（优质教案）英语PEP五下 《名校课堂》 Unit 2 第一课时.docx

1、 Unit 2 My favourite season 第一课时第一课时 一、教学内容一、教学内容 Part A Lets try & Lets talk 二、教学目标二、教学目标 1. 能够完成听录音填空的活动。 2. 能听、说、认读单词 winter, spring, which, best 和 snow。 3. 能够在情景中运用句型 Which season do you like best? Winter. 询问并回答对季节的 喜好。 三、教学重难点三、教学重难点 1. 能够在语境中理解生词 winter 和 spring 的意思，并能正确发音。 2. 能够运用句型 Its prett

2、y. 补充说明喜欢某个季节的原因。 四、教学准备四、教学准备 多媒体课件、课文情景动画、磁带、录音机、单词卡片 五、教学过程五、教学过程 Step 1 Warming-up 1. 播放课本 P70Unit 2Whats your favourite season?, 让学生通过听并试着跟唱了 解本单元相关内容。 2. 快速认读天气单词。 PPT 呈现天气单词：windy, cloudy, sunny, rainy, snowy, warm, hot, cold, cool 等，请学生 快速认读。 Step 2 Presentation 1. 学习 Lets try (1) 介绍听力任务：Mik

3、e and Chen Jie are talking about the weather, too. Whats the weather like? 请学生朗读所给的三个词组，猜测答案。 (2) 播放录音，学生根据录音内容，选择词组完成练习。 (3) 再次播放录音，学生一起跟读，师生核对答案。 2. 呈现重点句型 (1) 呈现 Do you like the music? Yes, I do. 教师用课件出示代表不同季节的图片，如：百花怒放的图片、白雪皑皑的场景、诱 人的冰激凌、缤纷的落叶等，学生观察图片，教师提问：Do you like the flowers? Do you like th

4、e snow? 学生谈论自己的喜好，并回答:Yes, I do./No, I dont. 让学生从图片中初步感知四 季，并自由谈论自己的喜好。 教师播放歌曲 The Four Seasons，请学生听，并提问：Do you like the music? 学生 自由回答，表达喜好。教师引导学生提问：What is it? 教师出示答案：The Four Seasons. 结 合图片教学单词 season。 (2) 呈现 I like snow. Its pretty. Its very beautiful. 教师在课件上出示可爱的雪人，说：I like the snowman. Its ver

5、y pretty. 教师在课件上出示漂亮的花，说：I like the flower. Its very beautiful.引导学生同桌之 间彼此运用句型 I like . Its .说出自己的喜好及原因。 (3) 呈现并操练核心句型“Which season do you like best?” “Winter. ” 教师出示四季图片，学生看图感知四季的意义，并初步了解四季的单词读法。 教师选择任意一幅季节图片， 如 spring， 在图片下方出示笑脸， 并介绍： I like spring best. 学生模仿选择季节图片，描述喜好。如不会说季节的名称，可直接指着图片介绍道：I like

6、 this/that best. 教师提问 Which season do you like best? 学生感知问句，并回答：I like . best. 同桌之间运用句型 Which season do you like best? I like . best.进行练习，教师提供 必要的帮助。 3. 学习 Lets talk (1) 小组合作预习对话。学生先自学，画出不理解的单词和句子，然后小组合作讨论， 相互答疑解难。 (2)教师在课件上出示本部分的情境图并介绍情境图内容。 (3) 教师播放 Lets talk 课文录音，学生听录音，回答问题：What song do the child

7、ren like? (4) 教师再次播放课文录音，学生回答问题： Which season does Mike like best? Why? Which season does Wu Yifan like best? Why? 答案： Winter. He likes snow. Spring. Its pretty. (5) 教师播放课文动画，学生跟读。教师利用 PPT 出示 Lets talk 文段并讲解重难点： seasonpl. seasons(巧记：sea 大海+son 儿子=season 季节) which：哪一个 best:最好的 snow(nonowsnow) Do you

8、like?用来询问对方是否喜欢？ Which season do you like best?(主语+like(s)+季节+best?) HeShe. like(s) best.(或直接用最喜欢的季节回答。) (6) 教师播放课文录音，学生逐句仿读。（提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中 的语音、语调） (7)请两位学生站起来示范读对话。也可以请学生同桌合作，根据图片提示，替换对话 中的关键词组，编写新对话，并尝试表演新对话。请两三对学生上讲台表演新对话，全班点 评。 Step 3 Consolidation and extension 1. Do a survey.让学生利用 Which season do you like best?相互提问， 并运用四季单词进行 回答。 2. 游戏：小小指挥家 规则： 教师先说 I like best. Which season do you like best? 然后任意指一同学站起来 回答并询问下一位同学，如：Winter. Which season do you like best? 依次类推。 Step 4 Summary 六、课后反思六、课后反思