14 蜜蜂 课件.ppt

1、 一生勤劳忙，专去百花乡。一生勤劳忙，专去百花乡。 回来献一物，香甜胜过糖。回来献一物，香甜胜过糖。 蜂蜂 罗隐罗隐 不论平地与山尖，不论平地与山尖， 无限风光尽被占。无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？为谁辛苦为谁甜？ 蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只 蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四 圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同 伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米， 它

2、们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱 一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。 圆舞 摆尾舞 1、蜜蜂完全、蜜蜂完全以花为食以花为食，包括花粉及花蜜。，包括花粉及花蜜。 2、蜜蜂这个典型的群体有一个能产卵的、蜜蜂这个典型的群体有一个能产卵的 蜂王蜂王，还有许多，还有许多工蜂工蜂和和雄蜂雄蜂。 3、蜜蜂一生要经过、蜜蜂一生要经过卵卵、幼虫幼虫、蛹蛹和和成虫成虫 四个虫态。四个虫态。 法布尔法布尔，法国著名昆，法国著名昆 虫学家，被世人称为“虫学家，被世人称为“昆昆 虫界的荷马，昆虫界的维虫界的荷马，昆虫界的维 吉尔吉尔”。年幼

3、的他常被乡”。年幼的他常被乡 间的蝴蝶与蛐蛐等可爱的间的蝴蝶与蛐蛐等可爱的 昆虫所吸引。他一生都在昆虫所吸引。他一生都在 研究昆虫世界，在自然环研究昆虫世界，在自然环 境中对昆虫进行观察与试境中对昆虫进行观察与试 验，真实地记录昆虫的各验，真实地记录昆虫的各 种特点，最终写出了种特点，最终写出了昆昆 虫记虫记这部昆虫学巨作。这部昆虫学巨作。 昆虫记昆虫记共十册，每共十册，每 册包含若干章，每章详细、册包含若干章，每章详细、 深刻地描绘一种或几种昆虫深刻地描绘一种或几种昆虫 的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、 蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。 昆虫记昆虫记不

4、仅充满着对生不仅充满着对生 命的敬畏之情，更蕴含着探命的敬畏之情，更蕴含着探 求真相、追求真理的精神。求真相、追求真理的精神。 这就是法布尔精神。如果没这就是法布尔精神。如果没 有这种精神，就没有有这种精神，就没有昆虫昆虫 记记，人类的精神之树将少，人类的精神之树将少 掉一颗智慧之果。掉一颗智慧之果。昆虫记昆虫记 第一册于第一册于18791879年问世。年问世。19101910 年，当年，当昆虫记昆虫记第十册问第十册问 世时，法布尔已经世时，法布尔已经8686岁了。岁了。 1 自读课文。画出不认识的字，自读课文。画出不认识的字， 读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。 2 2 思考：这篇课文

5、讲了一件什思考：这篇课文讲了一件什 么事么事? ? 学习要求学习要求 ln sh yn di zhng 无论无论 试验试验 纸袋纸袋 证实证实 飞散飞散 gi jin z 几乎几乎 大概大概 减少减少 阻力阻力 遥远遥远 c ku t 推测推测 包括包括 检查检查 迷失迷失 沿途沿途 qu cho 确确实实确确实实 准确无误准确无误 超常超常 记忆力记忆力 本能本能 陌生陌生 辨认辨认 解释解释 逆风而飞逆风而飞 课文词语课文词语 无论无论 试验试验 纸袋纸袋 证实证实 飞散飞散 几乎几乎 大概大概 减少减少 阻力阻力 遥远遥远 推测推测 包括包括 检查检查 迷失迷失 沿途沿途 准确无误准确无

6、误 确确实实确确实实 超常超常 记忆力记忆力 本能本能 陌生陌生 辨认辨认 解释解释 逆风而飞逆风而飞 课文词语课文词语 jn ( ) j n ( ) mn( ) mn ( ) j( ) j( ) 闷闷 几几 尽尽 几乎几乎 几个几个 闷热闷热 闷闷不乐闷闷不乐 尽管尽管 尽力尽力 多音字多音字 1.1.你成天闷（你成天闷（ ）在家里也不嫌闷）在家里也不嫌闷 （ ）得慌？）得慌？ 2.2.茶几（茶几（ ）上放着几（）上放着几（ ）个）个 苹果。苹果。 3.3.尽（尽（ ）管这次比赛我没有取得好）管这次比赛我没有取得好 成绩，但我已经尽（成绩，但我已经尽（ ）力了，所）力了，所 以我不后悔。以我

7、不后悔。 mnmn mnmn jj jj j n jnjn 那些被那些被闷闷了好久的蜜蜂向四面飞散，了好久的蜜蜂向四面飞散， 好像在寻找回家的方向。好像在寻找回家的方向。 这时候起风了，蜜蜂飞得很低，这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几几 乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 尽尽管他们逆风而飞，沿途都是一些管他们逆风而飞，沿途都是一些 陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 阻阻 z 阻止 阻挡 部首部首:左耳刀左耳刀 结构结构:左右左右 大写：大写：Z 造句造句: 字型解释字型解释 括括 ku 括号 概括 部首部首:提手旁提手

8、旁 结构结构:左右左右 大写：大写：K 造句造句: 字型解释字型解释 确确 qu 准确 确定 部首部首:石石 结构结构:左右左右 大写：大写：Q 造句造句: 字型解释字型解释 误误 w 误会 失误 部首部首:言言 结构结构:左右左右 大写：大写：W 造句造句: 字型解释字型解释 途途 t 用途 路途 部首部首:走之底走之底 结构结构:半包围半包围 大写：大写：T 造句造句: 字型解释字型解释 这篇课文主要写了一件什么事情？这篇课文主要写了一件什么事情？ 课文大意课文大意 这篇课文主要写：法布尔为了这篇课文主要写：法布尔为了 （ ） 做了一个试验，最后发现（做了一个试验，最后发现（ ）。）。 课

9、文大意课文大意 证明蜜蜂有没有辨别方向的能力证明蜜蜂有没有辨别方向的能力 蜜蜂蜜蜂 能准确无误地飞回家，靠的是能准确无误地飞回家，靠的是 一种无法解释的本能。一种无法解释的本能。 蜜蜂靠的不是超常的蜜蜂靠的不是超常的 记忆力，而是一种我无法记忆力，而是一种我无法 解释的本能。解释的本能。 人类和动物不学就会的性能，人类和动物不学就会的性能， 如婴儿会哭，蜂酿蜜都是本能的表现。如婴儿会哭，蜂酿蜜都是本能的表现。 本能：本能： 听说蜜蜂有辨别方向听说蜜蜂有辨别方向 的能力，的能力，无论无论飞到哪里，飞到哪里， 它它总总是可以回到原处。我是可以回到原处。我 想做个试验。想做个试验。 听说听说 善于思

10、考求实善于思考求实 1“我”想做个什么试验呢？“我”想做个什么试验呢？ 2 2为什么要做这个为什么要做这个试试验呢？验呢？ 法布尔是怎样做这个 试验的呢？画出能表示作 者试验做法的句子。 （2 5段）段） 一、准备阶段一、准备阶段 二、实施阶段二、实施阶段 三、收获阶段三、收获阶段 找出介绍试验的是哪找出介绍试验的是哪 几个自然段几个自然段? 一、准备阶段我做了哪些事？一、准备阶段我做了哪些事？ 捉捉 带着带着 守守 一天，我在我家花园的蜂窝一天，我在我家花园的蜂窝 里里捉捉了一些蜜蜂，把它们了一些蜜蜂，把它们放放在纸在纸 袋里袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂为了证实飞回花园的蜜蜂 是我放飞的，我

11、在它们的背上是我放飞的，我在它们的背上做做 了白色的记号了白色的记号。然后，我。然后，我叫小女叫小女 儿在蜂窝旁儿在蜂窝旁等等着着，自己自己带带着做了着做了 记号的二十只蜜蜂，记号的二十只蜜蜂，走走了两里多了两里多 路路，打开打开纸袋，把它们纸袋，把它们放放出来。出来。 怎 么 做 怎 么 做 二、二、准备阶段我是以什么样的准备阶段我是以什么样的 态度去做的？态度去做的？ 怀疑怀疑 那些被闷了好久的蜜蜂向那些被闷了好久的蜜蜂向 四面飞散，好像在寻找回家的四面飞散，好像在寻找回家的 方向。这时候起风了，蜜蜂飞方向。这时候起风了，蜜蜂飞 得很低，得很低，几乎几乎要触到地面，要触到地面，大大 概概这

12、样可以减少阻力。我想，这样可以减少阻力。我想， 它们飞得这么低，怎么能看到它们飞得这么低，怎么能看到 遥远的家呢？遥远的家呢？ 体现作者观察体现作者观察 得很仔细；体得很仔细；体 现了科普说明现了科普说明 文用词的准确文用词的准确 性。性。 三、蜜蜂放飞后情况怎么样了？三、蜜蜂放飞后情况怎么样了？ 法布尔看到什么？想到什么？法布尔看到什么？想到什么？ 法布尔看到闷了很久的蜜蜂四处飞法布尔看到闷了很久的蜜蜂四处飞 散，他想散，他想 ？ 法布尔看到起风了，蜜蜂飞得很低，法布尔看到起风了，蜜蜂飞得很低， 他想他想 ？ 法布尔看到蜜蜂飞得这么低，他法布尔看到蜜蜂飞得这么低，他 想想 ？ 蜜蜂是在寻找回

13、家的方向。蜜蜂是在寻找回家的方向。 大概这样可以减少阻力吧。大概这样可以减少阻力吧。 蜜蜂飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢蜜蜂飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢 法布尔看到什么？想到什么？法布尔看到什么？想到什么？ 那些被闷了好久的蜜蜂向那些被闷了好久的蜜蜂向 四面飞散，好像在寻找回家的四面飞散，好像在寻找回家的 方向。这时候起风了，蜜蜂飞方向。这时候起风了，蜜蜂飞 得很低，几乎要触到地面，大得很低，几乎要触到地面，大 概这样可以减少阻力。概这样可以减少阻力。 那些被闷了好久的蜜蜂向那些被闷了好久的蜜蜂向 四面飞散，四面飞散，好像在寻找回家的好像在寻找回家的 方向。这时候起风了，蜜蜂飞方向。这时

14、候起风了，蜜蜂飞 得很低，几乎要触到地面，大得很低，几乎要触到地面，大 概这样可以减少阻力。概这样可以减少阻力。 那些被闷了好久的蜜蜂向那些被闷了好久的蜜蜂向 四面飞散，四面飞散，好像在寻找回家的好像在寻找回家的 方向。方向。这时候起风了，蜜蜂飞这时候起风了，蜜蜂飞 得很低，几乎要触到地面，得很低，几乎要触到地面，大大 概这样可以减少阻力。概这样可以减少阻力。 在回家的路上，我推测在回家的路上，我推测 蜜蜂可能找不到家了。蜜蜂可能找不到家了。 1 1 法布尔有了怎样的推测法布尔有了怎样的推测 2 2 为什么会有这样的推测呢？为什么会有这样的推测呢？ 蜜蜂可能找不到家了。蜜蜂可能找不到家了。 路

15、远路远 。 在袋子里闷了很久。在袋子里闷了很久。 起风了。起风了。 有两只蜜蜂飞回来了！它们两有两只蜜蜂飞回来了！它们两 点四十分回到蜂窝里，满身都是花点四十分回到蜂窝里，满身都是花 粉呢。粉呢。 这样，二十只蜜蜂中，十五这样，二十只蜜蜂中，十五 只没有迷失方向，准确无误地回只没有迷失方向，准确无误地回 到了家。到了家。 尽管它们逆风而飞，沿途尽管它们逆风而飞，沿途 都是一些陌生的景物，但都是一些陌生的景物，但 它们它们确确实实确确实实飞回来了。飞回来了。 法布尔是怎样做这个实验的？法布尔是怎样做这个实验的？ 捉蜜蜂捉蜜蜂 做记号做记号 放蜜蜂放蜜蜂 等蜜蜂等蜜蜂 先先接着接着再再最后最后 .

16、在自己家花园里捉来蜜蜂放在一个袋子里。 .在捉来的蜜蜂的背上做白色的记号。 .叫小女儿在蜂窝旁等。 .在两里远的地方放飞。 试验步骤： .在自己家花园里捉来蜜蜂放在一个纸袋里。 .在捉来的蜜蜂的背上做白色的记号。 .叫小女儿在蜂窝旁等。 .在两里远的地方放飞。 捉蜜蜂捉蜜蜂 做记号做记号 放蜜蜂放蜜蜂 等蜜蜂等蜜蜂 四、四、看到这些飞回来的蜜蜂看到这些飞回来的蜜蜂 “爸爸”和“女儿”的心情“爸爸”和“女儿”的心情 如何？如何？ 1.1.说一说说一说 2.2.请四人小组讨论一下你的感受！请四人小组讨论一下你的感受！ 这时候起风了，蜜蜂飞得很低，这时候起风了，蜜蜂飞得很低， 要触到地面，要触到地面

17、， 这样可以减少阻力。这样可以减少阻力。 几乎几乎 大概大概 这时候起风了，蜜蜂飞得很低，要这时候起风了，蜜蜂飞得很低，要 触到地面，这样可以减少阻力。触到地面，这样可以减少阻力。 我想，它们飞得这么低，我想，它们飞得这么低， 看到看到 遥远的家呢遥远的家呢 ？ 我想，它们飞得这么低，我想，它们飞得这么低，不能不能 看到看到 遥远的家。遥远的家。 怎么能怎么能 你们距离我那么远，你们距离我那么远，怎么能怎么能听到我说听到我说 的话呢？的话呢？ 你们距离我那么远，你们距离我那么远，不能不能听到我说的听到我说的 话。话。 作者做试验的作者做试验的20只蜜蜂回到只蜜蜂回到 家了吗？试验的结果怎么样呢

18、？家了吗？试验的结果怎么样呢？ 有十五只蜜蜂准确无误地回到了家。有十五只蜜蜂准确无误地回到了家。 结果是蜜蜂有辨认方向的能力。结果是蜜蜂有辨认方向的能力。 这种能力是一种本能这种能力是一种本能。 尽管它们尽管它们逆风而飞逆风而飞， 沿途沿途都是一些陌生的景物，都是一些陌生的景物， 但它们但它们确确实实确确实实飞飞 回来了。回来了。 的的确确的的确确 蜜蜂是靠什么辨认方向的呢？蜜蜂是靠什么辨认方向的呢？ 蜜蜂靠的不是（蜜蜂靠的不是（超常的记忆力超常的记忆力 ），）， 而是一种我无法解释的（而是一种我无法解释的（本能本能 ）。）。 什么是本能呢？什么是本能呢？ 人和动物不学就会的本领。人和动物不学

19、就会的本领。 它是由遗传固定下来的。像鸟筑巢、蜂酿它是由遗传固定下来的。像鸟筑巢、蜂酿 蜜、鸡孵蛋，动物觅食、自卫都是特定物蜜、鸡孵蛋，动物觅食、自卫都是特定物 种所具有的先天的本能行为。种所具有的先天的本能行为。 你知道大自然的生物还有哪你知道大自然的生物还有哪 些超常的能力和与生俱来的些超常的能力和与生俱来的 本领？本领？ 我知道下雨前蚂蚁会搬我知道下雨前蚂蚁会搬 家，这是蚂蚁的家，这是蚂蚁的_。 _，这是，这是_的本能。的本能。 我还知道我还知道_这是这是_ 的本能。的本能。 本能本能 狗会认主人狗会认主人 狗狗 蜘蛛会织网蜘蛛会织网 蜘蛛蜘蛛 1.1.蜜蜂蜜蜂通过舞蹈来告诉其他蜜蜂如何

20、通过舞蹈来告诉其他蜜蜂如何 到达它发现的花源。到达它发现的花源。 2.2.蚂蚁蚂蚁太阳和蓝天上反射下来的光以太阳和蓝天上反射下来的光以 及气味来辨别方向。及气味来辨别方向。 3.3.鸽子鸽子是根据地球磁场变化，鸽子具是根据地球磁场变化，鸽子具 有感知地球磁场的器官，它的记忆力和视力有感知地球磁场的器官，它的记忆力和视力 都非常好，它也可以通过星星和太阳来辨别都非常好，它也可以通过星星和太阳来辨别 方向。方向。 4.4.狗狗根据嗅觉，不仅可以辨别方向还可根据嗅觉，不仅可以辨别方向还可 以辨别主人。以辨别主人。 蚂蚁搬家蚂蚁搬家 蜘蛛织网蜘蛛织网 蚕儿吐丝蚕儿吐丝 候鸟南飞候鸟南飞 飞鸽送信飞鸽送

21、信 蜜蜂跳舞蜜蜂跳舞 1、请再次默读课文，看哪些是法布尔观、请再次默读课文，看哪些是法布尔观 察到的，用“察到的，用“”画出来，哪些是他思考画出来，哪些是他思考 的，用“的，用“”画出来，结论是什么？”画出来，结论是什么？ 2 2、通过读这些句子，同学们有没有发、通过读这些句子，同学们有没有发 现什么？现什么？ 凭着法布尔凭着法布尔求实的科学态度求实的科学态度、严谨的严谨的 科学作风科学作风和他的和他的认真观察认真观察、善于思考善于思考， 最后终于得出了结论。最后终于得出了结论。 尽管尽管它们逆风而飞，它们逆风而飞， 沿途都是一些陌生的景物，沿途都是一些陌生的景物， 但但它们确确实实飞它们确确

22、实实飞 回来了。回来了。 尽管尽管身体不好，工作又多，身体不好，工作又多，但但 我还是坚持下来了。我还是坚持下来了。 尽管尽管下大雨，下大雨，但但我还是坚持来我还是坚持来 上学。上学。 尽管尽管题目有些难，题目有些难，但但他确确实他确确实 实做对了。实做对了。 尽管尽管这几个字歪歪扭扭，这几个字歪歪扭扭，但但是是 对他来说已经很了不起了。对他来说已经很了不起了。 我会做我会做 选一选，填一填 无论无论总是总是 尽管尽管.仍然仍然 不是不是而是而是 只要只要就就 1 （ ）天气很冷，爷爷（）天气很冷，爷爷（ ）一早就起床跑步。）一早就起床跑步。 2 我认为应该珍视的（我认为应该珍视的（ ）这些东

23、西，（）这些东西，（ ）人的生命。）人的生命。 3 蜜蜂（蜜蜂（ ）飞到哪里，它们（）飞到哪里，它们（ ）可以自己飞回到原处）可以自己飞回到原处 4 我们（我们（ ）认真学习，（）认真学习，（ ）能取得好成绩。）能取得好成绩。 尽管尽管 仍然仍然 不是不是 而是而是 无论无论 总是总是 只要只要 就就 照样子写出另外的词语 确确实实确确实实 _ _ _ 讨论讨论讨论讨论 _ _ _ 舒舒服服舒舒服服 实实在在实实在在 来来往往来来往往 研究研究研究研究 打听打听打听打听 考虑考虑考虑考虑 口口声声口口声声 活动活动活动活动 交流交流交流交流 表扬表扬表扬表扬 风风雨雨风风雨雨 纷纷扬扬纷纷扬扬 根据课文内容回答问题 作者从试验中得出了什么结论？作者从试验中得出了什么结论？ _ _ _ 蜜蜂有辨认方向的能力。靠的不是蜜蜂有辨认方向的能力。靠的不是 超常的记忆力，而是一种无法解释超常的记忆力，而是一种无法解释 本能。本能。