人音版（敬谱）二下音乐-第7课-演唱我的家在日喀则-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：2141c).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：633691

上传时间：2020-07-13

格式：DOC

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关键词：: 人音版敬谱二下音乐_第7课_演唱我的家在日喀则_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：2141c 人音版敬谱音乐演唱日喀则教案教学设计公开配套课件编号 2141 下载 _二年级下册_人音版（敬谱）_音乐_小学

资源描述：: 1、我家住在日喀则我家住在日喀则教案教案教学目标教学目标 1.了解有关藏族的风土人情,初次感受藏族音乐的风格特点,用教唱法和听唱法相结合学会唱歌曲我家住在日喀则。 2.能积极参与到歌曲的表现活动中,为歌曲伴舞和添加打击乐伴奏。教学重点教学重点: :感受藏族音乐豪放的风格特点,有感情演唱歌曲我家住在日喀则。教学难点教学难点: :通过伴舞、伴奏等方式来再现歌曲。教学过程教学过程：本课教学由课前准备、导入部分、形成部分、拓展实践部分、小结部分，五个环节组成。具体过程如下：一、课前准备环节目标：营造音乐课堂氛围，师生活动，跟随音乐我家住在日喀则律动进入教室。设计意图：设计意图：
2、通过律动，复习本单元歌曲，为唱好歌曲，我家住在日喀则做准备。二、导入部分：环节目标，通过音阶儿歌进行发声练习，欣赏藏族风光，了解藏族风俗人情。师生活动：（一）发声练习我国地域辽阔，是个多民族国家，今天请大家跟随老师一起去看看吧，在这里居住着，一个民族热情好客，勤劳善良，他们喜欢骑马射箭，能歌善舞，让我们骑上马儿一起走进这片神秘的土地吧。儿歌：小马小马上山坡 12 34 55 5 小马小马下山坡 54 32 11 1 （二）欣赏风光，了解风土人情。（三）揭示课题，板书我家住在日喀则设计意图：通过聆听歌曲。初步了解歌曲内容，并通过欣赏美丽的风光，让孩子们从视觉上感受美，启发
3、孩子们有感情的朗诵歌词，演唱歌曲，激发孩子们对藏族的喜爱之情。三、形成部分（一）聆听歌曲，熟悉歌曲内容环节目标：感知歌曲的速度和情绪特点，有感情的朗诵歌词。 1、初听歌曲我家住在日喀则，设问歌曲的速度是怎样的，听候你的心情是怎样的，（高兴的，愉快的）。板书：稍快，欢快活泼的。 2、用欢快活泼的情绪，有表情地朗读歌词。设计意图：通过再次聆听歌曲感知歌曲的速度，情绪特点，并启发孩子们用活泼欢快的情绪朗读歌词。（二）学唱歌曲 1、教师弹奏单旋律伴奏，孩子们用 la/a/模唱歌曲的旋律。 2、再次聆听歌曲，设问歌曲中唱了些什么？ 3、出示图片，师生共同回忆歌词。 4、教师教唱歌曲 5、多种形式演唱歌曲（集体唱、小组比赛唱、个别演唱）（三）为歌曲配上打击乐铃鼓、沙锤、串铃：x x x x 双响筒、碰铃、响板：x x x x x （四）用说唱形式来表现歌曲，增加学生的学习兴趣。（五）为歌曲配上动作 1、老师随音乐舞蹈，引起学生学习兴趣。 2、老师教授舞蹈动作，强调动作要领。 3、师生共舞，体会舞蹈带来的乐趣。（六）情境创设：参加晚会排演节目一组学生扮演火苗；二组学生围圈舞蹈；三组学生边演唱边配上打击乐。（七）随律动做骑马动作伴随音乐出教室，活动结束。

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