《科学探究：欧姆定律》课件-(公开课获奖)2022年沪科版物理-5.ppt

1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介v 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。v 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？1

2、 1、电阻、电阻2 2、电阻的影响因素、电阻的影响因素回顾1 1、导体的横截面积、导体的横截面积2 2、导体的长度、导体的长度3 3、导体的材料、导体的材料3 3：控制变量法：控制变量法4 4：滑动变阻器在电路中能起到什么作用：滑动变阻器在电路中能起到什么作用?人们使用电主要是利用电流的各种效应，人们使用电主要是利用电流的各种效应，如电流的热效应、磁效应、化学效应等。而如电流的热效应、磁效应、化学效应等。而这些效应都和电流的大小有关，那么，电流这些效应都和电流的大小有关，那么，电流大小与哪些因素有关呢？大小与哪些因素有关呢？想一想想一想电流大小与哪些因素有关电流大小与哪些因素有关?电压是形成电

3、压是形成电流的原因，电流的原因，我觉得导体中我觉得导体中电流与其两端电流与其两端电压应该有关电压应该有关电阻是导体对电电阻是导体对电流阻碍作用的大流阻碍作用的大小，所以我觉得小，所以我觉得电流与导体电阻电流与导体电阻有关有关知识预备1.电压是形成电流的原因电压是形成电流的原因2.电阻是导体对电流的阻碍作用电阻是导体对电流的阻碍作用有关电流、电压、电阻的关系的问题，有关电流、电压、电阻的关系的问题，就是我们本节课要学习的内容。就是我们本节课要学习的内容。前面我们学过：提出提出 问题问题进行猜想进行猜想假设假设1、既然电压是产生电流的原因，那么升高电、既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会

4、不会也随着增大呢？压，电流会不会也随着增大呢？2、既然电阻对电流对阻碍作用，那么增大电、既然电阻对电流对阻碍作用，那么增大电阻，通过导体的电流会不会减小呢？阻，通过导体的电流会不会减小呢？制定计划与设计实验制定计划与设计实验使用方法使用方法：控制变量法控制变量法研究三个量之间的关系，我们常用控制变量法：让一个量不变，观察另两个量的关系。提示：1、我们有多个定值电阻器，可以控制电阻不变，观察电流和电压的变化关系。2、知道了电阻，要测量电流和电压分别可以用什么仪器来测量？3、怎样才可以方便地测得多组数据呢？实验思路：验思路：律测量律测量U、I、R 各物理量数据，寻找规律。各物理量数据，寻找规律。v

5、探究电流与电压的关系进行实验：1.设计实验电路图及选择实验器材sRAV15 15 15 15 请同学上台来根据电路图连接好实物图请同学上台来根据电路图连接好实物图2.根据电路图根据电路图连接实物图连接实物图。注意：注意：1.连接电路前先连接电路前先断开开关断开开关 2.并将滑动变阻并将滑动变阻器滑片移到电阻器滑片移到电阻最大值位置最大值位置3.电流表和电压电流表和电压表要选择合适的表要选择合适的量程和正确接线量程和正确接线柱柱3 3、检查电路是否正确，试触后再闭合开关；、检查电路是否正确，试触后再闭合开关；4 4、移动变阻器滑片，调节电阻两端电压至、移动变阻器滑片，调节电阻两端电压至2V2V，

6、3v,5v3v,5v分别记录对应电流表示数，填入表格中分别记录对应电流表示数，填入表格中5 5、观察数据，得出结论、观察数据，得出结论7 7、关闭电源，整理好仪器。分析评估数据，讨论关闭电源，整理好仪器。分析评估数据，讨论得出结论得出结论6 6、改变电路中的电阻，研究电流与电阻的关系。、改变电路中的电阻，研究电流与电阻的关系。请同学上台来根据电路图连接好实物图，连好之后完成以下步骤：进行实验与收集证据进行实验与收集证据实验时要测量的物理量和记录数据的表实验时要测量的物理量和记录数据的表格。格。1、保持电阻不变，调节滑动变阻器使电压分别为保持电阻不变，调节滑动变阻器使电压分别为2V 2.4V 3

7、V，记录记录通过电阻的电流通过电阻的电流。sRAV153V 31530.6A0.63VA153V 3153A0.63VA153V 31530.6A0.63VA3153次数R/I/AU/V1R=10 2.023.035.0表一：保持电阻不变时，研究电流随电压的变化U/VI/AO0.40.60.81.0135642780.2即：即：。分析表一数据和曲线图可知分析表一数据和曲线图可知通过刚才的实验，我们发现：导体中电流与导通过刚才的实验，我们发现：导体中电流与导体两端电压有关体两端电压有关当电阻一定时，导体两端的电压越高通过当电阻一定时，导体两端的电压越高通过导体的电流就越大导体的电流就越大注意注意

8、（1）这里导体中的电流和导体两端的电压是指同这里导体中的电流和导体两端的电压是指同一段导体的同一时间段而言的；（一段导体的同一时间段而言的；（2）不能反过来说，）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比，这里存在一个逻辑关电阻一定时，电压跟电流成正比，这里存在一个逻辑关系，这里电压是原因，电流是结果，是因为导体两端加系，这里电压是原因，电流是结果，是因为导体两端加了电压，导体中才有了电流。了电压，导体中才有了电流。某导体两端的电压为某导体两端的电压为2V时，时，通过导体的电流为通过导体的电流为500mA，此导，此导体的两端电压为体的两端电压为4V时，通过导体时，通过导体的电流是的电流是 mA

9、，导体的电阻，导体的电阻_（填变化或不变）（填变化或不变）v探究电流与电阻的关系进行实验与收集证据进行实验与收集证据2、通过调节滑动变阻器保持电阻两端的、通过调节滑动变阻器保持电阻两端的电压电压3V不变，分别选用不变，分别选用5实验，实验，记录通过电阻的电流。记录通过电阻的电流。sRAV153V 31530.6A0.63VA153V 31530.6A0.63VA153V 31530.6A0.63VA表二：保持电压不变时，研究电流随电阻的变化次数U/VI/AR/1U=3 V5210315I/AR/O101520255 通过刚才的实验，我们发现：导体中电流通过刚才的实验，我们发现：导体中电流与导体

10、电阻大小有关与导体电阻大小有关 当电压一定时，导体电阻越大通过导体的当电压一定时，导体电阻越大通过导体的电流就越小，由曲线图可知电流就越小，由曲线图可知。分析表二数据和曲线图可知分析表二数据和曲线图可知注意：不能说导体的电阻与通过它的电流成反比，我们注意：不能说导体的电阻与通过它的电流成反比，我们知道，电阻是导体本身的一种特性，即使导体不通电流，知道，电阻是导体本身的一种特性，即使导体不通电流，它的电阻也不会改变，更不会因为导体中的电流的增大它的电阻也不会改变，更不会因为导体中的电流的增大或减小而使它的电阻发生改变。或减小而使它的电阻发生改变。某段电路两端的电压不变，电路中连入电阻某段电路两端

11、的电压不变，电路中连入电阻5 时，通过时，通过该段电路的电流为该段电路的电流为1A，当连入，当连入10 电阻时，通过该段电路电流电阻时，通过该段电路电流 为为()mA由整个实验得出结论：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。这个规律叫欧姆定律。这个规律叫欧姆定律。v公式：公式：UIRv对欧姆定律的理解对欧姆定律的理解:v1.欧姆定律反映了一段导体中电流跟电压与电欧姆定律反映了一段导体中电流跟电压与电阻之间的定量关系（即电压、电流、电阻是对阻之间的定量关系（即电压、电流、电阻是对同一时间的同一段导体而言的同一时间的同一段导体而言的,具有同一性和同具有同一性和同时性

12、）时性）v2.在一段电路中，我们知道在一段电路中，我们知道I、U、R三个物理三个物理量中的任意两个，就可以用欧姆定律求出另一量中的任意两个，就可以用欧姆定律求出另一个量。个量。v v3.应用欧姆定律计算时，注意单位是国际单应用欧姆定律计算时，注意单位是国际单位制位制v4.“导体中的电流跟导体两端的电压成正比导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟跟导体的电阻成反比导体的电阻成反比”是在是在”导体电阻一定电导体电阻一定电压一定压一定”的前提下成比例的的前提下成比例的,脱离了前提脱离了前提,这种这种比例关系就不存在了比例关系就不存在了小试牛刀小试牛刀v1.一个电阻两端的电压为3V时通过的电流为，当电

13、压增大到6V，那么它的电流为_；如果要使电流为，那么电压为 。v2.当电源电压不变的情况下，接上5的电阻时通过的电流为，那么把电阻改为15,则通过的电流为_1V交流评估：1、分析实验结论与开始的假设有什么差异？2、分析产生实验误差的原因,探讨改进实验的措施3、你发现对于同一段电阻的电流、电压、电阻有什么定量的关系？如何表示？对于以上两个结论，你用一句话如何表达？课堂小结：同学们一起来小结本节内容。这节课我们学会了(1)用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和流过导体的电流.(2)通过实验探究了通过导体的电流跟导体两端电压及导体本身电阻三者之间的关系:导体中的电流跟导体两端的电压导体中的电流跟导

14、体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比成正比，与导体的电阻成反比作业布置：随堂反馈：随堂反馈：1、研究电流跟电阻、电压的关系，用右、研究电流跟电阻、电压的关系，用右图所示电路，实验时，分别保持电阻不图所示电路，实验时，分别保持电阻不变和保持电压不变两步进行，在保持电变和保持电压不变两步进行，在保持电阻不变这一步中，实验要求阻不变这一步中，实验要求：（）A、保持滑动变阻器、保持滑动变阻器 R的滑片位置不变的滑片位置不变AVR RAVB、保持电阻箱、保持电阻箱 R 两端的电压不变两端的电压不变C、保持定值电阻值不变，调节、保持定值电阻值不变，调节R的滑片到不同的适当位置的滑片到不同的适当位置D、保

15、持电路中的电流不变。、保持电路中的电流不变。C2、上图实验中，在、上图实验中，在 保持电压不变保持电压不变 这一步中，实验要求这一步中，实验要求 （）A、换用不同电压的电源，调节、换用不同电压的电源，调节R的滑片，保持的滑片，保持R上的电压不变上的电压不变 B、改变电阻、改变电阻R的大小，调节的大小，调节R的滑片，保持的滑片，保持R两端的电压不变两端的电压不变C、调节、调节R的滑片到适当位置，使的滑片到适当位置，使R两端电压保持不变两端电压保持不变 D、调节、调节R的滑片到适当位置，使的滑片到适当位置，使R两端的电压不变两端的电压不变B巩固升华：巩固升华：1、某同学在做研究电流跟电压、电阻关系

16、的实验时，得到下表两、某同学在做研究电流跟电压、电阻关系的实验时，得到下表两组数据组数据电阻电阻 电压电压 电流电流 10 2V0.2A 4V0.4A 6V0.6A电压电压电阻电阻电流电流 6V5 1.2A10 0.6A15 0.3A1）分析左表数据，可得结论）分析左表数据，可得结论 .2）分析右表数据，可得结论）分析右表数据，可得结论 .3）综合以上结论，可得结论）综合以上结论，可得结论 .在电阻一定的情况下，导体中的电流在电阻一定的情况下，导体中的电流跟跟这段这段导体两端的电压成正比导体两端的电压成正比在电压不变的情况下，导体中的电流在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比跟导体

17、的电阻成反比导体中的电流，跟导体两端的电压成导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比正比，跟导体的电阻成反比2、在某导体的两端加、在某导体的两端加 2 V电压时，通过的电流是电压时，通过的电流是，若导体两端的，若导体两端的电压增加到电压增加到 10 V时，则时，则 （）A、导体的电阻和通过导体的电流都增大、导体的电阻和通过导体的电流都增大 B、导体的电阻和通过导体的电流都变小、导体的电阻和通过导体的电流都变小 C、导体的电阻和通过导体的电流都不变、导体的电阻和通过导体的电流都不变 D、导体的电阻不变，通过导体的电流增大、导体的电阻不变，通过导体的电流增大3、在保持电路电压不变的

18、情况下，电路的电阻增大到原来的、在保持电路电压不变的情况下，电路的电阻增大到原来的 2倍时，倍时，通过电路的电流通过电路的电流 到原来的到原来的 。4、在研究电流跟电压、电阻关系的实验中，得到以下数据，请根、在研究电流跟电压、电阻关系的实验中，得到以下数据，请根据实验得到的结论，将表中空白处的数据填上据实验得到的结论，将表中空白处的数据填上电阻电阻 2电压电压 V 1 2电流电流 I0.51.5电压电压 V 2电阻电阻 0.5 4电流电流 I 4 1D减小减小一半一半 3 12 再见再见40第十七章第十七章 从指南针到磁悬浮列车从指南针到磁悬浮列车第一节第一节 磁是什么磁是什么 41你知道磁在

19、生活你知道磁在生活中有哪些妙用吗？中有哪些妙用吗？424344如果磁铁从中间如果磁铁从中间断了，它有几个断了，它有几个磁极呢？磁极呢？45磁体具有指向性磁体具有指向性46如果把两磁如果把两磁极靠近会有极靠近会有什么现象？什么现象？47哪种材料可哪种材料可做永磁体？做永磁体？48科学研究证明科学研究证明磁体的周围确磁体的周围确实存在着一种实存在着一种物质，物理学物质，物理学中把这种物质中把这种物质命名为命名为磁场。磁场。49磁场是有方向的501、为了形象直观地描述磁场，、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了物理学中引入了磁感应线，磁感应线，简简称称磁感线，磁感线，即用带箭头的曲线即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征。来描述磁场的某些特征。3、物理学中规定，小磁针、物理学中规定，小磁针在磁场中静止时在磁场中静止时北极指向北极指向为为该点的该点的磁场方向磁场方向（磁感线上（磁感线上任何一点的切线方向就是该任何一点的切线方向就是该点的磁场方向），磁感线分点的磁场方向），磁感线分布布越密越密的地方，磁场的地方，磁场越强越强。2、在磁体外部，磁感线总、在磁体外部，磁感线总是从磁体的是从磁体的N极发出极发出，最后，最后回到回到S极极。5152c甲乙53地球是个天然的大磁体课后作业：查阅关于地磁场的相关知识，与大家一起分享！54指南针为什么指南针为什么要指南北呢要指南北呢地磁场地磁场