人音版（敬谱）二下音乐-第6课-演唱打花巴掌-教案、教学设计(配套课件编号：42cc2).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：633646

上传时间：2020-07-13

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、教案课课题题打花巴掌课课型型新授新授课课时时 1 教教学学目目标标知识与技能知识与技能初步掌握歌曲的旋律和歌词，准确认知附点音符的节奏型，能够流畅而完整的演唱这首歌曲。过程与方法过程与方法通过示范法，讲解法，同学之间互相帮助解决问题。情感态度与价值观情感态度与价值观体会歌曲的美好意境，感受这首北京儿歌的趣味性，培养学生对音乐的兴趣，促进身心健康成长。重重点点初步掌握歌曲的旋律和歌词。难难点点附点音符在歌曲中的演唱。教具学具教具学具书，电子琴，课件。网络资源网络资源课件。教教学学过过程程教学教学环节环节时间时间分配分配
2、教师活动教师活动学生活动学生活动设计调整设计调整导入新授师生问好弹琴演唱发声练习弹琴指导柯尔文手势复习歌曲郊游幸福拍手歌出示一条节奏找四分音符标出时值出示歌谱四段歌词找问题呔荠菜绢儿按节奏读歌词指导学生用刚刚练习的节奏加上歌词学生唱 U MI 边唱边做一个八度，下行下行。表演唱歌曲。读节奏，认识附点音乐的节奏画一画，学一学，读一读。看一看，找问题，发现不认识的字找出来，分别记一下。儿话音的作用，和说法。绢儿，学生思考，读一读。教教学学过过程程教学教学环节环节时间时间分配分配教师活动教师活动学生活动学生活动设计调整设计调整指导学生分段读解决难点附点音符完整读歌词按节奏完整听歌曲说情绪看谱子简单分析一下歌曲听老师范唱学唱歌曲弹琴，放音乐指导找难点指导歌表演放音乐指导参与活动，分段分句读一读附点音乐的节奏读的不准确生帮助，师指导，师示范，听音乐，感受歌曲的情绪，并说一说，欢快，朗朗上口。了解这是一首北京的儿歌，聆听学唱旋律部分，随琴，慢速发现难点节奏，找出来，大家一起解决运用默唱，小声唱等方式，学唱歌曲。加动作，两人相对拍手表演唱。板板书书设设计计节奏课课后后反反思思

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