人音版（敬谱）五下音乐-第3课-演唱 雪绒花-教案、教学设计(配套课件编号：31507).doc

1、 雪绒花雪绒花 教材分析：教材分析： 雪绒花是一首抒情歌曲。歌曲运用中速（或缓慢）及优美的情调，以雪绒花“小而 白，纯又美”的形象来表达人民对祖国的祝福的一片纯洁心灵。歌曲为 C 大调式，带再现的 二段体结构。第一乐段由两个平行的乐句组成，第二乐段也包含两个乐句，其中第二乐句是 第一乐段的原乐句的再现。第一乐段舒展而婉转的旋律是对雪绒花的赞颂，节奏多为“ X X X”。第二乐段的开始两句以“XO OX X ”及“XXXXXXX” 与第一乐段形成对比，后又再现第一乐段的音调与节奏，使两个乐段既统一又有对比。最后 四小节是全歌的高潮，也是歌曲的点题为我祖国祝福吧。 学习目标：学习目标： 1、通过学

2、唱，能够用亲切，赞美，充满深情的声音演唱歌曲雪绒花 。 2、通过聆听欣赏，对所学的电影歌曲及音乐产生兴趣，进而激发爱国热情。 3、通过认知，学习了解三拍子强弱规律及指挥图示。 学习重点学习重点： 用满含深情的声音学唱歌曲雪绒花 。 学习难点：学习难点： 三拍子强弱规律及指挥图示。 教学方法：教学方法： 视唱法、讲授法。 教具：教具： 钢琴、多媒体。 教学过程教学过程： 一、组织教学一、组织教学 （播放背景音乐雪绒花 ） 1、组织学生有秩序地进入音乐室，了解缺席情况。 2、进行音乐课礼式。 二、多媒体播放图片，导入新课二、多媒体播放图片，导入新课 1、师设问：今天的这节课音乐课，从一朵花开始，请

3、看大屏幕，你认识这是什么花吗？ 学生讨论认知。 师总结：这种花名叫雪绒花，是我们生活中很少见到的一种植物。 2、多媒体出示雪绒花相关知识： 师：我提议，让我们一起朗读，了解雪绒花的相关知识。 雪绒花，又名火绒草。多年生草本。植株被白色或灰白色绵毛。叶互生，全缘。 原产 欧洲的高海拔地区。是著名的高山花卉之一，被誉为阿尔卑斯山的名花。 这种花在阿尔卑斯山脉中通常生长在海拔 1700 米以上的地方，由于它只生长在非常少 有的岩石地表上，因而极为稀少。 3、师总结： 雪绒花虽没有艳丽娇媚的花朵。 ，却有着顽强独立的性格，和坚韧不拔的毅力。所以， 人们赋予它勇敢坚强的象征，成为奥地利的国花。 在奥地利

4、，因为野生的雪绒花生长在条件艰苦的山上，常人难以见其美丽容颜，所以， 见过雪绒花的人都是英雄。 从前，奥地利许多年轻人，冒着生命危险，攀上陡峭的山崖，只为摘下一朵雪绒花献给 自己的心上人，只有雪绒花，才能代表为爱牺牲一切的决心。 三、聆听欣赏三、聆听欣赏 1、多媒体播放歌曲雪绒花 。 师：就让我们一起来欣赏这首歌曲，体会歌曲的情绪是什么样的？ 欣赏完毕，学生各抒己见，归纳总结：亲切、优美、赞美，充满深情等。 师：同学们说的都很好，接下来我们再找个同学有感情的朗读一下歌词，感受歌词的内 在含义。 学生朗读。 师总结：歌名虽然是雪绒花，但是作者却用了托物言志的手法，借花来赞美祖 国。 2、师：接下

5、来，让我们再来欣赏一下歌曲，一起体会歌曲是什么样的节奏特点？ 生：舒缓、舒展、缓慢。 3、老师再给同学们演唱这首歌曲，同学们可轻声跟唱，同时思考回答歌曲的拍子。 生：3/4 拍。 4、师：不同的拍子有不同的强弱规律。 3/4 强弱规律： | 强 弱 弱 师：那如何用我们的肢体表现？ 学生充分发挥其创造力，用不同的肢体语言表现强弱规律。 强拍拍手，两个弱拍拍肩膀。并且通过两个弱拍拍腿交换进行。 师：同学们都极富创造力与表现力，强弱规律表现的真可谓淋漓尽致。 师：让我们再次聆听雪绒花 ，用刚才的肢体语言为歌曲加上强弱拍子。 5、学习 3/4 指挥图式 师：我们对三拍子的强弱已经掌握得非常娴熟了，那

6、怎样为歌曲指挥呢？ 同学们可以讨论分析一下（师稍作提示：我们数学上常用的图形） 学生得出：三角形 即是三拍子的指挥图式 老师指挥 ，学生练习 。 再次聆听雪绒花 ，全体师生共同指挥。 提议：欣赏全曲，全班分成两大组，一组指挥，另一组拍强弱。 6、学唱歌曲 7、用亲切，赞美，充满深情的声音演唱全曲。 四四、剧情展示剧情展示 师：其实，这首雪绒花是电影音乐之声中的一部插曲，该影片是根据在奥地利 的萨尔斯堡发生的真人真事改编而成的。 多媒体播放剧情图片，同步讲解剧情内容。 师讲述：故事发生在 20 世纪 30 年代，修道院的见习修女玛丽亚是一个活泼善良，喜欢 唱歌跳舞的姑娘。这天，玛丽亚来到海军退役

7、军官冯特拉普上校家做家庭教师，玛丽娅用她 的爱心与音乐和失去母爱的七个孩子建立了深厚的感情。 上校离家期间， 玛丽亚和孩子们排 练了合唱，孩子们用甜美和谐的歌声迎接上校回家。歌声深深地打动了上校，激发了他的唱 歌兴趣，给孩子们演唱了这首雪绒花 。 （观看影片）我们从他的眼神中感受到了上校对幸 福、安宁生活的热爱。 后来，玛丽亚成了七个孩子的母亲。不久，德国纳粹分子占领了奥地利，并且强迫要求 上校为纳粹服务，上校为了不背叛自己的祖国，决定举家逃亡。在音乐节上，他们全家再次 唱起雪绒花 。 当这首象征着祖国幸福，生活安宁的歌曲回荡在剧场时候，听众们的内心沸腾了， 他 们怀着祖国必胜的信心，一起高唱雪绒花 ，歌声使敌人胆战心惊（观看影片） 。 演出完毕，全家为了尊严，爬山越岭，奔向异国他乡。 五、延伸拓展 师： 影片中还有大量的歌曲， 传唱至今成为经典之作， 让我们一起来欣赏其中的 1 2 3 及孤独的牧羊人 。 六、艺术升华 师： 任何一个有尊严的人无不用真情热爱着自己的祖国， 就让我们携起手来为了祖国的 独立与尊严，为了生活的幸福与安宁，一起高唱雪绒花 。 全体师生共同演唱雪绒花 。