人音版（敬谱）三下音乐-第1课-演唱 捉泥鳅-教案、教学设计(配套课件编号：d1df4).doc

1、春天举行音乐会教案 导入：首先朱老师想请大家跟着音乐和我一起来做形体训练，你们愿意吗全体起立，注意你 的呼吸和舞姿，女孩芭蕾手位，男孩用。 。 。表现的太美了 老师还想让大家跟着音乐一起模仿节奏，好，请坐 教学过程：春，总能人们带来美好的希望，我们一起去寻找春，春天来了，柳条绿了，春雨 淅沥沥的下起来了，老师说：滴答滴答，学生：滴答滴答，滴答滴答。 。春风吹佛着杨柳沙 沙作响，你听到了怎样的声音，学生回答，老师说：反复两次，沙沙，沙沙，你听！伴着春 风传来了春雨欢乐的歌声， 钢琴教唱滴答滴答，沙沙沙沙，小雨点点在头上的感觉。 。 。口 腔打开，老师希望你像小鸟一样快乐的歌唱，鼻子闻着花香演唱，

2、 ， 迎着春风伴着春雨我们走进了美丽的春天，孩子们回想下以前学过哪些关于春天的歌 曲，今天朱老师也给你们带来了表现春天一首歌曲，一起来听一听，歌曲的歌词里生动的表 现春天的哪些声音？滴答滴啊， ，哗啦啦， ，你想象出来的。滴答滴答,沙沙沙沙，轰隆隆隆 发，哗啦啦啦啦，你看音乐中出现了这么多美妙的声音，真好听！这首歌曲也有一个特别好 听的名字，一起来看看,这首歌的名字叫： 。 。 。 。老师教唱两次，注意后版本半句休止符 用钢琴教唱 二：聆听;一起来听听音乐会里谁是指挥家？谁在弹琴，又是谁在唱歌呢?谁在鼓掌呢出 示谱子，春天的音乐会来了这么多的朋友真热闹！老师和学生合作朗诵， ，孩子们想象一下

3、春风微微的吹着，春雨淅沥沥的下着，声音是很小，力度比较弱。 。再来一次， ， 请大家聆听歌曲第一部分，拿出手跟着划一划它音乐的路线？划得真好，感受到了情 绪是怎么样的？请大家带着扎眼的心情和朱老师一起来演唱，用钢琴教唱。老师合作，第一 部分完整的演唱。老师给前奏，前面歌词有我唱，后面的象声词你们唱。唱的真投入， ，注 意纠正沙沙沙沙）老师和大家交换一次，你们唱前面的部分我唱象声词， ，老师发现了一个 问题 ，春雷大鼓没有呀字，老师清唱交一次。 。 。 乐器：拿出几样乐器让孩子表现。 。串铃来表现， ，沙锤表现。 。拿乐器合奏 先是合着音乐试炼一次，不拿乐器。后面拿出乐器，跟着钢琴伴奏来一次，最

4、后加上 演唱来一次。 。纠正春雷大鼓呀字。 。 。 聆听歌曲的第二部分 考考你也没有熟悉的地方？抽个孩子回答那几句熟悉， ， ，会唱的地方， ， 一句一句德教唱演唱，小老师，全曲的高潮， 第二局和第一局的节奏向一模一样，谁会唱呢？ 第三句是全曲的高潮，谁来试一试？ 应该用什么样的声音来演唱？请每个孩子带着热 情高兴的情绪美美的唱着一句、 、 最后一句启动时特别简单，和第一部分的最后一句旋律相识，出示课件。 难点处理：顿号 顿音记号，要求我们长的轻巧而有弹性，跳音记号，轻巧而有弹性， 还有一个音符休止符， 在感情里去处理 完整演唱： 举行自己的春天音乐会，请大家闪亮登场，做一个晓得变化，我们的音乐会也要一位 指挥家，音乐火的节目叫， ，第一次旺姆用歌声来表现，传统的音乐会现在开始。 。 。指挥小 春舜