人音版（敬谱）二下音乐-第7课-演唱我的家在日喀则-教案、教学设计(配套课件编号：82257).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：633794

上传时间：2020-07-13

格式：DOC

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关键词：: 人音版敬谱二下音乐_第7课_演唱我的家在日喀则_教案、教学设计配套课件编号：82257 人音版敬谱音乐演唱日喀则教案教学设计配套课件编号 82257 下载 _二年级下册_人音版（敬谱）_音乐_小学

资源描述：: 1、我的家在日喀则我的家在日喀则教学目标：教学目标： 1了解藏族音乐的风格，培养学生对民族文化的兴趣，提高审美情趣。 2能用欢快富有弹性的声音演唱歌曲，能用适当的打击乐器为歌曲伴奏。 3学习藏族舞蹈的基本舞步，感受欢乐的情绪和培养节奏的韵律感。教学重点：教学重点：用欢快富有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：教学难点： 1.用打击乐器为歌曲伴奏 2.学习藏族舞蹈的基本舞步，感受欢乐的情绪和培养节奏的韵律感。教学过程：教学过程：一、一、恒拍练习恒拍练习 1. 围圈拍手游戏 2/4 X X| X X| 2. 加入呼喊声拍手啊索啊索 |嘿嘿 | 3.玩小乐器双响筒（筷子） X X X
2、 X | X X | 串铃 0 0 | X X| 【设计意图】恒拍练习体验歌曲节奏，熟悉歌曲旋律，为歌曲伴奏做准备。二、导入、体验二、导入、体验 1.学生游戏，教师演唱歌曲（多遍） 2.学生听后呈现歌词看了歌词你有什么疑问吗？有不明白意思的歌词吗？ 3. 走进西藏（1）学生赞一赞（有节奏朗读）（2）教师赞一赞（表演藏舞）（3）学跳藏舞【设计意图】教师的多遍演唱使学生熟悉歌曲，从教师的演唱中听出歌词是培养学生仔细聆听，训练记忆，走进西藏是知识拓展也是激发情感。四、四、演唱、表演演唱、表演 1. 请你听听看录音里这首歌唱了几遍？ 2. 跟着老师一起唱 3. 跟着琴声唱（指导） 4. 为歌曲伴奏（人声与乐器）【设计意图】通过多次聆听学生很快会唱歌曲，加入伴奏使歌曲的变现更为丰富。五、五、唱歌谱（机动唱歌谱（机动）（1）师范唱，边唱边贴音阶（2）跟老师唱（3）跟琴唱（4）生唱 1、2 句旋律，师接 3、4 句旋律【设计意图】贴音符能使学生直观的感受音的高低，帮助唱准音，本节课以体验歌唱歌曲为主，如时间不充裕唱歌谱在下一课时进行。六、课堂小结六、课堂小结

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