雪公开课演示文稿2.ppt

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开 晨起开门雪满山，晨起开门雪满山，雪晴雪晴云淡日光寒云淡日光寒 大雪纷纷何所有，明月与我何相见大雪纷纷何所有，明月与我何相见 山回路转不见君，雪上空留马行处山回路转不见君，雪上空留马行处北国风光，千里冰封，万里雪飘北国风光，千里冰封，万里雪飘学习目标学习目标1、朗读品味两个地方的雪，、朗读品味两个地方的雪，读出作者寄予的不同感情。读出作者寄予的不同感情。2、对比探究两个地方的雪，、对比探究两个地方的雪，理解理解“幸幸”与与“不幸不幸”一、检测一、检测 朗读朗读1、读一读、读一读 博识博识 美艳美艳 消释消释 褪尽褪尽 凛冽凛冽 升腾升

2、腾 脂粉奁脂粉奁2、比一比：比一比：消释换成消逝消释换成消逝 粘连粘连 粘结粘结 处子处子 好处好处3、作者向我们描写了那两个地方的雪？各有怎、作者向我们描写了那两个地方的雪？各有怎么样的特征？么样的特征？3、作者寄予两个地方的雪的情感相同吗？该用、作者寄予两个地方的雪的情感相同吗？该用怎样的语气表现作者的情感怎样的语气表现作者的情感？板书：江南的雪：滋润美艳（深情）江南的雪：滋润美艳（深情）朔方的雪：蓬勃奋飞（热烈）朔方的雪：蓬勃奋飞（热烈）江南的雪，江南的雪，可是滋润美艳之至了；可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。是极壮健的处子

3、的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。也听得他们嗡嗡地闹着。但是，但是，朔方的雪花在纷飞之后，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，

4、撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。因为屋里居人的火的温热。别的，别的，在晴天之下，在晴天之下，旋风忽来，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，旋转而且升腾，弥漫太空，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是雨的精魂是的，是的，那是孤独的雪，那是孤独的雪，是死掉的雨，是死掉的雨，是雨的精

5、魂。是雨的精魂。二、探究：二、探究：对比江南的雪与朔方对比江南的雪与朔方的雪，了解的雪，了解“幸幸”与与“不不幸幸”的丰富内涵。的丰富内涵。暖国的雨暖国的雨向来没有变过向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花冰冷的坚硬的灿烂的雪花博识的人们觉得他单调博识的人们觉得他单调他自己也以为不幸否耶？他自己也以为不幸否耶？1、江南的雪单调吗？她认为自己不幸吗？第二日，我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”我于是又很盼望下雪。故乡故乡

6、 处子的皮肤天生丽质鲜花的映衬绿草的装点蜜蜂的追随孩子的相伴江南的雪野中露出的不是单调，江南的雪野中露出的不是单调，是生机勃勃，是青春的气息是春天是生机勃勃，是青春的气息是春天的希望，是最纯真的自然乐趣。的希望，是最纯真的自然乐趣。环境优美待遇高贵 2、朔方的雪呢？认为自己幸运吗？朔方的雪花在纷飞之后，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，撒在屋上，地上，枯草上，严酷贫瘠严酷贫瘠光秃秃的黄土地光秃秃的黄土地枯死的野草上枯死的野草上严寒的朔方孕育而成的只是冰冷坚硬贫寒的朔方的雪，贫困的环境注定他要经历坎坷与磨难。3、江南的雪

7、有没有不幸的地方？但是他终于独自坐着了。“持续几个的晴天”,又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。消失得无影无踪。暖国的雪的最后的命运如此？幸否耶？4、朔方的雪真的不幸吗？因为冰冷坚硬，所以他孤独敏锐，因为冰冷坚硬，所以他孤独敏锐，粗犷坚强，当旋风忽来时，它蓬勃地奋粗犷坚强，当旋风忽来时，它蓬勃地奋飞，在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，飞，在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，升腾，旋转，弥漫太空。升腾，旋转，弥漫太空。苦难是人生的老师。通过苦难，走向欢乐。贝多芬贝多芬对着困难摇头，就无权在胜利面前点头微笑。伏尔泰 有的人（有的人（纪念鲁迅纪念鲁迅）江天江天 有一个人有一个人是我精神的支柱是我精神的支柱遇上困难与挫折遇上困难与挫折他给我浑身奋力他给我浑身奋力有一个人有一个人当我凝望着他当我凝望着他悲痛化为力量悲痛化为力量懦弱亦变得坚强