人音版（敬谱）五下音乐-第7课-演唱 爱的人间-教案、教学设计(配套课件编号：d21a1).docx

1、 教学目标： 1、能用优美自然的声音，正确、有感情地演唱歌曲爱在人间 2、体验到人与人之间相互关怀地美妙感情，懂得应以积极乐观地态度面对人生。 教学重点： 有感情地演唱歌曲 教学难点： 准确演唱教学中地若起和休止 教学过程 一、组织教学：12345 54321 二、导入：游戏 同学们，在正式上课前，我们来做一个游戏吧，做一个捉迷藏地游戏，大家做过这个游 戏吗？生： 、 、 、 、 、 、 、今天我们改一改游戏规则，同学们请听清楚，捉的同学戴好眼罩后老师 倒数五秒，就去捉其他的同学，然后说出被捉到的同学的名字，在这个过程中任何同学不能 发出声音。 （做游戏） 师：现在我们请刚刚那位同学说一说带上

2、眼罩后有什么羊的感受？ 生： 、 、 、 、 、 、 、 师：很好，这位同学已经说出了他的感受，下面就请大家都闭上眼睛，想象一下如果有一天 你的生活再也看不见任何事物，你会有什么感受？ 师：同学们我们真的很幸运，我们拥有一双能看清世间万物的眼睛，但是还有一群这样的孩 子，他们没有我们幸运，他们从来没有见过这个世界，他们过得怎样呢？接下来我们就从歌 曲中去寻找答案。 三、新歌教学： 1、初听歌曲，注意感受歌曲的情绪特点 师：这首歌是我国著名的作曲家谷建芬老师在中华人民共和国残疾人保障法颁布 10 周 年的时候，特意为盲童所作的一首歌曲，也是电视剧光明的世界的主题曲。 2、再次听歌曲，从旋律中认真

3、的感受一下，这首专为盲童所作的歌曲到底富有一种什么羊 的情感特征。 （曲调亲切委婉、优美，情感深沉，刻画出了盲人心中的美好世界，歌曲以“爱”为主线，通过“爱 的呼唤” ， “爱的体验” ， “爱的升华” ， “爱的奉献”等层层推进，歌颂了残疾儿童热爱生活、乐观向上的人 生观。 ） 3、发声练习：12345671 17654321（音阶） 123454321（wu） 4、节奏练习 5、朗诵歌词： （按照旋律节奏朗诵歌词，老师范读，学生读) 6、老师用教唱旋律，学生模唱 7、多媒体播放歌曲，学生 wu 模唱 8、这首歌的歌词写的非常美，下面我们就把歌词加进来唱一唱 9、老师弹伴奏（学生在心里填词，

4、在心里体会一下这分感动，是一份怎样的感动？） （面对命运的安排，不怨天尤人，仍然把一副最美好的心态呈现给所有人，告诉了人们， 生活是温暖的，是美好的。 ） 10、老师教唱 11、老师伴奏学生唱（老师纠正不足之处） 12、合录音伴奏完整演唱 师：整首歌曲我们就学完了，同学们想一下 ，这首歌曲我们还能用什么方式能更好的表达 它的情感呢？生、 、 、 、 、 、 师：表达歌曲的方式有很多，同学们的想法也比较丰富，刚刚我听到有同学说用手语，哎， 其实老师都觉得这个方式不错，同学们觉得呢？生、 、 、 、 、 、 （学生先自行创编动作）老师这里 有一些动作，我们一起来做一做好不好？ 1、学生唱，老师做（

5、学生边唱边跟着老师做） 2、师生表演唱 四、拓展 欣赏杨光你是我的眼 因为有你，我看到了太阳和月亮；因为有你，我体会到人生的幸福。你，就是我的眼。 这位盲人歌手他叫杨光，虽然他看不见一丝光芒，但是他说大家就是他的眼，人们的爱让他 变得坚强、乐观，就像他的名字一样充满阳光。 好了，同学们，到现在为止这节课就要结束了，同学们学了这首歌曲，心里是否有所感 悟？（在每个人的生活中都会遇到挫折，那当我们遇到挫折的时候我们应该怎么做呢？愤 怒？抱怨？怨天尤人？错， 因为我们遇到的挫折都是一些小事， 因为在我们身边还有许多不 能仅用挫折来形容的不幸者、 、 、 、 、 、 ） 五、作业 观看电视剧光明的世界选集