苏科初中物理八下《物质的物理属性》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-2.ppt

1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。物质的物理属性有多种。我们学习过物质的物理属性有多种。我们学

2、习过的的 、等都是物质特有等都是物质特有的属性。的属性。物质的状态物质的状态密度密度物质还有哪些属性？物质还有哪些属性？铁钉在石蜡上刻画铁钉在石蜡上刻画物质软硬程度的特性称为物质软硬程度的特性称为硬度硬度。设计一种方法，比较组成下边各物品的物质的硬度设计一种方法，比较组成下边各物品的物质的硬度。这些物质按硬度大小的排序是：这些物质按硬度大小的排序是：。钢、铁、玻璃、铜、塑料、铅笔心、粉笔钢、铁、玻璃、铜、塑料、铅笔心、粉笔读图，说出物质的其他物理属性读图，说出物质的其他物理属性。透明度透明度导电性导电性导热性导热性弹性弹性磁性磁性橡皮泥橡皮泥范性范性金箔金箔延展性延展性1、将下列问题中主要利用

3、了物质的哪些物理属性填在每个、将下列问题中主要利用了物质的哪些物理属性填在每个题目后面的横线上。题目后面的横线上。为了欣赏茶叶的颜色和形状，用透明的玻璃杯泡茶。是为了欣赏茶叶的颜色和形状，用透明的玻璃杯泡茶。是利用了玻璃杯的利用了玻璃杯的_比较好这个属性。划玻璃用的玻比较好这个属性。划玻璃用的玻璃刀头部装上一粒金刚石。是利用了金刚石的璃刀头部装上一粒金刚石。是利用了金刚石的_比较比较大这个属性。用铜做电线的线芯，用塑料或橡胶包在电大这个属性。用铜做电线的线芯，用塑料或橡胶包在电线的外层。是利用了铜的线的外层。是利用了铜的_比较好这个属性。用钨做比较好这个属性。用钨做白炽灯的灯丝。是利用了钨的白

4、炽灯的灯丝。是利用了钨的_比较高这个属性。汽比较高这个属性。汽车发动机、空调和冰箱用铝或铜做散热片。是利用了铝或车发动机、空调和冰箱用铝或铜做散热片。是利用了铝或铜的铜的_比较好这个属性。自行车座垫下面的弹簧用比较好这个属性。自行车座垫下面的弹簧用钢材制成。是利用了钢材的钢材制成。是利用了钢材的_比较好这个属性。比较好这个属性。2、（、（07泰州）根据物质的物理特征可以对泰州）根据物质的物理特征可以对物质进行分类。下列分类中合理的是物质进行分类。下列分类中合理的是（）A.铁、冰、玻璃是晶体铁、冰、玻璃是晶体 B.蜡、食盐、水银是非晶体蜡、食盐、水银是非晶体 C.铅笔芯、橡胶、铁是导体铅笔芯、橡

5、胶、铁是导体 D.塑料、干木柴、陶瓷是绝缘体塑料、干木柴、陶瓷是绝缘体 3.（07云南）有下列物品：橡皮、云南）有下列物品：橡皮、钢直尺、盐水、塑料三角板、煤钢直尺、盐水、塑料三角板、煤油，试把它们分成两类：一类包括油，试把它们分成两类：一类包括_（填对应序号），（填对应序号），其特征为其特征为_；另一类；另一类包括包括_（填对应序（填对应序号），其特征为号），其特征为_.4.（07无锡）铝合金已成为许多现代家无锡）铝合金已成为许多现代家庭封闭阳台的首选材料，它具有轻巧、庭封闭阳台的首选材料，它具有轻巧、坚固、易于加工等优点，这与铝合金的坚固、易于加工等优点，这与铝合金的下列物理性质无关的是下

6、列物理性质无关的是 （）A.较小的密度较小的密度 B.较大的硬度较大的硬度 C.较好的导电性较好的导电性 D.较好的延展性较好的延展性 5（07湖州）在寒冬，用手摸室外的铁块湖州）在寒冬，用手摸室外的铁块和木块时感觉不同，摸铁块有明显冷的感和木块时感觉不同，摸铁块有明显冷的感觉，这主要是因为觉，这主要是因为_。铁是热的良导体，木块是热的不良铁是热的良导体，木块是热的不良导体。（铁的导热性比木头的导热导体。（铁的导热性比木头的导热性好）性好）6（07重庆）在我国重庆）在我国“三星堆遗址三星堆遗址”的出的出土文物中，发现了用极薄的金箔贴饰的精土文物中，发现了用极薄的金箔贴饰的精美美“金器金器”.黄

7、金可以被做成极薄的金箔，黄金可以被做成极薄的金箔，主要是因为黄金的（主要是因为黄金的（）A延展性好延展性好 B硬度大硬度大 C弹性好弹性好 D密度大密度大将图中物品进行分类将图中物品进行分类。将图中物品进行分类将图中物品进行分类。第第 十十 一一 章章 简简 单单 机机 械械 和和 功功滑滑 轮轮生活中的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮滑轮滑轮轴轴轮轮滑轮主要部分是能绕滑轮主要部分是能绕轴轴转动的转动的轮子轮子你是这么做的吗？滑轮滑轮特征：特征：使用时使用时，滑轮，滑轮的的轴轴固定不动固定不动特征：特征：使用时使用时，滑轮，滑轮的的轴轴随物体一随物体一起运动起运动动滑轮动滑轮定滑轮定滑

8、轮探究使用探究使用定滑轮定滑轮的特点的特点实验实验次数次数钩码所受的钩码所受的重力重力G/N绳子末端绳子末端拉动的方向拉动的方向弹簧测力计弹簧测力计的示数的示数F/N123452水平水平22斜向下斜向下22竖直向下竖直向下23竖直向下竖直向下34竖直向下竖直向下4特点：特点：使用定滑轮使用定滑轮不省力不省力，但可以但可以改变力改变力的方向的方向使用定滑轮不省力使用定滑轮不省力也不省距离，但可以也不省距离，但可以改改变力的方向变力的方向s s=h h，F F=G G定滑轮的实质定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2动滑轮动滑轮的实质的实质FGO动滑轮的实质动滑轮的实质是一个

9、是一个动力臂是阻动力臂是阻力臂力臂2 2倍的省力杠倍的省力杠杆杆。探究使用动滑轮的特点探究使用动滑轮的特点特点：特点：实验实验次数次数钩码所受钩码所受的重力的重力G/N施力的施力的方向方向弹簧测力弹簧测力计的示数计的示数F/N1232竖直向上竖直向上13竖直向上竖直向上1.54竖直向上竖直向上2FG使用动滑轮可以使用动滑轮可以省一半的力省一半的力，费一倍的距离费一倍的距离，但不能改变力的，但不能改变力的方向方向S S=2=2h h，F F=G G/2/2 探究使用动滑轮的特点探究使用动滑轮的特点实验实验次数次数钩码所受钩码所受的重力的重力G/N施力的施力的方向方向弹簧测力弹簧测力计的示数计的示

10、数F/N12竖直向上竖直向上1.223竖直向上竖直向上1.734竖直向上竖直向上2.2分析：分析：思考：思考：刚才表中的数据与所得结论不符，仅是刚才表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？由于误差造成的吗？由于滑轮自身具有重力。由于滑轮自身具有重力。G1GG1F此时此时F=（G+G1）21定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力但不能省力；于是人们就把定滑轮和动滑轮组合于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组这样就组成了滑轮组而动滑轮虽然能省一半力，但不

11、能改变力的而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便方向，使用时经常感觉不便滑轮组滑轮组 滑轮组同时具备定滑轮滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既和动滑轮的特点，既可以省可以省力力，又能，又能改变力的方向。改变力的方向。滑轮组的组装（即绕线方法）几种常见的滑轮组：几种常见的滑轮组：课堂练习课堂练习:2、程跃要提起重、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉的物体，但是他的最大拉力只有力只有300N于是，他找来了一些滑轮，想利于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_滑轮组来提起重物滑轮组来提起重物(选填选填“a”或或“b”)。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。ab