人音版（敬谱）三下音乐-第6课-聆听我爱米兰-教案、教学设计(配套课件编号：80108).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：633897

上传时间：2020-07-13

格式：DOCX

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资源描述：: 1、我爱米兰教学设计我爱米兰教学设计教学目的：教学目的： 1、聆听歌曲，感受歌曲所表达的对老师的赞美之情和对老师的怀念与祝福，用歌声表达对老师的尊敬与爱戴。通过学习，培养学生懂得感恩之情及懂礼貌的好习惯。 2、能听辨出歌曲的演唱形式。 3、能完整演唱歌曲并用肢体动作表现歌曲。教学重点：用肢体动作表演歌曲；用歌声表达对老师的尊敬和爱戴。教学难点：完整演唱歌曲，感受歌曲表达的对老师的赞美之情。教学过程：教学过程：师生问好。发声训练：师，下面请同学们和老师一起用哼鸣音 “m 哼唱每当我走过老师窗前 ” 一、新课导入一、新课导入师：9 月 10 日是什么节日？生：教师节师：今天老
2、师准备了一个精美的贺卡，诗朗诵老师，辛苦了（播放大屏幕）师：让我们一起来朗诵二、试听二、试听师：今天，老师还带来了一首好听的歌曲我爱米兰。下面我们一起来欣赏，感受歌曲的情绪和节奏，注意歌曲表现的内容。朗读歌词生：这是一首抒情歌曲，节奏明快，歌曲的内容是赞扬老师的。师：同学们回答的太棒了。师：为什么把老师比喻成米兰呢？请同学们看图片（播放大屏幕）师：很多花都是在春天开放，争奇斗艳，而米兰呢？却是在夏秋开花，它的花很小，就像米粒般，小小黄花藏在绿叶间，没有牡丹、月季花那么显眼好看，但它的花都很香。虽然没有很多人赞扬米兰，但它仍旧悄悄开放，散发幽香。这首歌正是将
3、老师比作米兰，是对老师默默奉献自己，把爱献给孩子们，把青春奉献给教育事业的赞美。三、复听（第二乐段）三、复听（第二乐段）师：接下来，我们继续聆听第二乐段，仔细听第二乐段的旋律，演唱形式有什么变化？（带着这些问题来听）（放音乐，出示问题）出示 1、节奏 2、演唱形式 3、歌曲内容生：（第一乐段的节奏舒缓，曲同逐渐上行，层次推进，对老师默默奉献的赞扬）有两个人演唱师：同学们说的太好啦！我们听到两个人的演唱，叫“一重唱”下学期我们会更仔细的学习感受：放音乐，老师和同学们一起哼唱第二乐段（带着对老师的颂扬哼唱）四、再听四、再听师：这首歌是 4/4 拍子的，歌曲的速度是中速的，情绪是深情的，让我们完整的聆听一遍。生：（学生用身体动作来表现歌曲）教师示范五、总结五、总结我们带着对米兰朴实芬芳的赞美，怀着对老师的感恩之情完整的聆听，模唱歌曲。（师生同唱）（播放音乐）把这首歌送给所有可敬可爱的老师们。

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