（教案）英语PEP五下 《名校课堂》 Unit 1 第四课时.docx

1、 Unit 1 My day 第第四四课时课时 一、教学内容一、教学内容 Part B Lets try When when“啥时候”，要问时间就用 when; Where where“在哪里”，要问地点用 where; Why why“为什么”，要问原因用 why. 2. Free talk 开火车复习 A 部分主句型。 S1: When do you get up? S2: At 7 oclock. When do you eat breakfast? S3: At 7:30. When do you have English class? S4: At 9 oclock. Step 2

2、Presentation 1. 学习 Lets try (1) 教师引导学生看图并说出图中三个建筑物的名称：shop, library, school。 (2) 教师介绍听力任务。教师播放教学录音，学生根据录音内容圈出正确的 图片。 (3) 教师再次播放教学录音，师生一起核对答案。 2. 学习 Lets talk (1) 教师出示本部分的情境图，师生一起谈论情境图内容。 T: Look at the picture. Whore in the picture? Ss: T: Whats Sarah doing? Ss: (2) 教师播放 Lets talk 课文动画教学录音，学生听录音，初步感

3、知课文。 再次播放教学录音，学生跟读。 (3) 教师再次播放 Lets talk 课文动画，学生观看完后回答问题。 Why is Sarah shopping today? What does Sarah do on the weekend? What does Sarah need? Answers： Her mum worked last night. So shes shopping today. She watches TV and plays ping-pong with her father. She needs a robot. (4) 教师播放 Lets talk 课文录音，学

4、生逐句仿读。（提醒学生在跟读的过 程 中注意模仿录音中的语音、语调） 3. 情景表演。 (1) 师生分角色朗读课文；同桌分角色朗读对话；教师可挑学生上台表演对 话。 (2) 教师在课件中呈现课文中重点句型， 师生运用句型 “What do you do on the weekend? I usually/often/ sometimes .” 就学生的实际情况进行简单对话； 同桌之 间相互问答。 （教师简单介绍频度副词：频度副词是表示与次数、频率有关的副词。我们 学过的频度副词有：always, usually, often, sometimes。这四个频率副词表示的频 率大小不同。 如果按照

5、百分制来计算的话， 通常说来， 它们所表示的频率大小为： always(100%) usually(80%) often (60%) sometimes(40%)） 4. Ask the question and then pass it on. (1) 学生一起读方框中的动词词组，同桌之间相互说说这些动词词组的汉语 意思。 (2) 学生三人一组，进行“句子接龙”游戏。教师可先挑两名学生与自己一 起做这个游戏，给其他学生示范。如： T: What do you do on the weekend? S1: I always watch TV. What do you do on the wee

6、kend? S2: I sometimes go for a walk. What do you do on the weekend? T: I often wash my clothes. Step 3 Consolidation and extension 1. 教师播放本单元歌曲“My weekend”，学生先听一遍，然后跟唱。 2. 我是小记者 请一位同学扮演电视台记者，采访其他同学，了解他们的周末活动；学生轮 流做小记者来采访。 3. 我来展示 学生先在 4 人小组内交流 My weekend，然后小组推荐优秀者在全班交流。 参考句型：I often/ clean my room/ on Saturdays/Sundays/the weekend. Step 4 Summary 六、课后反思六、课后反思