《平分生命》说课课件 (2).ppt

1、 说课说课平分生命平分生命北师大版三年级语文下册北师大版三年级语文下册说课教师：吕艳华说课教师：吕艳华 1.说一说什么是平分平分？世界上哪些事物可以平分平分？2.看了“平分生命平分生命”这个题目，你有什么疑问？一、问题导入一、问题导入二、预习检查二、预习检查预习卡（学单）：预习卡（学单）：1.我会读下列词语：我会读下列词语：相依为命 震撼 郑重其事 唯一 犹豫 颤抖 一瞬间 血型 征求 渗出了汗 挽起袖子 降临 停止 2.用学过的识字方法记住这些生字宝宝：用学过的识字方法记住这些生字宝宝：依依 临临 需需 医医 抽抽 邻邻 止止 俩俩 你认为哪个字难写？你有什么好办法记住这些字？哪个字容易写错

2、，写时要注意些什么？3.朗读课文，要求读准字音，不丢字、不添字、不重复。朗读课文，要求读准字音，不丢字、不添字、不重复。三、合作交流三、合作交流预设问题，组内交流：1.结合课文理解“震撼震撼”的意思。想一想医生为什么而震撼男孩的勇敢表现在哪些地方？他的勇气从哪儿来的？2.在抽血前、抽血时、抽血后男孩的内心有着怎样的变化？从课文中找出描写男孩神态、动作、语言的的词句读一读体会他的心理，完成下列表格：时间时间男孩的表现男孩的表现为什么会有这种表现为什么会有这种表现抽血前抽血前抽血时抽血时抽血后抽血后3.是什么原因促使这个年仅10岁的男孩面对死亡而如此勇敢？四、展示提四、展示提升升 1、男孩犹豫犹豫

3、了一会儿，最后点了点头点了点头。2、抽血时，男孩安静安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑微笑。当抽学完毕后，男孩立刻停止了微笑立刻停止了微笑，躺在床上一动不动一动不动，声音颤抖地问颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”3、就又一次伸伸出胳膊，挽挽起袖子，昂昂起头，郑重其郑重其事事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年！”五、拓展延伸五、拓展延伸 1.男孩如此勇敢，你想对他说些什么？2.亲情是可贵的、伟大的，同学们无时无刻不被浓浓的亲情所包围，讲一讲你或别人充满亲情的小故事吧。（有关亲情的故事交流三分钟。）3.教师寄语：教师寄语：亲情是什么？亲情是一本字典，在它的体内，你能找到“欢乐”和“温暖”；亲情是什么？亲情是一颗明星，在漆黑的夜里，它能给你迷路的心指引方向；亲情是什么？亲情是一根绳子，用它的身躯，把心与心紧紧地连在了一起；亲情是什么？亲情是一罐蜂蜜，蕴含着浓浓的香味儿，使人们的心如痴如醉。六、达标测六、达标测评评 1.写几句话送个你的亲人。2.为亲人做一件事（如：为家长做家务，为妈妈洗一次脚等）。板书设计：板书设计：男孩男孩平分生命平分生命妹妹妹妹 抽血前抽血前 抽血时抽血时 抽血后抽血后犹豫犹豫 安静安静 颤抖颤抖 点头点头 微笑微笑 伸伸 挽挽 昂昂亲情的力量亲情的力量