人音版（敬谱）五下音乐-第2课-演唱迷人的火塘-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：a0d8a).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：634440

上传时间：2020-07-13

格式：DOC

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资源描述：: 1、教学目标 1. 用优美抒情的情绪演唱迷人的火塘,表达侗族少年儿童对美好生活的热爱。 2. 通过音阶游戏，以及歌曲的学习，训练学生的轮唱与合唱技能，完成歌曲的二声部合唱。 3. 在学习歌曲的过程中,了解少数民族侗族的音乐风格和风土人情,开阔学生视野,激发学生对民族音乐的热爱之情。教学重点完成歌曲的二声部合唱、在演唱过程中对节奏、音准的把握。教学难点学生同时学习两个声部，并在合作中进行声部互换。教学用具多媒体、课件、电钢琴等教学用时 2 课时（第二课时）教学步骤一、音阶导入二、发声练习教师活动学生活动设计意图 1. 出示课件，老师给大家带来了一组“特殊”
2、的音阶，请同学们观察，它与我们平时接触的音阶有什么不同？。 2. 讲解只有五个音的音阶叫做“五声调式”音阶 3. 逐个播放课件中音阶的音高，指导学生唱准其音高，把握其音色。 1. 学生经观察发现“少了两个音”fa 和 si 2. 理解“五声调式音阶” 以及“民族五声调式”歌曲 3.随课件演唱。分别演唱单音，指导气息拖住音高不向下拖；唱准音阶，强化对音高距离的掌握。 1. PPT 展示二声部曲谱，播放第一声部音乐 2. 引领学生观察第二声部，复习“同音连线” ，并播放音乐。 3. 指导学生两个声部合唱 1.随音乐视唱第一声部曲谱，并带入歌词“啊”演唱 2. 随
3、音乐视唱第二声部曲谱，并带入歌词“啊” 演唱 3.聆听并熟悉自己的声部的旋律，并演唱。熟悉两个声部的旋律试着让学生将两个声部合到一起演唱，使学生对合唱有初步的认识教师活动学生活动设计意图三、复习歌 1.播放歌曲原唱。 1. 随音乐一起复习第一声部旋律。曲第一声部四、学唱二声部五、表演六、拓展 2.提问：歌曲在什么地方出现了两个声部交错的感觉？ 2.思考并找出答案引导学生找出二声部出现的位置，从而学习二声部的演唱。 1. 弹琴逐句教唱第二声部 2. 播放录制好的两个声部交错的音乐。（第一声部弦乐音色，第二声部钢琴音色）指
4、导学生聆听演唱 3. 分声部合唱 4. 提问：歌曲在哪些地方歌词和曲调类似却又不同？ 1. 跟琴学唱歌曲第二声部。 2.随音乐一同演唱第二声部 3.随伴奏反复演唱 4.找出两处相似处。分析其同异。在掌握较好的时候适当进行声部交换练习，可以增强学生学习兴趣，提高其表演欲望。分析节奏与音高的同异，更准确地唱准旋律。 1. 播放歌曲第一段音乐。 2. 弹琴教唱并指导演唱歌曲第二段。 3.播放伴奏完整演唱整首歌曲。 1. 随音乐演唱第一段 2. 把第二段歌词带入，试唱第二段。 3 随音乐完整演唱整首歌曲。完整地演唱歌曲并进行声部交换播放视频“侗族大歌” 观看视频并思考感受少数民族的特色音乐。

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