人音版（敬谱）三下音乐-第2课-演唱 祖国 祖国 我们爱你-教案、教学设计(配套课件编号：201fe).doc

1、祖国祖国我们爱你教学设计 教学目标： 1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。 2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主 学习、团结协作的能力。 3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。 教学重点 在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。 教学难点 第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。 教学准备 钢琴 课件 教学过程 一、组织教学 师生问好 二、导入新课 1、听世上只有妈妈好 问：同学们，学习新课之前我们先来听一段音乐，想一想 听完这段音乐叫什么名字，你又想起了什么呢？ 生：妈妈 师：对，是

2、妈妈，那么现在谁来说说妈妈在你心中给你带来的最深印象是什么呢？ 生： （略） 师：妈妈在每个人的心中都是最美的，那么除了生我们、养我们的妈妈外，你们还会说 谁是妈妈呢？ 生：祖国、老师 师：是啊，祖国就像妈妈一样， （放音乐祖国就像妈妈一样 ） ，那么让我们来听一首 歌曲，聆听的时候想一想从这首优美的歌声中，你听出了祖国妈妈是怎样的？ 生：富饶、美丽 师：是的，我们伟大的祖国是多么繁荣富强，是她培育我们茁壮成长，让我们为我们 亲爱的祖国献上深深的祝福吧！ 三、揭示、板书并歌唱课题 师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！ 1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。 2、老师

3、指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。 师：谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！ 四、聆听歌曲，突破难点 1、播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。 问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎样的？ 师:脑中浮现的是几个孩子画画的场景，那么她们都在画什么呢？ 生：小鸟，小草，太阳，国旗； 师：对，回答的非常正确，那么听完这首歌曲，你觉得你的心情是怎样的呢？ 生：开心，高兴，抒情。 2、二次聆听 师：好，现在让我们用欢快的心情跟着音乐来演唱一遍歌曲吧！ 同学们演唱的非常棒， 但是有个别的地方唱的不是很好，下面请同学们跟随老师的

4、琴声，我们一起来演唱一遍吧。 3、跟琴演唱，纠正错音 4、我来测试一下你们听得认真吗？我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。 采取师问唱生 答唱的形式学唱第三乐句。 （如：画什么？长在哪里？） 五、拓展训练 1、为歌曲加入伴奏： 师：同学们，现在歌曲，我们已经会演唱了，现在看一看这是一首几几拍的歌曲呀？ 生：2/4 拍； 师：2/4 的强弱规律是什么？ 生：强弱 师：好，现在我们以拍手为强拍，拍桌子为弱拍，为这首歌曲加入伴奏吧！ 2、为歌曲加入动作 师：好了现在我们会用强弱伴奏了，接下来就跟着老师一起为这首歌曲加入动作吧！ 3、男生女生 PK 赛 男生演唱时，边做动作变演唱，女生为其伴奏；女生演唱时

5、，边做 动作变演唱，男生为其伴奏。 六、知识扩展，情感升华 师：在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，我们一起去听听吧！ 1、播放歌曲娃哈哈 ，学生欣赏。 问：我们的祖国叫什么？全称叫什么？ 2、播放歌曲中华人民共和国国歌前奏。 问：这是什么歌？ 问：当我们听到国歌时该怎么做？ 生答：立正站好、行队礼 师：听，国歌还在响，孩子们拿出的行动来做个爱国的孩子！ 3、继续完整地播放歌曲中华人民共和国国歌 ，课件有升国旗的场景，要求所有在场 的人都起立行礼。 七、课堂延伸 师：谢谢热爱祖国的孩子们！请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖 国的歌曲。 八、课堂小结 同学们，今天我们学会了演唱祖国，祖国，我们爱你这首歌，更难得的是，同学们 充满激情，非常了不起!同学们我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，还有好多好多的美景， 需要同学们认真去留意、去观察。 好，今天的课就上到这边，让我们动听的歌曲中走出课 堂，感受大自然的美景吧！