第八单元复习卡（部编(统编)版语文 五年级上册）.doc

1、 第第八八单元复习单元复习卡卡 一、听两遍朗读录音，回答下列问题。一、听两遍朗读录音，回答下列问题。 1.“煮书”指的是（ ） A.把书放在锅里煮。 B.把书煮熟。 C.反复诵读，把书读透。 2.“读书破万卷，下笔如有神”是（ ）的诗句。 A.李白 B.杜甫 C.白居易 3.判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。 （1）看到“煮书”两个字，“我”心中的疑问是：书只能读，怎么能煮呢？（ ） （2）“煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”爷爷是在告诉“我”读书时要先把书放在 锅里煮熟。 （ ） （3）学习语文时，要反复诵读品味那些好的文章，这样才能把语文学好。 （ ） 二、下列加点字的读音有误的一

2、组是（二、下列加点字的读音有误的一组是（ ） A.领悟 （w） 上瘾 （yn） 呻 吟（shn） B.水浒 传（h） 比喻 （y） 馈 赠（ku） C.质朴 （p） 酵 母（xio） 借鉴 （jin） D.书籍 （j） 偿 还（chn） 栩 栩如生（x） 三、拼写乐园。三、拼写乐园。 1.看拼音，写词语。 su wi bi sn hn xn qu f （ ） （ ） （ ） （ ） q n zhn dun w xin ki xun （ ） （ ） （ ） （ ） shui lo ji jiu su su ku sh （ ） （ ） （ ） （ ） 2.根据语境写词语。 （1） 她 jn jn

3、yu wi （ ） 地品读着 bo kn （ ） 中的 mu pin （ ） 文章。 （2）通过学习论语 ，我懂得了 b ch xi wn（ ）和 hu rn b jun （ ）的道理。 四、同音字组词。四、同音字组词。 【ch】 牙（ ） 羞（ ） （ ）辱 直（ ） 【hn】 平（ ） 永（ ） （ ）心 纵（ ） 【su】 繁（ ） 绳（ ） 开（ ） （ ）碎 五、下列加点词语使用不恰当的一项是（五、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A.这画上的鸟儿栩栩如生 ，似乎要展翅飞翔。 B.在学习中，遇到不懂的问题时要不耻下问 。 C.这本故事书里的故事情节老套、语言呆板，读起来津津有味

4、。 D.夜幕降临，天安门广场上华灯高照，流光溢彩 。 六、照样子，写词语。六、照样子，写词语。 1.栩栩如生（AABC 式） ：_ _ _ 2.朦朦胧胧（AABB 式） ：_ _ _ 七、句子乐园。七、句子乐园。 1.书籍是全世界的营养品。 （仿写关于书的比喻句） _ 2.三到之中，心到最急。 （解释句子的意思） _ 3.只要 手中一有书，我就 忘了吃、忘了睡。 （用加点的词语写句子） _ 八、将下列句子按顺序排列成一段意思连贯的话。八、将下列句子按顺序排列成一段意思连贯的话。 （ ）阅读是什么？是吸收。 （ ）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。 （ ）好像每天吃饭吸收

5、营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 （ ）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 （ ）写作是什么？是表达。 九、根据课文内容判断正误，对的打“” ，错的打“” 。九、根据课文内容判断正误，对的打“” ，错的打“” 。 1.“知之为知之， 不知为不知， 是知也。 ”前四个“知”是知道的意思， 第五个“知” 同“智”，意为智慧。 （ ） 2.朱熹曾说：“读书有三到，谓心到、眼到、耳到。”（ ） 3.读书好：读书可以使人明智，获益良多；多读书：读书的范围要广，数量要多，读 万卷书； 读好书： 要多读一些好的、 有用的书， 对书的优劣要进行挑选、 比较。（ ） 4. 我的

6、“长生果” 一文中， 作者写了少年时代读书时的四件事： 先写看“香烟人” 小画片，再写看连环画，接着写看小镇文化站的文艺书籍和学校图书馆的小说。 （ ） 十、根据本单元内容完成练习。十、根据本单元内容完成练习。 1.敏而好学，_。 2.盖士人读书，第一要_，第二要_，第三要_。 3.忆读书这篇课文按_的先后顺序，记叙了冰心奶奶是怎样读书的，介绍 了读书的好处告诉我们“_”的道理。 4.我的“长生果”回忆了作者_的读书生活，阐明了自己读书的独有感 受以及读书对自己生活的影响，表达了作者对书的_和对阅读的_。 5.阅读古诗，完成下列练习。 观书有感观书有感（其一） 观书有感观书有感（其二） 半亩方

7、塘一鉴开， 昨夜江边春水生， 天光云影共徘徊。 蒙冲巨舰一毛轻。 _？ _， _。 _。 （1）将诗句补充完整。 （2）这两首诗的作者是_代诗人_。这两首诗描绘其“_”的感受，借助 生活中的现象揭示深刻的哲理。第一首诗借助_的现 象，比喻_，才能保持思想的活跃与进步；第二首诗借 助_，比喻艺术创作需要灵感的道理。 第第八八单元复习单元复习卡卡参考答案参考答案 一、听力材料 “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着煮书两个苍劲有力的大字，我感到很 奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷： 书怎么 可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？

8、爷爷笑了，说： 书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去 才好消化吸收嘛。 爷爷看见我疑惑不解的样子， 便接着说：你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书， 就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书 。这样，他作起诗来就感 到得心应手了。所以他说： 读书破万卷，下笔如有神。 我们学习语文，对那些好的 文章也应该这么煮 ，否则，就很难把语文学好。 1.C 2.B 3.（1） （2） （3） 二、C 五、C 七、1.书籍是知识的海洋。 2.三到之中，心到最重要。 3.只要明天不下雨，我们就去春游。 八、1 4 2 5 3 九、1. 2. 3. 4. 十、1.不耻下问 2.有志 有识 有恒 3.时间 读书好，多读书，读好书 4.少年时代 深厚情感 热爱 5. （2） 宋 朱熹 观书 池塘水清因有活水注入 要不断接受新事物 巨舰无人推动 却能自由航行在水中