4使用托盘天平测物体质量时，有如下操作步骤 A、把游码移动标尺左端“零”点上 B、将被测物体放入左盘中，在右盘中由小到大减砝码和移动游码，使天平平衡。C、把天平放在水平的工作台上 D、调节天平横梁两端的平衡螺母，使横梁平衡。E、用右盘中砝码总质量加上游码

31、对应的刻度值作为被测物体的质量记录下来。（1）上述步骤中，_步骤有错误，错误是_，应改为_。（2）把上述步骤的代号按照实验的合理顺序排列应是_.点拨：利用天平测质量时操作必须规范。例7一个鸡蛋的质量大约是（）A、0.06t B、6kg C、60g D、60mg 例8对于托盘天平，在调节天平横梁平衡的过程中指针右偏，应_才能使横梁平衡；若在称量时，指针左偏，若再加上最小质量的砝码，指针却又向左偏，应_才能使天平横梁再次平衡。例9下列是测量一杯水的质量的实验步骤，请将正确的序号填写在横线上：_,_,_,_,_.A、整理器材，把物体放回原处；B、测出杯子和水的总质量m；C、算出杯中水的质量m-m0；

32、D、测出空杯子的质量m0；E、调节天平。初 显 身 手 1、完成下列单位换算。(1)310-5t=_kg=_mg.(2)4.2106g=_kg=_t.2、质量最接近50g的物体可能是（）A、一粒砂子 B、一只鸡蛋 C、一支钢笔 D、一只母鸡 3、在调节托盘天平时，首先应将天平放在_；然后将游码移至_，再调节_，使指针指在_。4、使用天平时，砝码要用_夹取，不要用手拿，被测物体的质量不能大于_。5、用天平测量物体质量时，移动标尺上的游码相当于向天平_盘里_。6、一个普通中学生的质量大约是_kg,当它在太空中失重时，质量是_kg.7、3kg的水结成冰后，冰的质量是_kg，2kg的一瓶罐头带到太空中

33、，其质量为_kg。8、小华想用天平测一个大头钉的质量，把小华设计的称量步骤重新整理出正确的顺序是_ _ _（只填序号）。（1）把天平放在水平台上；（2）把50个相同的大头钉放在天平的左盘中，用镊子加砝码；（3）调节横梁右端的平衡螺母，直到天平横梁平衡；（4）调节游码直到横梁平衡；（5）读出总质，求出每个大头钉的质量；（6）把游码放在标尺的零刻度线上；9、已经调节好的天平，移到另一张桌子上使用时（）A、无须重新调节天平的平衡 B、需要重新调节天平的平衡 C、横梁右端的螺母必须向左调 D、横梁右端的螺母必须向右调 10、下列过程中，使用引导字的物体质量发生变化的是（）A、一杯“水”结成“冰”B、将

34、一“矿石”由月球带回地球 C、将一“铁块”烧红 D、氧气瓶中的“氧气”被用掉了一半 11、一位同学在测量质量时，在天平的右盘中无论怎样加减砝码，都不能使天平平衡，可采用的方法是（）A、移动游码 B、调节平衡螺母 C、交换托盘 D、移动游码并同时调节平衡螺母 12、关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（）A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘 B、被测的物体的质量不能超过天平的称量 C、称量时，可调节天平横梁右端的平衡螺母，使天平平衡 D、天平平衡后、被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值。13、一块铁块，在下列哪种情况下，它的质量将发生变化（）A、把铁块轧成薄铁片

35、B、把铁块锉成圆柱体 C、把铁块带到月球上 D、把铁块熔化后铸成铁锅 14、一架已调节好的天平，因某种需要移到另一张桌子上使用，在用此天平称量物体质量之前（）A、不必调节就可测量 B、只需水平调节 C、只需要横梁调节 D、水平、横梁都要调节 15、用托盘天平称量一粒大米的质量，下列方法中可取的是（）A、一粒大米质量太小，无法称量 B、把一粒大米放在天平右盘里，在右盘中放砝码，反复测量，求平均值。C、把一粒大米放在一只小杯中测出其总质量，再减去小杯的质量 D、取100粒大米称出其总质量为m，则一粒大米的质量为m/100。16、某同学使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤：（1）把天平放在水平桌

36、面上，把游码放在标尺左端的零点上；（2）调节天平横梁右端的平衡螺母；（3）将被测物放在天平的右盘里；（4）根据估计被测物质量，用手拿砝码放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡；（5）算出被测物体质量后，把砝码放回盒里；以上有三个步骤缺漏或错误，请在下面括号里填有缺漏或错误的序号，然后在后面的横线上补充或改正。（）_（）_（）_ 17、请你列举出托盘天平的几个缺点，并针对这些缺点找到改进的方法，至少要列出两个缺点并加以改进。答案仅供参考：缺点1：老人看不清标尺上的游码所对的读数，改进方法：在标尺上安装一个可以随游码移动的放大镜，将示数放大。缺点2：夜晚，在室外看不清游码读数。改进方法：在标尺上安装一

37、个由小灯泡组成的照明电路进行照明。缺点3：不能直接测量液体质量。改进方法：设计一个烧杯形状的天平左托盘，测量液体质量时，将这个左托盘换上即可。教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本

38、課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。v光源光源是指是指能够发光的物体能够发光的物体。v光源又分为光源又分为人造光源：人造光源：自然光源：自然光源：萤火虫、太阳萤火虫、太阳电灯电灯 点燃的蜡烛点燃的蜡烛光在同一种均匀介质中是沿直线传播的光在同一种均匀介质中是沿直线传播的知道知道：当光射到物体表面时，被物体表面反射当光射到物体表面时，被物体表面反射回去，这种现象叫做回去，这种现象叫做光的反射光的反射光射到任何物体表面，都要发生反射现象。光射到任何物体表面，都要发生反射现象。（光的反射现象的普遍性）（光的反射现象的普遍性）问题问题：光的反射有什么规律呢？

39、光的反射有什么规律呢？ir有几个名词有几个名词入射点入射点(O)(O)：光线射到镜面上的点光线射到镜面上的点通过入射点，垂直于镜面通过入射点，垂直于镜面的直线的直线入射光线与法线的夹角入射光线与法线的夹角反射光线与法线的夹角反射光线与法线的夹角法线法线(ON)：入射角入射角(i)：反射角反射角(r)：一点一点 两角两角 三线三线让我们探究一下光的反射规律让我们探究一下光的反射规律你有什么好办法来探究光的反射规律？你有什么好办法来探究光的反射规律？让我们在探究中注意下面几个问题：让我们在探究中注意下面几个问题：（1 1）实验过程中，把激光灯的光线偏离一点，还）实验过程中，把激光灯的光线偏离一点，

40、还能看到反射光线吗？为什么？能看到反射光线吗？为什么？（2 2）反射光线、法线和入射光线的相互位置关系？）反射光线、法线和入射光线的相互位置关系？（3 3）反射角和入射角之间的关系？）反射角和入射角之间的关系？根据我们的实验和你的生活经验，你有什么猜想？反射光线、入射光线、法线在反射光线、入射光线、法线在 光反射时大胆说出来大胆说出来光的反射定律光的反射定律简记为：简记为：三线共面、两线分居、两角相等三线共面、两线分居、两角相等同同 一平面内一平面内；法线法线 两侧；两侧；等于等于 反射光线和入射光线分居在反射光线和入射光线分居在 反射角反射角 入射角。入射角。光的反射中，光路是 的可逆想一想

41、想一想 为什么镜子反射的光很强，白为什么镜子反射的光很强，白纸反射的光很弱呢纸反射的光很弱呢?镜面反射漫反射镜面反射和漫反射镜面反射和漫反射镜面反射：镜面反射：漫反射：漫反射：每条光线都遵守反射定律。反每条光线都遵守反射定律。反射光向同一方向射出，在这个方向的反射光向同一方向射出，在这个方向的反射光很强，而其它方向无反射光。射光很强，而其它方向无反射光。向各个方向反射光，所以能向各个方向反射光，所以能使我们从各个方向看到物体。使我们从各个方向看到物体。我们能从各个方向看到桌子、墙壁、书我们能从各个方向看到桌子、墙壁、书本，是由于这些物体表面凹凸不平，射本，是由于这些物体表面凹凸不平，射向它们表

42、面的光发生漫反射，我们无论向它们表面的光发生漫反射，我们无论站在哪个方向，它们总能把一部分光反站在哪个方向，它们总能把一部分光反射到我们眼睛里。射到我们眼睛里。想一想想一想 你能行你能行 1.雨后天晴的夜晚，为了走路时不踩到地面雨后天晴的夜晚，为了走路时不踩到地面上的积水，下列判断正确的是（上的积水，下列判断正确的是（）A.迎着月光走地上暗处是水；背着月光走迎着月光走地上暗处是水；背着月光走地上亮处是水。地上亮处是水。B.迎着月光走地上亮处是水；背着月光走迎着月光走地上亮处是水；背着月光走地上暗处是水。地上暗处是水。C.迎着月光走或背着月光走，都应是地上迎着月光走或背着月光走，都应是地上亮处是

43、水。亮处是水。D.迎着月光走或背着月光走，都应是地上迎着月光走或背着月光走，都应是地上暗处是水。暗处是水。B想一想想一想 你能行你能行 2.小明的写字台上有一盏台灯。晚上在灯前小明的写字台上有一盏台灯。晚上在灯前学习的时候，铺在台面上的玻璃学习的时候，铺在台面上的玻璃“发出发出”刺眼刺眼的亮光，影响阅读。在下面的解决方法中，最的亮光，影响阅读。在下面的解决方法中，最简单、效果最好的是（简单、效果最好的是（）A把台灯换为吊灯把台灯换为吊灯 B把台灯放到正前方把台灯放到正前方 C把台灯移到左臂外侧把台灯移到左臂外侧 D把台灯移到右臂外侧把台灯移到右臂外侧 C 3、为北京、为北京2008年奥运会而建

44、造的国家游泳中心年奥运会而建造的国家游泳中心“水水立方立方”的透明薄膜的透明薄膜“外衣外衣”上点缀了无数白色的亮上点缀了无数白色的亮点，他们被称为镀点。北京奥运会举办时正值盛夏，点，他们被称为镀点。北京奥运会举办时正值盛夏，镀点能改变光线的方向，将光线挡在场馆外，镀点镀点能改变光线的方向，将光线挡在场馆外，镀点对外界阳光的主要作用是对外界阳光的主要作用是 ，遵循，遵循 规律。规律。你你想想想想自行车尾灯的工作原理自行车尾灯的工作原理 利用激光束测量月地距离是目前最为精确的方利用激光束测量月地距离是目前最为精确的方法，人们法，人们 把角反射器送到月球，其中阿波罗把角反射器送到月球，其中阿波罗15

45、号的角反号的角反射器列阵射器列阵 由由300块角反射镜组成，测月的误差已经减少到块角反射镜组成，测月的误差已经减少到15厘米厘米 了。根据天文学的测量结果，月心与地心之间了。根据天文学的测量结果，月心与地心之间的距离为的距离为 大约为大约为384000多公里。多公里。激光测量月地距离激光测量月地距离光污染光污染 光污染令全球五分之一的人看不见银河。光污染令全球五分之一的人看不见银河。据美国一份最新的调查研究显示，夜晚的华灯造据美国一份最新的调查研究显示，夜晚的华灯造成的光污染已使世界上五分之一的人对银河系视而不成的光污染已使世界上五分之一的人对银河系视而不见。这份调查报告的作者之一埃尔维奇说：

46、见。这份调查报告的作者之一埃尔维奇说：“许多人许多人已经失去了夜空，而正是我们的灯火使夜空失色已经失去了夜空，而正是我们的灯火使夜空失色”。他认为，现在世界上约有三分之二的人生活在光污染他认为，现在世界上约有三分之二的人生活在光污染里。里。在远离城市的郊外夜空，可以看到两千多颗星星，在远离城市的郊外夜空，可以看到两千多颗星星，而在大城市却只能看到几十颗。而在大城市却只能看到几十颗。交流交流一下一下如何防止光污染？如何防止光污染？科学前沿科学前沿 质质 量量 我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？个含有的木材多？铁锤

47、、铁钉呢？想想议议想想议议铁锤铁锤铁钉铁钉讲台讲台课桌课桌 一、质量一、质量 讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫做这些物体的木材、铁叫做“物质物质”。由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。1.定义定义 物体含物质的多少叫做质量。符号物体含物质的多少叫做质量。符号 m。1.一个牙膏皮一个牙膏皮 将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？将它从将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？将它从深圳带到北京，位置变了，它的质

48、量变不变？深圳带到北京，位置变了，它的质量变不变？2.装有冰块的带盖玻璃杯装有冰块的带盖玻璃杯 容器内的冰全部融化成水，形态变了，它的质量变容器内的冰全部融化成水，形态变了，它的质量变不变？不变？想想做做想想做做 2.质量是物体的固有属性质量是物体的固有属性 只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变，只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变，可见物体的质量不随物体的形状、位置、状态的改变而可见物体的质量不随物体的形状、位置、状态的改变而改变。改变。3.质量的单位质量的单位国际单位：千克，符号是国际单位：千克，符号是 kg。最初，最初，4 时，时，1 000 cm3 蒸馏水的质量为蒸馏水

49、的质量为 1 千克；千克；1878 年，用铂铱合金制成年，用铂铱合金制成“国际国际千克原器千克原器”(圆柱体，高、直径都圆柱体，高、直径都为为 39 mm)，现保存在法国巴黎，现保存在法国巴黎国际计量局内，各国都有副件。国际计量局内，各国都有副件。国际千克原器国际千克原器小资料小资料 常用的质量单位：吨常用的质量单位：吨(t)、克、克(g)、毫克、毫克(mg)、公斤、斤、公斤、斤、两等。、两等。换算关系：换算关系：1 t=103 kg 1 g=10-3 kg 1 mg=10-3 g=10-6 kg1 kg=1 公斤公斤=2 斤斤 1 斤斤=0.5 kg=500 g 1 斤斤=10 两两 1 两

50、两=50 g4.质量的测量质量的测量 测量质量的工具测量质量的工具二、天平二、天平1.天平的结构天平的结构托盘天平托盘天平学生天平学生天平分度盘分度盘 横梁横梁 指针指针 平衡螺母平衡螺母 游码游码 标尺标尺 游码游码 标尺标尺 平衡螺母平衡螺母 横梁横梁指针指针 重重垂垂线线底板底板 分度盘分度盘 (1)天平标尺的零刻线、称量、感量。天平标尺的零刻线、称量、感量。2.天平的使用天平的使用 读数时以游码左侧所对的刻线为准。读数时以游码左侧所对的刻线为准。称量称量(能测的最大质量能测的最大质量)=砝码盒内砝码的总质量砝码盒内砝码的总质量+游游码最大的读数。码最大的读数。感量感量(最小分度值最小分