《站在巨人的肩膀上》课件-(公开课获奖)2022年沪科版物理--.ppt

1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。第三节第三节 站在巨人的肩膀上站在巨人的肩膀上1、物理学的发

2、展可以划分为哪几个阶段？、物理学的发展可以划分为哪几个阶段？2、各阶段代表人物？、各阶段代表人物？3、各阶段代表人物的主要贡献？、各阶段代表人物的主要贡献？复习复习 如果我比其他人看得远些，那如果我比其他人看得远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。是因为我站在巨人的肩膀上。-牛顿牛顿一、知识园地一、知识园地硕果累累硕果累累1、什么是物理学？、什么是物理学？2、看课本图、看课本图1-17、1-18这两幅航天照片。你知道是利这两幅航天照片。你知道是利用什么方法把宇宙飞船送入太空的？用什么方法把宇宙飞船送入太空的？3、看课本图、看课本图1-19，你知道人们是怎样制造出新材料吗？，你知道人们是怎样制造出新

3、材料吗？4、看课本，了解激光的应用；观看课本图、看课本，了解激光的应用；观看课本图1-20，了解集，了解集成芯片的作用。看课本图成芯片的作用。看课本图1-21了解超导材料的应用。了解超导材料的应用。5、你还知道物理在生活中还有哪些应用？、你还知道物理在生活中还有哪些应用？科学探究的七个基本环节：科学探究的七个基本环节：二、科学探究二、科学探究其乐无穷其乐无穷1、提出问题、提出问题能从日常生活、实验观察中提出问题能从日常生活、实验观察中提出问题 2、猜想与假设、猜想与假设提出原因，进行推测或假设提出原因，进行推测或假设 3、制订计划与设计实验、制订计划与设计实验经历制订计划与设计实验的经历制订计

4、划与设计实验的过程，会选择方法和所需器材，有控制变量的初步意识过程，会选择方法和所需器材，有控制变量的初步意识 4、进行实验与收集数据、进行实验与收集数据能用不同方法收集资料能用不同方法收集资料 5、分析论证、分析论证能对信息进行比较和处理能对信息进行比较和处理 6、评估、评估小组之间进行交流进一步完善实验，小组之间进行交流进一步完善实验，得出正确结论得出正确结论 7、交流与合作、交流与合作有团队意识，把别人的意见、有团队意识，把别人的意见、自己的方案，准确地写下来。自己的方案，准确地写下来。古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的下落的

5、慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢。因轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢。因此，伽利略和他的两个学生，带着两个不同重量的铅球此，伽利略和他的两个学生，带着两个不同重量的铅球（一个是另一个重量的（一个是另一个重量的10倍）登上了比萨斜塔顶。在同倍）登上了比萨斜塔顶。在同一时刻，伽利略让他的两个学生从同一高度扔下轻重不同一时刻，伽利略让他的两个学生从同一高度扔下轻重不同的两个球。结果，人们清楚地看到了两个球在同一瞬间砸的两个球。结果，人们清楚地看到了两个球在同一瞬间砸向地面。这个简单的实验用最直接的方式向人们证实了伽向地面。这个简单的实验用最直接的方式向人们证实了伽利略观点的正确，并

6、且也是亚里士多德的落体理论第一次利略观点的正确，并且也是亚里士多德的落体理论第一次受到的挑战。受到的挑战。后来。波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛后来。波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确。下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确。从下面事例中找出各环节从下面事例中找出各环节古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢轻的物体下落不一定慢 伽利略认为物体下落速度与物体的轻伽利略认为物体下落速度与物体的轻重无关重无关 伽利略找来助手在比较高的斜

7、塔进伽利略找来助手在比较高的斜塔进行实验，要求两球同时离开手进行行实验，要求两球同时离开手进行下落。（两个球都是铅球，只是一下落。（两个球都是铅球，只是一个大，一个小）个大，一个小）提出问题提出问题 猜想与假设猜想与假设 制订计划与设计实验制订计划与设计实验 结果两个铅球同时落地结果两个铅球同时落地 人们认为伽利略的实验方法是合理的，人们认为伽利略的实验方法是合理的，只是做一次没有很好的说服力只是做一次没有很好的说服力 后来波义耳用真空容器证明了铅弹后来波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快，进一步证明了与羽毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确。伽利略观点的正确。进行实验与收集数据进

8、行实验与收集数据 分析论证、评估分析论证、评估 交流合作交流合作 居里夫人是历史上第一居里夫人是历史上第一个获得两项诺贝尔奖的个获得两项诺贝尔奖的人，而且是仅有的两个人，而且是仅有的两个在不同的领域获得诺贝在不同的领域获得诺贝尔奖的人之一尔奖的人之一 居里夫人简介居里夫人简介三、科学精神三、科学精神永远高扬永远高扬他们在放射性上的发现和研究，居里夫妇和亨利他们在放射性上的发现和研究，居里夫妇和亨利贝贝克勒尔（克勒尔（Henri Becquerel）共同分享了）共同分享了1903年的年的诺贝尔物理学奖，居里夫人也因此成为了历史上第诺贝尔物理学奖，居里夫人也因此成为了历史上第一个获得诺贝尔奖的女性

9、。八年之后的一个获得诺贝尔奖的女性。八年之后的1911年，居年，居里夫人又因为成功分离镭元素而获得诺贝尔化学奖。里夫人又因为成功分离镭元素而获得诺贝尔化学奖。出乎意外的是，在居里夫人获得诺贝尔奖之后，她出乎意外的是，在居里夫人获得诺贝尔奖之后，她并没有为提炼纯净镭的方法申请专利，而将之公布并没有为提炼纯净镭的方法申请专利，而将之公布于众，这种作法有效的推动了放射学的发展。于众，这种作法有效的推动了放射学的发展。居里夫人的发现居里夫人的发现1957杨振宁与李政道凭他们提出杨振宁与李政道凭他们提出的宇称不守恒理论共同获得了诺贝的宇称不守恒理论共同获得了诺贝尔物理学奖。他们两个人是最早获尔物理学奖。

10、他们两个人是最早获得诺贝尔奖的中国人。得诺贝尔奖的中国人。1980杨振宁获得拉姆福德奖杨振宁获得拉姆福德奖（Rumford），），1986年获得年获得美国国家科学奖章美国国家科学奖章 扬振宁的简介扬振宁的简介在在1935年，他在年，他在日本数学和物理日本数学和物理学会杂志学会杂志发表发表“关于基本粒子的关于基本粒子的相互作用相互作用”论文，解释了原子核之论文，解释了原子核之内质子与中子之间的相互作用提出内质子与中子之间的相互作用提出核子的介子理论并预言介子的存在。核子的介子理论并预言介子的存在。汤川在汤川在1949年获得诺贝尔物理学奖，年获得诺贝尔物理学奖，而鲍威尔也在而鲍威尔也在1950年获

11、得诺贝尔物年获得诺贝尔物理学奖。理学奖。汤川秀树的简介汤川秀树的简介16第十七章第十七章 从指南针到磁悬浮列车从指南针到磁悬浮列车第一节第一节 磁是什么磁是什么 17你知道磁在生活你知道磁在生活中有哪些妙用吗？中有哪些妙用吗？181920如果磁铁从中间如果磁铁从中间断了，它有几个断了，它有几个磁极呢？磁极呢？21磁体具有指向性磁体具有指向性22如果把两磁如果把两磁极靠近会有极靠近会有什么现象？什么现象？23哪种材料可哪种材料可做永磁体？做永磁体？24科学研究证明科学研究证明磁体的周围确磁体的周围确实存在着一种实存在着一种物质，物理学物质，物理学中把这种物质中把这种物质命名为命名为磁场。磁场。2

12、5磁场是有方向的261、为了形象直观地描述磁场，、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了物理学中引入了磁感应线，磁感应线，简简称称磁感线，磁感线，即用带箭头的曲线即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征。来描述磁场的某些特征。3、物理学中规定，小磁针、物理学中规定，小磁针在磁场中静止时在磁场中静止时北极指向北极指向为为该点的该点的磁场方向磁场方向（磁感线上（磁感线上任何一点的切线方向就是该任何一点的切线方向就是该点的磁场方向），磁感线分点的磁场方向），磁感线分布布越密越密的地方，磁场的地方，磁场越强越强。2、在磁体外部，磁感线总、在磁体外部，磁感线总是从磁体的是从磁体的N极发出极发出，最后，最后回到回到S极极。2728c甲乙29地球是个天然的大磁体课后作业：查阅关于地磁场的相关知识，与大家一起分享！30指南针为什么指南针为什么要指南北呢要指南北呢地磁场地磁场