《用有余数的除法解决问题》说课.ppt

人教版小学数学第五册第四单元人教版小学数学第五册第四单元教学难点：教学难点：运用恰当的方法和策略解决有余数的实际问题。教学重点教学重点：引导学生结合商和余数在实际情境中的含义,正确写出相应的单位名称。教师：教师：采用采用引导学生发现问题，解决问题。引导学生发现问题，解决问题。学生：学生：体现体现在自主探究中不断提升认知水平，提高自主学习的能力。在自主探究中不断提升认知水平，提高自主学习的能力。394 9（辆）（辆）3（个）（个）郝老师带三（郝老师带三（2 2）班同学乘车去秋）班同学乘车去秋游，每辆车限乘游，每辆车限乘5 5个人个人.需要几辆车？需要几辆车？465=9（辆）（辆）1(人人)9+1=10(辆辆)答：需要答：需要10辆车。辆车。全校小朋友都去秋游，全校小朋友都去秋游，还是用这样的车。还是用这样的车。用全校人数用全校人数5所得的所得的余数一定小于除数，也就是余数一定小于除数，也就是比比5小，所以最后可能剩下小，所以最后可能剩下1、2、3或或4个小朋友。个小朋友。可能出现两种情况：可能出现两种情况：一、刚刚好坐满。一、刚刚好坐满。二、可能坐不满。二、可能坐不满。最后一辆车可能最后一辆车可能？第第29辆车上插上什么颜色的旗子？辆车上插上什么颜色的旗子？