人音版（敬谱）二下音乐-第5课-演唱 蜗牛与黄鹂鸟-教案、教学设计(配套课件编号：00500).doc

1、蜗牛与黄鹂鸟 教学内容： 学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟 教学目标： 1.能用自然而圆润的声音唱闭口音“ni”到开口音 ya”，乐于 选择合适自己的角色，有表情地表演蜗牛与黄鹂鸟 。 2对音乐记号和音乐节奏的学习（换气记号，切分节奏， 附点音符） ，使孩子能更好地演唱歌曲。 3.指导学生相互合作，创造性地参与创编与表演的实践活 动。 教学重难点： 掌握切分，和附点节奏，并能在歌曲中演唱运用。 教学过程： 一、组织教学 欢迎大家来到奇妙的音乐世界， 今天老师带大家一起去 大自然踏青，你们这一路上都看到了什么呢？ （欣赏春天的图片，讲述看到的景物。鲜花，小草，瀑布， 蜗牛，蝴蝶，黄鹂鸟） 在一户农家的小院里

2、传出了一阵甜美的歌声，你们猜猜 是谁在尽情歌唱呢？ 原来是爱唱歌的小黄鹂鸟在歌唱，它在唱什么呢？ 发声练习 1=C 2/4 3 3 2 2 /1 1 /3 3 2 2/ 1 1 / Ni ya ni ya ni ya ni ya ni ya ni ya 哎？小黄鹂到底在唱谁呢？你呀，你呀你呀？ 二、初听歌曲，感受情绪。 1.观看 flash 师：故事中有几个 主人公？你更喜欢谁？为什么？ 生：我喜欢小蜗牛，因为它有不放弃的精神 2.附点节奏 师：既然你们那么喜欢小蜗牛，那我们一起为小蜗牛加油 好吗？ 加 油 加 油 加 油 加 油。 男生为小蜗牛加油 女生为小蜗牛加油 全班为小蜗牛加油 3.切

3、分节奏 师：刚才那个短片里，还有一个小黄鹂，你们喜欢它吗？ 生：不喜欢，因为它嘲笑别人 师： 二 4 班的小朋友都不喜欢小黄鹂， 它认识到自己的错误， 来向小蜗牛道歉， 小黄鹂真诚地说：“小蜗牛， 对不起， 我错了， 原谅我好吗？ 我带来了更轻快的切分节奏来为你加油。 ” 甜 甜 的 大 葡萄 在招手 小 蜗 牛 你 真棒 快加油 4 、 按节奏念歌词 找出 歌曲中的 附点节奏念一念。 找出 歌曲中的 切分节奏念一念。 学生试念歌词，教师纠正错误。 5 配钢琴或伴奏按节奏念歌词 三 学唱歌曲 师：蜗牛通过自己的努力，以及不放弃的精神，感动了大 家，香甜可口的葡萄带来了优美的旋律 1 复听歌曲

4、（会聆听的孩子会学习，请大家仔细聆听找找我们刚刚学过 的切分节奏和附点节奏。 ） 2 学唱歌曲 师：看来大家都迫不及待想演唱了，请大家跟着老师的琴声 一起演唱。 （纠正不准确的发音，做好唱歌的准备，坐直，口腔打开，眉毛眼 睛往上提，保持兴奋的 情绪，用自然的声音演唱歌曲。 ） 3 换气记号 师：演唱完之后， 请你仔细看旋律，你有什么发现吗？ （换气记号， 像不像小黄鹂的嘴巴？换气要像我们说话一 样自然，不能耸肩，做作。 ） 4 听范唱对比有无换气记号的区别。 5.注意换气记号，完整唱一遍。 6 用不同的情绪演唱歌曲 （同学们，你们唱得那么好听，彭老师也想展示一下，你仔细听听， 老师唱的，与你们唱的有什么区别呢？） （有动作，更生动，有感情） 7 师生接龙演唱 分角色演唱歌曲 四、课堂小结 师：有了你们的支持和鼓励，小蜗牛终于在葡萄成熟的时候爬到 了枝头，它要把胜利的喜悦分享给我们再坐的每一个人，让我们载歌 载舞把这个动人的故事唱给更多的人听， 让更多的人为小蜗牛坚持不 懈，永不放弃的精神喝彩。 1 完整演唱 创编舞蹈动作 2 师生互道再见。