人音版(敬谱)三下音乐-第2课-演唱 只怕不抵抗-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:305c1).docx
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1、只怕不抵抗教学设计 教材分析: 歌曲只怕不抵抗是九年义务教育人音版第六册第 一课的内容,是冼星海所作的一首反映抗日战争时期 的儿童革命歌曲。歌曲以进行曲的节奏、平稳级进和 跳进交替出现的旋律,描绘了儿童团员们不畏强暴, 英勇杀敌的战斗精神。 学情分析: 三年级的学生在音乐课堂中已经养成一定的表达能力 及与他人的合作学习能力, 有利于教师实施教学措施, 对于二拍子的歌曲学生接触的比较多,但在对歌曲的 旋律,音准把握及对音乐的感受力培养上还有待进一 步加强,他们聪明活泼,好学好动,接受事物快,表 现力强,在这种情况下的教学,需要教师遵循音乐教 育要真正面向全体学生,并因材施教的理念,在课堂 教学中
2、充分调动学生的一切积极因素,发挥学生的相 互合作协调能力,创设各种活动,给学生提供实践合 作的机会。 教学目标: 1.情感与态度目标: (1) 通过学习, 培养学生对轮唱这一歌唱形式的兴趣。 (2) 有感情的演唱歌曲, 加深学生对革命历史歌曲的 了解,激发爱国主义情怀。 2.知识与技能目标: 掌握附点音符,八分休止符等节奏。 3.过程与方法目标: (1) 让学生在聆听中养成对比习惯, 在聆听中加强修 正自己的表现。 (2) 师生合作, 生生合作, 磨合个性与共性间的矛盾, 注意因材施教,发挥特长生的先导作用。 (3)通过体验、模仿、合作等方式,培养良好的合作 意识及音乐表现力。 教学重点:有感
3、情的演唱歌曲,感受歌曲的情绪。 教学难点:解决歌曲中的附点、八分休止符等节奏。 教学过程: 一、课前律动,师生问好 1、听共产儿童团歌进教室。师生共舞。 2、师生问好。 二、情境导入 1.师:一首共产儿童团歌把我们带入到了革命战 争时期。当时,日本侵占了我们中国的领土,他们烧 杀抢掠,无恶不作,但是坚强的中国人没有屈服,就 连和我们同龄的孩子也组成了儿童团进行着激烈的抗 战,接下来让我们走进儿童团,看看小英雄们都做了 哪些事情? 2.课件展示小英雄的故事。 学生来说说自己知道的小英雄的事迹。 3.教师评价 师: 这些小英雄为中国的解放事业做出了重要的贡献, 看了他们的事迹你想说点什么吗? 要想
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