人音版(敬谱)五下音乐-第1课-演唱 小鸟小鸟-教案、教学设计(配套课件编号:7299f).doc
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1、 教学目标:1、知识目标:学唱歌曲小鸟小鸟,了解 6/8 拍的强弱规律,整 体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置, 强调歌曲中八分休止符的 作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲,感受歌曲的情感并 完整地演唱歌曲。 2、能力目标:通过创编活动和歌曲小鸟小鸟的演唱,调动学生 的积极参与意识和合作意识,培养学生的音乐节奏感。 教学内容:1、学唱歌曲小鸟小鸟,2、用打击乐器为歌曲伴奏。 3、创编 歌词。 教学重点:学唱歌曲小鸟小鸟,掌握 6/8 拍的强弱规律。 教学难点:歌曲的弱起小节,找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方 法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲。 教具准备:课件。.打击乐器 .录音机。
2、课本。 教学流程:1、创设情境: 主题曲(调动学生对本课学生兴趣,吸引学 生注意力) 导入新课: 这首歌曲就是这节课我们要学唱的歌曲 小 鸟小鸟 2、听歌曲范唱 问题设计: 聆听歌曲,感受歌曲中强拍的字(让 学生自己找哪个字是强唱的,同时也发展了学生对音乐的注意力) 3、老师范唱歌曲学生标记歌曲中强拍的字请学生来标记(训练学生 对音乐整体的听辩能力) 4、 教师弹歌曲小鸟小鸟伴奏请学生唱哼鸣, 有会吹口哨的同学可以 吹哨(熟悉歌曲旋律) 5、教师弹歌曲伴奏学生用 la 来歌唱(再次熟悉歌曲旋律) 6、教师弹歌曲伴奏请学生唱歌词(学生在熟悉旋律之后已经能够达到唱这 首歌曲的能力,听辨学生在歌唱中
3、那个环节有问题及时纠正) 注:刚才同学们齐唱了小鸟小鸟这首歌曲,在歌唱中你感觉那句话唱的还没 把握,有问题的请提出来。 (平时上课这个环节也是我新授唱歌课的一个设计环 节,觉得很实用) 7、问题设计:休止符在歌曲中所起的作用? 运用对比法让学生体验有无休止符的异同。(师示范) 分析歌曲: 弱起小节 二段体 AB 歌曲中力度记号 P F 8、注意歌曲的力度把握,再次有感情的演唱歌曲。 9、老师介绍打击乐的用法 用打击乐器为歌曲伴奏培养学生的音乐表现和节奏感。(将学生情绪推 向一个)师生合作再次演唱歌曲小鸟小鸟。 10、歌词创编:热爱小动物,保护环境请同学们以热爱动物,保护环境为主 题小组合作创编歌词。小组演唱展示。 11、同学们,你们现在就象是小鸟,是雏鹰,要腾空翱翔,就要现在学好文 化知识,爱科学,才能早日实现自己的梦想,才能为社会做出贡献,在 这里我也衷心祝愿同学们的梦想都能成真! 让我们一起努力 (在歌曲小鸟,小鸟中结束)
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