《无脊椎动物的主要类群》课件-(公开课获奖)2022年济南版-7.ppt
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1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月,由教育学会牵头,教材编审委员会具体组织实施,在全国8个城市,设置了12个分会场,范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導,都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中,不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程,无论是在内容和形式上,都是经过认真研判,把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中,优选出的具有代表性的作品。示范性强,有很大的推广价值。第二节第二节 脊椎动物的主要类群脊椎动物的主要类群鱼类、两栖
2、类与爬行类鱼类、两栖类与爬行类【温故知新温故知新】1.什么是变温动物?什么是变温动物?2.鱼类、两栖类和爬行类动物各自的呼鱼类、两栖类和爬行类动物各自的呼吸器官是什么?吸器官是什么?脊椎动物鱼类鱼类两栖类两栖类爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类1.身体呈身体呈 _型型 2.体表被覆体表被覆_ 3.前肢变成翼,翼前肢变成翼,翼羽和尾羽排列成羽和尾羽排列成_4.胸肌胸肌_流线流线羽毛羽毛扇形扇形 发达发达牵动两翼,产生巨大动力牵动两翼,产生巨大动力适于运动时产生动力适于运动时产生动力有保温和保护作用有保温和保护作用减小飞行阻力减小飞行阻力(一)鸟类的形态结构:(一)鸟类的形态结构:5.家鸽的骨有的很
3、家鸽的骨有的很薄薄,长骨长骨 ,短骨,短骨愈合愈合既轻便又牢固,利于飞行既轻便又牢固,利于飞行中空中空气管气管(二)鸟类的呼吸:(二)鸟类的呼吸:鸟类的双重呼吸鸟类的双重呼吸口口食道食道嗉囊嗉囊腺胃腺胃小肠小肠肝肝肌胃肌胃直肠直肠泄殖腔泄殖腔(三)家鸽的消化系统(三)家鸽的消化系统口口食道食道嗉囊嗉囊腺胃腺胃小肠小肠肝肝肌胃肌胃直肠直肠泄殖腔泄殖腔食物消化吸收的过程食物消化吸收的过程有喙有喙无齿无齿口口食道食道嗉囊嗉囊腺胃腺胃小肠小肠肝肝肌胃肌胃直肠直肠泄殖腔泄殖腔口口食道食道嗉囊嗉囊腺胃腺胃小肠小肠肝肝肌胃肌胃直肠直肠泄殖腔泄殖腔储存和软储存和软化食物化食物口口食道食道嗉囊嗉囊腺胃腺胃小肠小
4、肠肝肝肌胃肌胃直肠直肠泄殖腔泄殖腔口口食道食道嗉囊嗉囊腺胃腺胃小肠小肠肝肝肌胃肌胃直肠直肠泄殖腔泄殖腔初步磨碎初步磨碎和和消化食物消化食物口口食道食道嗉囊嗉囊腺胃腺胃小肠小肠肝肝肌胃肌胃直肠直肠泄殖腔泄殖腔口口食道食道嗉囊嗉囊腺胃腺胃小肠小肠肝肝肌胃肌胃直肠直肠泄殖腔泄殖腔极短极短 减轻体重减轻体重口口食道食道嗉囊嗉囊腺胃腺胃小肠小肠肝肝肌胃肌胃直肠直肠泄殖腔泄殖腔鸟类总结鸟类总结:1.体形体形:2.体表体表:3.前肢前肢:4.骨骼骨骼:5.肌肉肌肉:6.呼吸呼吸:7.消化消化:流线型流线型被覆羽毛被覆羽毛变成翼变成翼薄薄,愈合愈合,中空中空胸肌发达胸肌发达肺肺,气囊气囊,双重呼吸双重呼吸有喙
5、无齿有喙无齿,直肠短直肠短蜂鸟蜂鸟鸵鸟鸵鸟天鹅天鹅企鹅企鹅体表体表 具有保温、具有保温、保护作用保护作用利于维持利于维持恒定的体恒定的体温。温。被毛被毛胎生、哺乳胎生、哺乳提供保护、提供保护、营养及稳定营养及稳定的恒温发育的恒温发育条件,提高条件,提高后代成活率后代成活率生殖方式:生殖方式:体内有膈,用肺呼吸体内有膈,用肺呼吸 把体腔把体腔分为胸分为胸腔和腹腔和腹腔腔呼吸:呼吸:门齿门齿:适于:适于切断切断食物食物犬齿犬齿:适于:适于撕裂撕裂食物食物臼齿臼齿:适于:适于磨碎磨碎食物食物切断、磨切断、磨碎食物碎食物,食性复杂食性复杂 门齿门齿臼齿臼齿犬齿犬齿牙齿:牙齿:分化分化发达的神经系统发达
6、的神经系统能对外界刺激作出反应能对外界刺激作出反应 适应较复杂的生活环境适应较复杂的生活环境家兔总结家兔总结:1.体表体表:2.体腔体腔:3.呼吸呼吸:4.牙齿牙齿:5.生殖发育生殖发育:6.神经神经:被毛被毛有膈有膈肺肺分化分化门齿、臼齿门齿、臼齿胎生胎生、哺乳哺乳发达发达脑、脊髓、神经脑、脊髓、神经台湾猴台湾猴海豚海豚蝙蝠蝙蝠北极熊北极熊课外拓展 假如你是鸟类保护区的工作人员,你假如你是鸟类保护区的工作人员,你将采取哪些措施保证候鸟不挨冻、不挨饿、将采取哪些措施保证候鸟不挨冻、不挨饿、不遭捕杀?不遭捕杀?种子植物学习目标:1、菜豆种子和玉米种子的结构有何异同?2、种子最主要的部分是什么?由
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