人音版（敬谱）二下音乐-第2课-演唱卖报歌-教案、教学设计(配套课件编号：0000a).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：633545

上传时间：2020-07-13

格式：DOC

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关键词：: 人音版敬谱二下音乐_第2课_演唱卖报歌_教案、教学设计配套课件编号：0000a 人音版敬谱音乐演唱卖报歌教案教学设计配套课件编号 0000 下载 _二年级下册_人音版（敬谱）_音乐_小学

资源描述：: 1、卖报歌卖报歌教学设计教学设计教学目标：（1）知识与技能目标：通过卖报歌歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。（2）方法与过程目标：指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱卖报歌，训练学生通过音色、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。（3）情感、态度与价值观目标：通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的活泼乐观的生活态度。重点难点：通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。教学难点：（1）感受其音乐形象，体验天真、活泼、乐观、奔跑叫卖的报童形象。（2）前八后十六节奏的正确演唱。教学过程：一、导入小朋友们，我们今天来学习卖报歌。这首歌的曲
2、作者是我国著名的音乐家聂耳，下面我们来认识认识他。（板书课题） 1、出示课件简介聂耳。 2、同学们，关于卖报歌的创作还有个故事呢！请看“小报童小毛头的故事”。二、学习卖报歌 1、我们来完整地听一听这首歌。（放课件播放全曲）同学们听了这首歌，觉得旋律怎么样？（生答：活泼、欢快） 2、要学好这首歌，我们要练好下面这个节奏（出示难点节奏） XX X XX | | XX X | | 配以相应的歌词练读这个难点节奏。用打击乐器反复练习这个难点节奏。 3、有感情地再范唱，同学们心里跟着唱，同时轻声“拍手、拍肩”拍打节奏（播放视频） 4、下面我们来分段学唱想一想：我们应当用什么感情来唱这
3、首歌呢？提示：刚才，同学们听了这首歌，知道这首歌的旋律很活泼、欢快，那么，我们就用活泼欢快的情绪来唱。学唱第一段。听第一段，出示歌词。问：孩子们，听了第一段，是不是情绪很欢快活泼呀？（生答）放音乐教唱。听音乐，一边拍手拍肩伴奏，一边在心里跟着唱。听音乐，一边拍手拍肩伴奏，一边唱出来。学唱第二段。与第一段进行比较，让学生自主学唱第二段。学唱第三段。学生自己跟着音乐唱。三、用不同的形式伴奏歌曲 1、全班同学跟着老师用沙锤为第一段歌曲伴奏。 2、抽几人上台，用双响筒伴奏第二段。 3、抽几人上台，用三角铁、碰玲伴奏第三段。四、律动表演为了吸引别人来买报纸，我们边唱边跳来表演、伴奏。方法与分工：乐器组到讲台上伴奏；演唱组坐在座位上演唱；表演组学小毛头的样子，挥舞着报纸在教室巷道里边唱边跳。用沙锤、三角铁、双响筒为整首歌曲演唱、伴奏。五、交流收获六、教学拓展义勇军进行曲也是我们的国歌。让孩子们听一听义勇军进行曲，感受一下旋律特点。四川省中江县南华镇中心小学王桂英

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