人音版（敬谱）二下音乐-第5课-演唱 蜗牛与黄鹂鸟-教案、教学设计(配套课件编号：60764).doc

1、蜗牛与黄鹂鸟教案蜗牛与黄鹂鸟教案 教学目标： 一、一、学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟 二、通过歌曲蜗牛与黄鹂鸟的学习，感受歌曲的节奏和旋律特点。并 能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。 三、通过学习蜗牛与黄鹂鸟这首歌，培养学生对理想执着追求的顽强 精神。 教学重点： 会唱蜗牛与黄鹂鸟并能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有 趣的对话，并学会歌曲律动。 教学难点： 歌曲中的切分节奏和附点节奏是本课难点。 教学用具： 课件 钢琴 教学过程： 一、导言 1、课前游戏 师：同学们，喜欢听故事吗？（生答）老师今天就要给大家讲一个动听的 故事，故事的名字叫蜗牛与黄鹂鸟 二、新授 1、师：（播放课

2、件讲故事）小冬家的门前种了一棵葡萄树，到了每年的 春天，葡萄树就开始发芽了。在他刚刚开始透出一丝嫩黄的小芽的时候。 小蜗牛就会背着身上重重的壳，一步一步往树上爬。树上停着两只黄鹂鸟， 每次看到小蜗牛都会嘲笑他说：小蜗牛，想吃葡萄了吗？可惜葡萄成熟还 早呢，你现在爬上来干什么呢？小蜗牛气喘吁吁的说：黄鹂鸟，你们不要 笑我，我爬的慢，这样一步一步往上爬，等我爬到了，葡萄就成熟啦！说 完,小蜗牛继续一步一步地往上爬（接着放一遍歌曲） 2、师：（故事和歌曲听完后，向学生提出两个问题） 孩子们，故事听完了，歌曲也听完了。你们喜欢故事里面的小蜗牛吗？ 孩子们， 你们想知道小蜗牛是用什么来让自己一直坚持不懈

3、爬到葡萄树上 的吗？ 师：今天啊，老师把小蜗牛也请到了课堂上来。我们一起来看看小蜗牛对我 们说了什么？ 课件内容：同学们，我爬的很慢，当我累了，不想爬的时候，我就会给自己 打气。我就会说“嘿呦呦”你们一起给我打气好吗？（学生一起和小蜗牛说 四遍。） （小蜗牛说：）我除了给自己打气以外，我还会鼓励自己。我会说： “我是不 认 输的小蜗 牛”同学们，你们也鼓励鼓励我好吗？（生一 起说四遍）（小蜗牛说：）同学们，想和我成为好朋友吗？那就赶快去学唱 蜗牛与黄鹂鸟这首歌吧！我在歌曲里面等你们。同学们，再见！ 师：好，同学们，让我们看着这首歌的曲谱再来听一遍这首歌。听的过程中 要细心的感受一下，看看这首歌

4、的节奏，你是否熟悉？并强调一下熟字在歌 词中读成 shou，和歌曲为台湾歌曲，所以在唱的时候前面加一个啊字。第二 遍听，边听边跟着老师一起做出相应的动作。 3、师：孩子们真的很聪明。下面就跟着老师把这首歌的歌词有节奏的读一遍好 吗？（教师按节奏读歌词，读完后引导学生说出哪一句歌词和小蜗牛鼓励自 己的话一样） 4、师：孩子们读的真好！我想如果唱出来会更好！我们先慢速的唱一遍这首歌 好吗？（生答，在唱的过程中，及时纠正出现的错误。如不是很熟练，可随 音频多唱几遍。） 5、师：现在我们来跟着伴奏碟，完整的按照原速唱一遍，看谁唱的最棒！ 三、歌曲处理 1、师：孩子们，现在老师要考考大家。我们通过听故事

5、，学习歌曲，知道了， 小蜗牛非常勇敢，为了实现自己的目标，一直坚持不懈的爬着。 那么你们认为歌曲中哪一句最能体现小蜗牛坚忍不拔的精神？（生答） 看看谁能把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来？而且还能一边唱一边用你的 动作表现。 3、师：歌曲中除了唱到小蜗牛以外，还唱了谁？（生答） 黄鹂鸟对小蜗牛的这一做法是什么态度呢？（生答）（启发学生说出黄鹂鸟 嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起。） 下面我们把嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起人的黄鹂鸟再唱一遍，我们看看哪几 句唱出了黄鹂鸟的骄傲自大？这次请大家一边唱一边用你的动作来表现傲 气的黄鹂鸟。看谁表现的最逼真。 4、师：好，孩子们，我们来看歌曲的最后一句话。蜗牛在黄鹂鸟的嘲

6、笑下不仅 没有退缩，还是继续的往上爬，你知道小蜗牛从什么季节爬到什么季节吗？ 小蜗牛这样做，告诉黄鹂鸟一个什么道理呢？”（生答）（启发学生说出笨 鸟先飞的道理） 说的真好，那么就让我们用坚定的语气把结尾唱出来。 6、声情并茂地完整演唱全曲，并配上之前的动作。 7、找几名同学扮演不同的角色，到前面边唱边表演。 四、总结 师：孩子们，小蜗牛虽然爬行速度很慢，但是小蜗牛愿意努力愿意去坚持，小蜗 牛的目标就是吃到葡萄，很多人都嘲笑蜗牛速度慢，会吃不到葡萄，但是小 蜗牛绝不会被人看扁。 小朋友们你们不管做一件事受到阻碍或者他人异样眼 光也要坚持，不能轻易放弃自己的目标，只有走到最后的才会明白其中的滋 味，坚持到最后就会胜利。同时，老师也希望我们今天学的这首歌，和歌中 的小蜗牛能给你们带来一份信心和动力。今天的课我们就上到这，同学们， 下课！