人音版（敬谱）二下音乐-第8课-聆听加伏特舞曲-教案、教学设计(配套课件编号：40b12).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：633805

上传时间：2020-07-13

格式：DOCX

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关键词：: 人音版敬谱二下音乐_第8课_聆听加伏特舞曲_教案、教学设计配套课件编号：40b12 人音版敬谱音乐聆听伏特舞曲教案教学设计配套课件编号 40 b12 下载 _二年级下册_人音版（敬谱）_音乐_小学

资源描述：: 1、教材分析：教材分析：加伏特舞曲是荷兰作曲家、指挥家戈塞尔克所作的歌剧鲁吉纳中的一首小提琴曲，后被改编为管弦乐、钢琴曲等其他器乐演奏形式。 “加伏特” 原是法国古代的民间舞曲。 17 世纪中叶由法国作曲家吕利采用于歌剧、舞剧后，在法、德两国流行一时。这一乐曲为 D 大调，4/4 拍，单三部曲式结构。常以包括两个四分音符的弱拍来时，各乐句通常从小节的中间部分起拍和结束。教学目标：教学目标： 1.通过欣赏加伏特舞曲，感受音乐带来的欢快心情，引导学生通过听、拍、唱、演等形式感受音乐的美，陶冶学生美的情操。 2.通过音乐实践活动，引导学生为乐曲分段；在游戏与活动中使学生体会出不同乐段的
2、情绪表现，并能借助肢体语言和道具表现乐曲，培养学生的聆听兴趣和习惯。 3.通过带领学生欣赏加伏特舞曲，使他们感受乐曲活泼明快的情绪。教学重难点：教学重难点： 1.聆听和表演加伏特舞曲，感受音乐情绪，听辨乐段。 2.能随乐曲的变化创编不同且符合音乐的动作进行表演。教学过程：教学过程：一、组织教学一、组织教学 1.聆听音乐进入教室加伏特舞曲 2.师生问好。二、聆听第一乐段聆听第一乐段感受意境感受意境 1.初次聆听回答问题提问：刚刚这段音乐给小朋友们带来了怎么样的感觉？ 2.二次聆听回答问题提问：这么活泼的音乐，你觉得还能怎么走一走呢？ XX XX XX XX | X X X O
3、 | 3.画图形谱并唱一唱 4.介绍“单簧管” 5.二声部节奏律动 XX XX XX XX | X X X O | X X X X | X X X O | 三、聆听第二乐段聆听第二乐段感受意境感受意境 1.初次聆听回答问题提问：仔细聆听，这段音乐给你带来了怎么样的感觉呢？ 2.画旋律线 3.表演（1）逐句解决（2）一二句解决合音乐（3）三四句解决合音乐 4.完整聆听 5.跟着音乐完整地表现第二乐段音乐四四、聆听第三乐段聆听第三乐段感受意境感受意境 1.初次聆听回答问题提问：聪明的你有没有发现，这段因为有一种熟悉感呢？ 2.揭题加伏特舞曲 3.完整聆听音乐五、表现歌曲五、表现歌曲这么优美动听的加伏特舞曲仿佛把我们带来参加了一个舞会，请同学们跟着音乐一起展现你优美的舞姿吧！

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