小学道德与法治四年级上册第三单元《信息万花筒》第8课《网络新世界》说课稿.docx

1、第8课网络新世界说课稿尊敬的各位评委老师，大家好,我是面试小学道法的XX号考生，今天我说课的题目是请到我的家乡来，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体的阐述。一、教材分析网络新世界是统编教材小学道德与法治四年级上册第三单元第8课，共有三个话题，本节课学习的是前两个话题新世界，很精彩和新世界，有规则，主要是引导学生客观看待网络对生活的价值，遵守网络文明公约，旨在引导学生安全、文明地过网络生活。二、学情分析互联网是个虚拟、神奇的世界，它能够让身在远方的人，变得仿佛近在眼前。互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，成为一个“地球村”

2、。随着互联网技术的发展，“地球村”的“村民”们正在尽情地享用互联网带来的各种便捷服务。与此同时，网络安全也成为了一个问题。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生学会安全、文明地过网络生活。三、教学目标与重难点基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。1 .客观看待网络生活的价值。2 .学会遵守网络规则，并保护自己。3 .在网络世界里，自觉做到不伤害别人。教学重点是：遵守网络文明公约，旨在引导学生安全、文明地过网络生活。难点是：在网络世界里，不仅要学会保护自己，还要做到不伤害别人。四、教法与学法为了实现本课的教学目标，突出重点、突

3、破难点，我将以活动为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。五、教学过程本节课我设计了导入新课、学习新知、课堂小结、布置作业四个教学环节。环节一：创设情境，导入新课教师用课件出示一张调查表：一般每周上网多长时间？上网主要做什么？学生填写，教师巡视后引导到有关网络的话题，由此导入新课，板书课题：网络新世界。设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。环节二：合作探究，学习新课这一环节我安排了三个活动。活动一：网络对生活的价值在导入环节的基础上，学生说说人们通

4、常利用网络做什么？你还知道哪些网络新事物？它们给人们的生活带来了哪些便利？教师相机引导。设计意图：引导学生体会网络对生活的价值，感受网络给人们带来的各种便捷服务。活动二：遵守网络规则，保护自己的同时，做到不伤害别人首先，学生阅读教材第60页网络安全防护小技巧，再结合平时自己的生活经验，教师引导学生与大家分享还知道的网络安全防护小技巧。然后，学生阅读教材第61页陈博晓在论坛里发布假消息的事例，小组讨论：陈博晓的做法错在哪里？会给别人带来怎样的伤害？在网络世界里，还有什么样的做法会伤害别人？再全班交流，教师相机引导。设计意图：引导学生懂得在网络世界里，要遵守网络规则，在保护自己的同时，做到不伤害别

5、人。活动三：大家一起制定网络文明公约在上面两个活动的基础上，教师带领学生一起制定青少年网络文明公约，并板书。设计意图：引导学生遵守网络文明公约，安全、文明地过网络生活。环节三：课堂小结，内化提升学生谈一谈学习本节课的收获，教师相机引导。设计意图：梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的认识与情感。环节四：布置作业，课外延伸生活中，做到遵守网络规则，在保护自己的同时，做到不伤害别人。设计意图：将课堂所学延伸到学生的日常生活中，有利于落实行为实践。六、板书设计为了突出重点，让学生整体上感知本节课的主要内容，我将以思维导图的形式设计板书：在黑板中上方的中间位置是课题网络新世界，下面是：大家一起制定的青少年网络文明公约。以上是我的说课内容，感谢各位老师的耐心聆听。谢谢大家。