人音版（敬谱）六下音乐-第3课-演唱 Do Re Mi-教案、教学设计(配套课件编号：40120).doc

1、 1 DOREMI教学实录 一、教材分析 DO RE MI歌曲选自电影音乐之声 ，全曲为 C 大调， 2/4拍， 全曲用7个音的唱名和英语中与这些唱名发音接近的词， 巧妙的编成了不同的故事教给孩子， 按孩子年龄的不同， 安排每 个孩子代表一个唱名并从 do re mi 构成的音阶出发，使孩子们 在不断地反复变化中将“do re mi fa sol la ti”这个音阶深 深的印在脑海中。本课的任务是欣赏和学唱歌曲DO RE MI与 竖笛演奏副歌部分。 二、教学目标 （一）（一）知识与技能：知识与技能：引导学生学会演唱这首歌曲，并用活泼的 情绪和优美的声音演唱， 把握歌曲的总体力度变化及歌曲中的

2、休 止符，准确演唱长音。 （二）（二）过程与方法：过程与方法：通过欣赏、感受、体验、讨论、探究、合 作等方式激发学生的创造力和表现力。 （三）（三）情感态度与价值观：情感态度与价值观：引导学生用恰当的歌声表达歌曲欢 快活泼的情感。并运用课堂乐器竖笛演奏激发学生对音乐的热 爱，树立积极向上的生活态度。 三、教学重点、难点 （一）引导学生通过感受、体验、思考和想像，用恰当的声 音表达歌曲的情感。 （二）引导学生积极参与听、唱、视、想、说、动、创等音 2 乐实践活动，丰富情感体验，启迪智慧，陶冶情操。 （三）唱准简谱中有升号和降号的音。 四、教具：多媒体教学课件、电子琴、竖笛 五、教学过程： （一）

3、（一）组织教学组织教学：课前 2 分钟竖笛训练 （二）（二）导入：导入：播放影片音乐之声原音视频 1、简介音乐电影音乐之声： 师：有一部曾获得过奥斯卡奖的音乐电影音乐之声是罗 杰斯代表作之一。这部电影主要讲的是在一座古老的修道院里， 有一位叫玛丽亚的年轻修女，她性格活泼、美丽善良，喜欢唱歌， 会弹吉它。应聘到一位退役的海军上校家当家庭教师，上校的七 个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是他们的 第十二位老师，教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始，在游戏中 学会了唱歌，懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。她用爱 心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友 ， 玛丽亚教会了孩 子许多

4、歌曲，使他们受到良好的教育，并得到慈母般的温暖。 Do Re Mi是该剧中著名唱段之一。 2、视听结合：激发学生的学习热情，通过视频初听歌曲 师：恩，玛利亚真厉害，把枯燥的七个音符编成了一首好听 的歌 ， 让这些调皮不爱学习的孩子在游戏和歌声中很快学会唱这 七个音符了。 师：七个音是什么？ 3 生：1 2 3 4 5 6 7 师：这七个音的音名是什么？ 生：C D E F G A B （区分音乐中七个音的音名与唱名） （三）（三）学唱歌曲学唱歌曲Do Re MiDo Re Mi 1、师：歌曲是几拍子的？ 生：2/4 拍 师：2/4 拍含义是什么？ 生：以 4 分音符为一拍每小节唱 2 拍。 师

5、：强弱规律是什么？ 生：强弱 师：通过欣赏我们体会歌曲情绪是怎样的？ 生：开心的，欢快的，高兴的，愉快的等。 2、师：快速熟悉旋律，（可以随琴试唱）学生自己视唱简 谱。 3、师：放声随琴试唱旋律。（师适当鼓励学生放声演唱） 适当地方教师领唱，学生跟琴视唱简谱。 4、师：通过刚才的演唱总结不足的地方。 生： 二房子长音没唱好。 师生共同讨论长音到底唱几拍。 生：生演唱直接进二房子注意长音，休止符。 5、师：还有那些节奏、符号需要我们注意的教师引导生自 己找出。 4 生：前八后十六节奏，附点节奏，变化音符号（升号降 号），重音符号运用需要我们演唱时注意。 6、完整演唱旋律注意 7、快速熟悉歌词：学

6、生填入歌词完整地演唱。 8、教师强调同学们姿势与高音发生位置。 9、分析歌曲力度变化： 师：教师引导，注意旋律的走向。 生：越来越强（渐强的） 10、富有弹性的演唱，用渐强的力度完整演唱歌曲。 （注意 歌曲情绪欢快的） （四）知识拓展（四）知识拓展 1、竖笛演奏副歌部分（生自由练习） 2、教师强调指法： 师：教师强调高音 1 和高音 2 的指法。 生：演奏练习。 生：跟琴分别演奏高低声部旋律 师：强调演奏技巧手指抬指不要过高。 3、合奏练习（全班分成两组分别演奏该地声部） 师：出示节拍器和节拍器一起演奏（注意速度） 师：学会一心二用（听节拍器演奏） 生：分成四组两组两组合作演奏 师：回忆视频歌曲演唱形式（合唱） 5 师：师生共同合作教师伴奏，一半学生演唱歌词，一学 半生演奏竖笛单因（每句开头的音）结束本课。 六、课堂小结 师： 玛利亚把每个音的唱名编成不同的故事教给孩子们，使 音乐学习变得活泼有趣。通过学习这首歌曲，将“多、来、咪、 发、梭、拉、梯”这个音阶深深地印在脑中。由于将音名编成故 事来学，使得学习音乐变得轻松、愉快了。谢谢玛利亚老师给我 们带来了这么一首简单好听又好学的歌。