人音版（敬谱）三下音乐-第6课-演唱 甜甜的秘密-教案、教学设计(配套课件编号：10544).doc

1、 甜甜的秘密教案 教学目标：教学目标： 1、学唱歌曲甜甜的秘密 ，有感情地演唱歌曲，唱出 A 乐 段悄悄的心情，唱出 B 乐段急切的心情。 2、聆听飞来的花瓣 ，体会歌曲所表达的意境，进一步提 升对老师的尊敬和爱戴之情。 教学重点：教学重点：学唱甜甜的秘密 ，表达对老师的尊敬和爱戴。 教学难点：教学难点：歌曲节奏。 教学过程：教学过程： 一、组织教学，师生问好一、组织教学，师生问好 1、师：今天，有这么多老师来听我们上课，我们也来欢迎她们。 听清楚老师向你们问候语的节奏，你们可以用同样的节奏向我和 在座的各位老师问好嘛。 4/4 X X O X X X O X | X O X O X | 师：

2、 同学 们 同学 们 你 们 好！ 生： 二、二、导入导入 1、师：同学们，你们心中有小秘密吗？ 生：有 2、师：老师我也有小秘密想告诉你们。可是，让老师直接讲出来， 有点儿不好意思，所以老师就把秘密变成了两条好听的旋律，你 们听！ （1）4/4 3 3 0 1 | 3 3 0 1 | 5 0 3 O 3 | La （2）4/4 3 3 0 1 | 3 3 0 1 | 2 0 6 O 6 | La 3、师范唱歌谱，生对比两条旋律，有没有不一样的地方，让我们 一起来唱一唱吧！ 三、三、学唱歌曲学唱歌曲 （一）学唱歌曲第一部分 1、导入：老师已经把秘密送出去了，当然，我也收到了一 些同学给我的秘密

3、， 你们听， 他们把秘密藏装在什么东西里？ （聆 听范唱，感受歌曲内容） 2、 猜猜他们的秘密，说说他们的心情。 师：刚才你们听懂他们的秘密了吗？ 师：老师听懂了，觉得特别感动，想来唱一唱。这一遍，听 的时候，你们来思考一下，这首歌的情绪怎么样？（再次聆听， 感受歌曲情绪） 3、学习歌曲第一部分 （出示歌谱） 师：原来他们的秘密是甜甜的，相信我们小朋友们也一定有 很多“甜甜的秘密”想告诉老师！ 那我们一起来学习歌曲的第一部分 吧，听歌曲，同学们跟老师一起来动动吧 （听第一部分范唱，生跟教师律动） 4、跟琴学唱第一部分歌谱 5、加入歌词，完整演唱 （二）学习歌曲第二部分 （出示歌谱） 1、师：如

4、果是你们把藏秘密的橘子里放在老师的抽屉里后， 你的心情怎么样？你们希望老知道你们的秘密吗？ 师：我们来听听他们藏秘密后的心情，看看和第一部分情绪 上有什么不同呢？ （听第二部分范唱） 2、如果这一部分让小朋友你来想一下动作，你会怎么做呢？ （一起跟着音乐感受一下吧） 3 3、师：让我们在音乐中把心情唱出来吧！ 生跟着琴自学歌谱 解决难点乐句并教唱 用急切的心情唱歌曲 （三）揭示题目 1、师：刚才学习的两段音乐就是一首歌曲。要是让你们来给 这首歌曲取一个题目，你会取什么？ 2、出示歌曲的题目： 甜甜的秘密 。 师：你们想法太有创意了呢！居然跟我们作曲家想的一样， 那这首歌到底是怎么样的呢？我们来

5、听听，别人是怎样深情演绎 的。 （播放多媒体完整版） 师：这是一首感情多么丰富的歌曲啊，我们也来非常有感情 地演唱一次。 四、四、拓展拓展 师：当我们还在学校里的时候，可以把甜甜的秘密直接交给老 师！可当那些已经毕业的同学又会把他们的秘密藏在什么东西 里？又是怎么样送给老师呢？ 1、出示歌曲的题目飞来的花瓣 师：看见这样的题目，你能猜到他们是怎么样把秘密送给老 师的吗？ 2、听飞来的花瓣 。出示歌词内容。 （聆听） 3、师：听了那么多别人送给老师的秘密，你们知道老师最喜 欢收到同学们的秘密是什么吗？（那就是我们的良好学习习惯和 优秀的学习成绩哦！ ）让我们用实际行动把秘密送给自己最尊敬的 老师吧！ 在甜甜的秘密的歌声中结束本课！