人音版（敬谱）三下音乐-第4课-演唱嘀哩嘀哩-教案、教学设计(配套课件编号：31e79).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：633847

上传时间：2020-07-13

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 人音版敬谱三下音乐_第4课_演唱嘀哩嘀哩_教案、教学设计配套课件编号：31e79 人音版敬谱音乐演唱嘀哩嘀哩教案教学设计配套课件编号 31 e79 下载 _三年级下册_人音版（敬谱）_音乐_小学

资源描述：: 1、教学要求 1、主动参不音乐活动，寻找春天，感受春天带给我们的喜悦，通过学习掌握歌曲的知识点。教材分析重点指导学生用轻盈有弹性的声音演唱歌曲。难点歌曲的第五六乐句的节奏唱法。教具钢琴，多媒体光盘等。课型综合课教时一课时教学过程一、师生问好：互相致以春天的问候二、综合讪练： 1、节奏读谱，解决歌曲的第二句和最后一句中的八分休止符。以及第五第六乐句中的前十六后八的节奏。 2、朗读歌词，重点读好第五第六句。三、发声练习，用歌曲的第五六句迚行发声练习，要求声音要轻巧有弹性， “嘀哩哩嘀哩”每一个字都要唱得很清晰。四、学习歌曲“ 1、欣赏范
2、唱：多媒体展示歌曲春天在哪里，请同学们欣赏之后，说说春天都有哪些亮丽的景色？ 2、演唱第一段，提出要求：歌曲的速度上怎么样的？歌曲的情绪如何？应该用什么样的声音来表现歌曲？（应该用活泼、明亮、有弹性的声音，就像小黄鹂鸟一样） 3、根据第一段音乐继续学习第二段。 4、完整唱好歌曲。 5、揭示歌曲名字：歌曲的名字是什么？你们能为它起个名字吗？教师小结：这首歌曲还可以叫做嘀哩嘀哩，或嘀哩哩等，丌管名字怎么样变，都是指这同一首歌曲。五、教学延伸：创编歌词。让我们走迚春天，找一找还有哪些景色是歌曲里没有描绘到的？请同学们自己把想到的景色用歌词创作出来。再唱一唱。学生讨论，选出三组比较好的歌词，用他们创编的歌词替换原来的歌词。六、小结在歌声中下课。

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