人音版(敬谱)五下音乐-第2课-聆听 北京喜讯到边塞-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:51597).docx
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1、北京喜讯到边寨教学设计北京喜讯到边寨教学设计 作品介绍:作品介绍: 该作品原为郑路写的管乐合奏曲,后与马洪业合作,于 1976 年 12 月改为管弦乐曲。当时正值举国欢庆粉碎“四人帮”伟大胜利之 际,乐曲生动而形象的表现了当这一特大喜讯传到祖国西南地区少 数民族边寨时,山寨人民载歌载舞,热烈庆祝的情景。乐曲具有浓 郁的民族风格和欢快、热烈的情绪,深受人民喜爱。 全曲共由五个具有鲜明舞曲特征的主题组成(表现不同的舞蹈 场面),结构较为自由。 作者简介:作者简介: 郑路北京人。1948 年参加中国人民解放军。1952 年后历任 中国人民解放军军乐团单簧管演奏员、创作室副主任。他的代表作 品有:器乐
2、曲民歌主题组曲、北京喜讯到边寨(合作)、 漓江音画等。 马洪业北京人。1948 年参加中国人民解放军,在宣传队任 演奏员,并从事音乐创作。1954 年后在东北、上海、中央等广播乐 团任单簧管演奏员。他创作的音乐作品除与郑路合作的管弦乐北 京喜讯到边寨外,还有愉快的劳动、春晓、圆舞曲 等. 教学目标:教学目标: 一、情感目标:感受我国少数民族地区的民族音调风格,培养学生 对民族音乐的热爱。 二、能力目标: 1、在乐曲欣赏中,通过图形谱让学生感受主题旋律的情绪,提高他 们对乐曲的分辨能力。 2、在自由探索的基础上加以引导,培养他们理解和分析音乐作品的 能力,用律动加深对作品的情感体验。 三、知识目
3、标:通过聆听北京喜讯到边寨,从丰富多彩的音乐 中感受管弦乐曲力度、情绪的变化,体会少数民族的音乐风格。 教学重点:教学重点:通过听赏,感受乐曲中苗族、彝族音乐色风格特点,聆 听出各个主题和感受乐段的不同情绪。 教学难点:教学难点:并通过图形图让学生感受主题旋律的情绪、风格,提高 听辨能力。 教学流程:教学流程: 一、组织教学:师生问好 二、激发导入: 今天这节课我们要欣赏一首管弦乐曲北京喜讯到边寨,也 许在以往同学们欣赏乐曲时会有这样的感觉,难以记住它的旋律, 对他的意境也不易理解。那么今天就让我们用特殊的方式来欣赏它。 相信学会之后你会改变看法,不信,让我们来试试。 三、乐曲欣赏: 1、初听
4、乐曲: 听引子:你听到了什么声音?声音由哪里去了哪里?像是在干什 么?(号角声,由近到远,传递消息) 过渡语:有一个什么样的消息传过来了了?让我们听音乐的第一主 题 听主题一:师画图形谱,听第一主题结构出现了几次?(四次) (传来了一个怎么样的消息?是好消息还是坏消息?) 好消息、喜讯 听主题二:师画图形谱,听第二主题结构出现了几次?(四次) 主题二的四次强弱规律都是一样的吗?(弱强弱强) 听主题三:师画图形谱,听第三主题结构出现了几次?(四次) 听主题四:师画图形谱,听第四主题结构出现了几次?(六次) 这里面的乐器是木管乐器双簧管,出示双簧管图片。 双簧管音色:优美而富有色彩 听主题五:师画
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