人音版（敬谱）五下音乐-第5课-演唱 美丽的夏牧场-教案、教学设计(配套课件编号：802dd).doc

1、 美丽的夏牧场教学设计美丽的夏牧场教学设计 教学目标： 1、通过学唱美丽的夏牧场培养学生富有表情地演唱歌曲，学会采用不同的形式表现歌 曲的美。 2、初步了解哈萨克相关的音乐文化 教学重点： 让学生有感情、准确地演唱美丽的夏牧场 教学难点：按照正确的节奏演唱歌曲 教学准备： 课件、钢琴、钢片琴、三角铁、红绿灯卡纸 教学过程： 一、读本节课的学习目标 同学们， 欢迎来到美妙的音乐课堂， 首先请同学们一起朗读一遍今天这节音乐课的学习目标。 （1、我能正确、有表情地演唱歌曲美丽的夏牧场；2、通过学唱歌曲，我能初步感受哈 萨克族的相关文化；3、通过律动、合作，我能采用不同形式表现歌曲的美。） 二、导入：

2、 1、师：现在老师给大家做几个动作，如果你看明白了，就轻轻地跟老师一起做（四拍子律 动）。 2、学生做动作，老师加入钢片琴演奏，并用“LU”模唱主旋律。 3、请学生用“LU”音模仿老师演奏的旋律（6 3 1 6 ） 师：好的，刚才王老师在钢片琴上敲出的这几个音，谁能用“LU”把它模唱出来？（强调 声音的位置） 4、请学生跟着钢片琴用“LU”模唱，师用“LU”模唱主旋律。 师：来，我们轻声的跟着钢片琴把这几个音唱一下。（太棒了，刚才我们合作的很好。） 5、请学生上台演奏钢片琴，其余学生用“LU”音模唱老师演奏的旋律，老师加入三角铁， 并用“LU”模唱主旋律。 师：接下来我想请一个同学来帮我演奏钢

3、片琴。 6、师范唱（播放课件、伴奏） 师：同学们，为了奖励你们，王老师想演唱一首歌曲送给你们。如果你要是觉得王老师唱的 很好的话，你很喜欢我唱的这首歌，我希望你能够用你最热情的掌声告诉我，好吗？（师范 唱，生跟老师轻轻随乐律动） 三、出示课题： 师：刚才老师为大家演唱的这首歌曲，名字叫做美丽的夏牧场，它是一首新疆哈萨克族 的歌曲。 四、感受哈萨克民族文化 师： 同学们， 你们了解哈萨克族吗？知道哈萨克在本族语言中的意思吗？让我们伴着优美的 音乐，一起“走近 哈萨克”。（播放课件： 哈萨克族是我国历史悠久的游牧民族，分布在中国新疆北部，过 着逐水草而居的游牧生活，哈萨克服饰色彩艳丽。其民族有着丰

4、富多彩的文化艺术，哈萨克 在本族语言中，是白天鹅的意思，象征着纯洁、自由、幸福、美好）。今天这节课，老师就 带大家一起走进哈萨克族，学会这首好听的歌曲叫美丽的夏牧场。（齐读课题） 五、聆听歌曲 初听音乐， 感受歌曲， 说一说，你的脑海中浮现怎样的画面？同时教师创作“草原放牧” 图： 师：接下来，请同学们拿出你们的右手，一边跟老师在黑板上画，一边用 LU 音模唱歌曲的 旋律。（刚才我们用 LU 轻声的把旋律哼唱了一遍，你觉得这首歌曲，适合用连贯的声音演 唱，还是跳跃的声音演唱？） 六、演唱曲谱 1、师：现在请同学们指挥老师，一边画着连贯的线条，一边聆听歌曲旋律，仔细听歌曲中 哪一句旋律重复次数最

5、多？（师唱旋律，生画旋律线）学唱这一句旋律（注意声音的连贯） 2、师生接龙唱 师：接下来我们来玩一个旋律接龙的游戏，王老师唱前面一句，同学们唱红色划线部分，也 就是重复次数最多的这一句。（注意连贯性） 师： 有的同学观察的非常仔细， 最后一句旋律和前面重复的乐句有没有变化？ （多了一个音， 练唱一遍） 3、齐唱曲谱（强调声音位置、换气） 请同学们拿出小手，一边画旋律线，一边用“LU”模唱旋律。 七、演唱歌曲 1、师用琴带唱（引导学生发声位置、歌唱姿势、面带微笑） 接下来请同学们看着歌谱完整的把这首歌曲聆听一遍， 仔细听歌曲中唱了哪些美丽的景色？ （注意优美的演唱姿态） 生答第一段歌中唱的美丽景

6、色，师用琴带唱。 2、这么多美丽的景色，哈萨克族的小朋友已经激动无法用言语来表达了。 师唱 “啊” ， 问： 这一句想表达什么样的情感？ （表达对家乡哈萨克的无限喜爱， 喜爱之情。 ） （注意强弱） 3、跟琴轻声演唱歌曲第一、二段。 4、师生接龙演唱（强调一字多音、歌曲强弱处理） 5、“红灯停、绿灯唱”（播放音乐，当教师举绿色卡片时，学生演唱；当教师举红色卡片 时，停止演唱） 6、“消失的歌词”：课件中，一部分歌词“消失”，引导学生通过画面背唱歌曲。 八、拓展活动 1、师：同学们，歌曲中出现了“阿肯”在弹唱，你们认识“阿肯”吗？ 2、介绍“阿肯”：哈萨克是一个擅长歌舞的民族，歌中的“阿肯”并不

7、是指单独某一个人， 而是泛指“优秀的歌手”，每到盛夏季节，哈萨克都要举行传统盛会阿肯弹唱比赛。从 而选拔出优秀的歌手，前来赛歌的人络绎不绝，附近牧民也都骑马前来观看。 3、师：今天，老师也邀请同学们来当一回“阿肯”，带同学们一起参加“哈萨克盛会”！ 请同学们一边演唱， 一边看王老师为你们伴舞， 看看你最喜欢那个动作， 能试着模仿一下吗？ （学生演唱歌曲，老师加入舞蹈律动表演。） 4、音乐活动 同学们尝试着为歌曲创编几个舞蹈动作吧。 5、 师生共同参与律动（播放音乐，师生边唱边律动。） 九、完整表现 请小乐手用乐器钢片琴、 三角铁为歌曲伴奏， 小小舞蹈家伴舞， 其他同学当小歌手有感情地、 有表情地演唱歌曲。我们的哈萨克盛会马上开始，有请 班的孩子们为大家带来一首优美、 动听的歌曲美丽的夏牧场，大家掌声欢迎。 十、总结（播放美丽的夏牧场背景音乐） 同学们，今天我们共同领略了哈萨克古老的民族文化、宝贵的风土人情，它所蕴含的生 命的壮丽与伟大，深深地震撼了我们的心灵，同时也围绕美丽的夏牧场做了很多 的音乐活动，希望大家平时更多的去了解我国民族音乐，共同感受民族音乐的无 穷魅力！