2022年鲁科版八年级物理下册《滑轮》课件(公开课).ppt

1、 什么是杠杆？什么是杠杆？杠杆的五要素是什么？杠杆的五要素是什么？力臂的画法？力臂的画法？杠杆平衡的原理是什么？杠杆平衡的原理是什么？杠杆的分类？各类杠杆力臂的关系杠杆的分类？各类杠杆力臂的关系？第 2 节滑 轮第九章简单机械第九章简单机械滑轮定义滑轮定义第九章简单机械第九章简单机械滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的轮子。滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的轮子。凹槽凹槽轴轴轮子轮子思考：生活中的哪些地方用到了滑轮呢？思考：生活中的哪些地方用到了滑轮呢？生活中的滑轮生活中的滑轮第九章简单机械第九章简单机械定定滑轮：滑轮：使用时使用时轴固定轴固定不动不动。动动滑轮：滑轮：轴和重物一起轴和重物一起移动移动。

2、两种滑轮两种滑轮第九章简单机械第九章简单机械 ABCDEFGHIJ定滑轮：定滑轮：B、E、F、I 动滑轮：动滑轮：A、C、D、G、H、J图中是定滑轮还是动滑轮？图中是定滑轮还是动滑轮？第九章简单机械第九章简单机械第九章简单机械第九章简单机械探究定滑轮特点探究定滑轮特点思考：思考：1 1、如何判断使用定滑轮是否省力？、如何判断使用定滑轮是否省力？2 2、如何判断使用定滑轮是否省距离？、如何判断使用定滑轮是否省距离？设计实验：设计实验：定滑轮的特点定滑轮的特点注意：注意：1.1.匀速拉动弹簧测力计匀速拉动弹簧测力计 2.2.参照导学案的表格参照导学案的表格1 1完成实验过程，填写实验数据，归纳结论

3、完成实验过程，填写实验数据，归纳结论进行实验：探究定滑轮的特点进行实验：探究定滑轮的特点第九章简单机械第九章简单机械探究定滑轮特点探究定滑轮特点次数物重G/N拉 力 F/N物体上升的距离h/cm绳端（拉力作用点移动的距离）S/cm大小方向123 结论 使用定滑轮能不能改变力的方向？_ 省不省力？_ 省不省距离？_1.1.可以改变拉力的方向可以改变拉力的方向2.2.不省力不省力3.3.不省距离也不费距离不省距离也不费距离 S=hS=h结论：定滑轮的特点结论：定滑轮的特点第九章简单机械第九章简单机械探究定滑轮特点探究定滑轮特点定滑轮的实质定滑轮的实质F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2

4、L1L2可看做是一个等臂杠杆第九章简单机械第九章简单机械定滑轮实质定滑轮实质1定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，假设在定定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，假设在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力如以滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力如以下图，力的大小分别为：下图，力的大小分别为：F1、F2、F3，那么，那么 。AF1最大最大 BF2最大最大 CF3最大最大 D三个力一样大三个力一样大 F2F1F3第九章简单机械第九章简单机械D注意：注意：1.1.匀速拉动弹簧测力计匀速拉动弹簧测力计 2.2.竖直拉动弹簧测力计完成实验过程，填写实验数据，归纳结论竖直拉动弹簧测力计完成实验过程，填写实验

5、数据，归纳结论进行实验：探究动滑轮的特点进行实验：探究动滑轮的特点探究动滑轮的特点探究动滑轮的特点第九章简单机械第九章简单机械次数物重G/N拉 力 F/N物体上升的距离h/cm绳端（拉力作用点移动的距离）S/cm大小方向123 结论 使用动滑轮能不能改变力的方向？_ 省不省力？_ 省不省距离？_1.1.不改变拉力的方向不改变拉力的方向3.3.费费2 2倍的距离倍的距离 S=2hS=2h结论：动滑轮的特点结论：动滑轮的特点第九章简单机械第九章简单机械2.2.省一半的力省一半的力动滑轮的特点动滑轮的特点定滑轮的实质是：定滑轮的实质是：动力臂为阻力臂动力臂为阻力臂2 2倍的杠杆。倍的杠杆。定滑轮：定

6、滑轮：使用使用定定滑轮滑轮不省不省，但但可以改变施力的可以改变施力的，是，是等臂等臂杠杆，杠杆，不费距离不费距离。动滑轮动滑轮：使用：使用动动滑轮滑轮可以可以，但不能改变施力的但不能改变施力的，是动，是动力臂为阻力臂两倍的力臂为阻力臂两倍的省力省力杠杆，省杠杆，省一半的力，费一半的力，费2倍距离。倍距离。省力省力方向方向力力方向方向两种滑轮小结两种滑轮小结第九章简单机械第九章简单机械1 1、升国旗时，如果旗手、升国旗时，如果旗手向下的拉力为向下的拉力为10N10N时，国时，国旗恰好匀速上升，那么旗恰好匀速上升，那么国旗的重力为国旗的重力为_N_N2 2、在使用动滑轮时，物、在使用动滑轮时，物体

7、的重力为体的重力为20N20N，假设不，假设不计滑轮重，那么拉力应计滑轮重，那么拉力应为为_N_N；假设滑轮重为；假设滑轮重为4N4N，那么拉力应为，那么拉力应为_N_N 1 1、2 2题均不计摩擦题均不计摩擦101012滑轮组 滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既可以省力，又能改变力的方向。滑 轮 组13FG12FG实验探究：滑轮组的特点FFGG实验结论：12FG13FG拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。n=2n=3甲乙1nFG实验说明，使用滑轮组吊重物时，假设动滑轮重和磨擦不计，滑轮组用几股绳子吊起物体，所用力就是物重的几分之一思考题：在左图所示的滑轮组中，(a)假设动滑轮重G/

8、不计，拉力F是多少？(b)假设动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？G/GF15FG15F(G+G/)分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5Snh滑轮组的绕法13FG13FG14FG15FGFFFFFG物G物n=n=4假设不计磨擦和动滑轮重F=1/4 G物5假设不计磨擦和动滑轮重F=1/5G物假设不计磨擦，但计动滑轮重F=假设不计磨擦，但计动滑轮重F=1/4G物+G动1/5G物+G动练习题：总 n 物+G动 n S绳nh物 n为绳子的段数滑轮组的作用滑轮组的作用F1F2F3如图表示三种不同的滑轮，用它们提起重为如图表示三种不同的滑轮，用它们提起重为300N的相同重物，如果不计动滑的相同

9、重物，如果不计动滑轮的重和摩擦，在绳末端所用的拉力分别为轮的重和摩擦，在绳末端所用的拉力分别为F1=_，F2=_，F3=_。如果动滑轮重都是如果动滑轮重都是12N，在绳末端所用的拉力分别为，在绳末端所用的拉力分别为F1=_，F2=_，F3=_。不计摩擦不计摩擦300N300N150N150N100N100N300N300N156N156N104N104N的杠杆的杠杆 G G 不计不计摩擦和滑轮重摩擦和滑轮重滑滑轮轮课堂小结课堂小结1 1：如以以下图：如以以下图(a)(a)所示，物体重所示，物体重100N100N，在力，在力F F作用下匀作用下匀速上升时，速上升时，F F应等于应等于N N。不计

10、摩擦。不计摩擦图(a)F2:如上图如上图(b)所示，物体重为所示，物体重为100N，挂重物的钩子承受，挂重物的钩子承受的拉力是的拉力是N。人匀速拉绳子的力是。人匀速拉绳子的力是N 动滑轮自重不计动滑轮自重不计图(b)10010050 (5)(1)假设假设G=30N，不计摩擦与轮重，求，不计摩擦与轮重，求F？(2)假设假设G=30N，不计摩擦，轮重，不计摩擦，轮重6N，求，求F？3假设假设F=15N，不计摩擦与轮重，求，不计摩擦与轮重，求G？3:如以下图的四个滑轮组中，图可省一半力，图如以下图的四个滑轮组中，图可省一半力，图最费力，图和图用力大小一样。最费力，图和图用力大小一样。(a)(b)(c

11、)(d)(b)(c )(a)(d)第二节 阿基米德原理浸在液体中的物体所受的浮力大小与流出水的重力是否有关呢？浮力可能与浮力可能与_有关。有关。排开排开液体的重力液体的重力浮力可能与浮力可能与_有关。有关。排开排开液体的体积液体的体积浮力可能与浮力可能与_有关。有关。液体的深度液体的深度浮力可能与浮力可能与_有关。有关。液体的密度液体的密度浮力大小浮力大小与那些因与那些因素有关？素有关？探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系浸没在液体中物体都会受到浮力的浸没在液体中物体都会受到浮力的作用，所受浮力的大小可以用弹簧作用，所受浮力的大小可以用弹簧测力计测出。测力计

12、测出。物体排开液体所受的重力可以用小物体排开液体所受的重力可以用小水桶和弹簧测力计测出。水桶和弹簧测力计测出。探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系1.怎样测浮力？怎样测浮力？2.怎样收集排开的液体？怎样收集排开的液体？3.怎样测出排开液体的重力？怎样测出排开液体的重力？4.物体浸在液体中包含哪两种情况？物体浸在液体中包含哪两种情况？称重法：称重法：拉浮FGF将小桶放在溢水口将小桶放在溢水口G排=G总-G桶浸没浸没 部分浸入部分浸入 实验器材：溢水杯、质量不实验器材：溢水杯、质量不同的钩码、小水桶、弹簧测同的钩码、小水桶、弹簧测力计、水力计、水实验步骤部分浸入

13、部分浸入G桶桶G物物F拉拉G总总实验步骤G桶桶G物物F拉拉G总总物体浸没物体浸没浸入状态浸入状态物体的物体的重力重力/N物体在物体在液体中液体中测力计测力计示数示数/N浮力浮力/N小桶的小桶的重力重力N小桶和小桶和排液的排液的总重总重/N排开液体排开液体的重力的重力/N部分浸入（1）部分浸入（2）浸没（1）浸没（2）数据记录数据记录分析数据得出结论分析数据得出结论浮力的大小等于物体排浮力的大小等于物体排开液体所受的重力开液体所受的重力1内容：内容：浸在液体中浸在液体中的物体所受的浮力，的物体所受的浮力，大小等于它排开液体所受的重力。大小等于它排开液体所受的重力。2数学表达式：数学表达式：F浮浮

14、=G排排阿基米德原理 小金同学用弹簧测力计和烧杯等器材做有关浮力小金同学用弹簧测力计和烧杯等器材做有关浮力实验，如以下图实验，如以下图.请你将测量时的数据填入表中请你将测量时的数据填入表中.分析表中的数据你可得出的结论是：分析表中的数据你可得出的结论是：_.2课堂练习课堂练习1、一个重的物块挂在弹簧测力计上，将它浸在盛满水的溢水杯中，静止时物块漂浮在水面上，那么此时弹簧测力计的示数_N，蜡块受到的浮力是_N,溢出水的重力是_N。利用器材验证2、将金属块浸入水中，排开的水，金属块的浮力是_N。g=10N/kg06课堂练习课堂练习F浮浮 G排排=m排排g=液液gV排排阿基米德原理的公式：物体排开液

15、物体排开液体的体积体的体积物体浸在液体物体浸在液体中的体积中的体积=体验体验:浮力大小与体积关系浮力大小与体积关系将易拉罐按入装满水的烧杯将易拉罐按入装满水的烧杯中，体验浮力与排开的液体中，体验浮力与排开的液体的体积关系。的体积关系。物体浸入水中的体积越大，物体浸入水中的体积越大，排开的水的体积越排开的水的体积越_，易，易拉罐受到的浮力越拉罐受到的浮力越_。大大大大同一个物体同一个物体浸在水中的浸在水中的体积不同时，体积不同时，弹簧测力计弹簧测力计的示数会怎的示数会怎样变化呢样变化呢?示示数数变变小小探究浮力大小跟排开液体体积的关系探究浮力大小跟排开液体体积的关系同一个物体，同一个物体，浸没在

16、液体中浸没在液体中的深度不同时，的深度不同时，弹簧测力计的弹簧测力计的示数会不会变示数会不会变呢？呢？示数没有示数没有变变探究浮力大小跟液体深度的关系探究浮力大小跟液体深度的关系浮力的大小与什么因素有关：浮力的大小与什么因素有关：由公式由公式F F浮浮=G=G排排=液液gVgV排排可知，物体可知，物体受到的浮力只与受到的浮力只与液体的密度液体的密度液液和和排开液体的体积排开液体的体积V V排排有关有关而与物体体积、物体形状、物体密而与物体体积、物体形状、物体密度、物体浸没在液体中的深度及物度、物体浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。体在液体中是否运动等因素无关。二、阿基米德原理

17、：二、阿基米德原理：浸在液体或气体中的物体受到竖直向上的浮力，等于它排开液体或气体所受的重力。数学表达式：F浮浮=G排排 一、一、影响浮力大小的因素：影响浮力大小的因素：物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体液体的密度的密度有关，还与物体排开液体的体积物体排开液体的体积有关。课堂小结课堂小结F浮浮=r r液液 gV排排推导公式：数学表达式：F浮浮=G排排F浮浮=r r液液 gV排排推导公式：浸在液体中的物体，受到的浮力大小取决于()。A.物体的体积和液体的密度 B.物体的密度和物体浸入液体的深度 C.物体浸入液体的体积和液体的密度 D.物体的质量、体积、浸入液体的深度及形状等因素C课堂练习课堂练

18、习把两个物重相同的实心铁球和铝球浸没在水中，它们受到的浮力 。铁 铝A相等 B铝球的比铁球大C铝球的比铁球小 D浮力都等于重力【解析】铁球和铝球的重力相等，那么质量相等。BmVr r 根据 ，铁 铝，则V铁V铝，根据F浮=液gV排，F铝浮 F铁浮。课堂练习课堂练习比较以下物体受的浮力比较以下物体受的浮力体积相同的铜、铁、铝浸没水中体积相同的铜、铁、铝浸没水中铁铁F浮铝浮铝 F浮铁浮铁 F浮铜浮铜 铜铜铝铝课堂练习课堂练习A、B两个物体的体积相等，两个物体的体积相等，哪个受到的浮力大？哪个受到的浮力大？ABF浮浮A F浮浮B比较以下物体受的浮力比较以下物体受的浮力课堂练习课堂练习1 1、如以下图：有一个正方体，浸没在液体中，、如以下图：有一个正方体，浸没在液体中，要求出它所受浮力大小，还需要给出哪些条件？要求出它所受浮力大小，还需要给出哪些条件？