苏教版中职语文(单招)第四册第11课《回忆鲁迅先生》课件1.ppt

1、回忆回忆 鲁迅先生鲁迅先生萧萧 红红萧萧 红红（19111942）萧红萧红(19111942)，现代最优秀的女作家现代最优秀的女作家之一之一，原名张乃莹，黑龙江呼兰县人。她出，原名张乃莹，黑龙江呼兰县人。她出生于地主家庭，中学时代喜爱绘画和文学，生于地主家庭，中学时代喜爱绘画和文学，因反抗包办婚姻离家出走，因反抗包办婚姻离家出走，1932年在哈尔滨年在哈尔滨与萧军相识，并开始为报刊写稿。与萧军相识，并开始为报刊写稿。1934年与萧军一起离开哈尔滨到上海，在鲁年与萧军一起离开哈尔滨到上海，在鲁迅的关怀与扶持下，萧红成为迅的关怀与扶持下，萧红成为30年代文坛上年代文坛上活跃的女作家。她的活跃的女作

2、家。她的代表作品代表作品生死场生死场，列入鲁迅主编的列入鲁迅主编的“奴隶丛书奴隶丛书”，鲁迅亲自校，鲁迅亲自校阅并写了序言。阅并写了序言。1936年年7月因病只身东渡日本疗养，月因病只身东渡日本疗养，1937年初年初由日本归国，抗日战争时期，她随同西北战地由日本归国，抗日战争时期，她随同西北战地服务团辗转各地。服务团辗转各地。1940年春，萧红与端木蕻良同去香港，在贫病年春，萧红与端木蕻良同去香港，在贫病交迫中依然坚持文学创作，交迫中依然坚持文学创作，长篇小说长篇小说呼兰河呼兰河传传于于1942出版。出版。1941年年12月，日军占领香港，病重的萧红无法月，日军占领香港，病重的萧红无法离避，离

3、避，1942年病逝于香港。年病逝于香港。萧红萧红（1911-1942），是中国现代文学史上优），是中国现代文学史上优秀的女作家之一，也是鲁迅先生培养的青年作家秀的女作家之一，也是鲁迅先生培养的青年作家中最具才华的一位，中最具才华的一位，被誉为“三十年代的文学洛神”。在她的文学道路和人生旅途上，鲁迅是最。在她的文学道路和人生旅途上，鲁迅是最重要的领路人。重要的领路人。鲁迅说过：鲁迅说过：“想看好花一定要有好土，只要能想看好花一定要有好土，只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。”为了培养为了培养萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园中的奇萧红这朵中国三四十年代中国女性

4、文学园中的奇葩，鲁迅甘做春泥，在她的作品中倾注了大量的葩，鲁迅甘做春泥，在她的作品中倾注了大量的心血。鲁迅去世后，萧红从悲痛中振奋起来，陆心血。鲁迅去世后，萧红从悲痛中振奋起来，陆续出版了续出版了回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生、呼兰河传呼兰河传等名等名篇佳作。篇佳作。鲁迅与萧红鲁迅与萧红预习检测筵筵 yn 会会 靴子靴子 xu zi 肋膜肋膜 li m 窘迫窘迫jing p 阖阖h 眼眼 紊紊wn 乱乱踌躇踌躇chu ch 咳嗽咳嗽 k su 1、标明片段。2、作者回忆了鲁迅先生的哪些生活场景？1、鲁迅先生明朗的笑容 2、走路轻捷 3、鲁迅品评作者衣着 4-7、鲁迅娱乐休息的生活场景 8-10、写鲁

5、迅的工作场景、鲁迅谈鬼、一家在菜馆吃饭的场景 11、鲁迅生病的情景 12-13、海婴玩药瓶、同鲁迅说“明朝会”14、鲁迅病情时好时坏15、鲁迅临终前不断观看一张小画的细节16-18、鲁迅最后的人生历程 细节描写的魅力：细节描写的魅力：寻找文中的细节描写处，并说说其寻找文中的细节描写处，并说说其作用。作用。鲁迅先生鲁迅先生的笑声是的笑声是明朗明朗的，是从心里的，是从心里的欢喜，若有的欢喜，若有人说了什么可人说了什么可笑的话，鲁迅笑的话，鲁迅先生先生笑得连烟笑得连烟卷都拿不住了卷都拿不住了，常常是笑得咳常常是笑得咳嗽起来。嗽起来。鲁迅先生走路鲁迅先生走路很很轻捷轻捷，他刚他刚抓起帽子拉往头上抓起帽

6、子拉往头上一扣，同时左腿就一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不伸出去了，仿佛不顾一切顾一切的走去。的走去。爽朗乐观、率真可亲、平易近人爽朗乐观、率真可亲、平易近人饺子煮好，一上楼梯，就听到饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上楼上明朗明朗的鲁迅先生的笑声的鲁迅先生的笑声冲冲下楼梯来，原来有几个朋友在下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。楼上也正谈得热闹。敏捷敏捷性急性急坚毅坚毅 可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：许先生：“我再吃几个吗？我再吃几个吗？”“好久不见，好就不见。好久不见，好就不见。”一边说着一边向我点头。一边说着一边向我点头。转身坐在躺椅上才自己

7、笑起来，转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。他是在开着玩笑。幽默风趣幽默风趣 可爱可亲可爱可亲 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。深恶痛绝之的。但他还是展读着每封由但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。常常看到夜里很深的时光。对青年严格要求的同时又深切关爱对青年严格要求的同时又深切关爱 鲁迅先生从鲁迅先生从下午两三点钟下午两三点钟起就陪客人，陪起就陪客人，陪到到五点钟五点钟，陪到，陪到六点钟六点钟，客人若在家吃饭，客人若在家吃饭

8、，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到下去，陪到八点钟八点钟，十点钟，常常陪到，十点钟，常常陪到十二十二点钟点钟。从下午。从下午两三点钟两三点钟起，陪到夜里起，陪到夜里十二点十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。不断地吸着烟。认真忘我、好客认真忘我、好客 全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的

9、台灯下开始写文章了。的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还还是是坐着。坐着。有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。不像夜里那样黑大。鲁迅先生的背影是灰黑色的，鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧仍旧坐坐在那里。在那里。工作认真工作认真萧红笔下的鲁迅先生爽朗乐观，率真可亲，平易近人爽朗乐观，率真可亲，平易近人动作敏捷，一往无前，义无反顾动作敏捷，一

10、往无前，义无反顾善解人意，尊重他人善解人意，尊重他人自然朴素，爱护青年自然朴素，爱护青年工作认真，勇敢果断，幽默风趣工作认真，勇敢果断，幽默风趣爱孩子，生活情趣爱孩子，生活情趣鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已 作者隐晦地告诉我们，当时的社会是黑暗的，让人觉得压抑。“天晴啦，太阳出来啦”是一个双关语，暗含着对光明的新社会的向往。而鲁迅先生和许广平先生的崭然的会心的笑，说明他们懂得作者这句话的意思，他们也有同感，说明鲁迅夫妇和作者的思想感情是相通的，是高度理解的。文章主旨文章主旨 这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病、去世等生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生

11、活，表现了鲁迅先生的审美情趣以及魅力气质，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。课文记叙了鲁迅先生的一些生活琐事，有详课文记叙了鲁迅先生的一些生活琐事，有详有略。各个方面没有严格的逻辑顺序。作者用这有略。各个方面没有严格的逻辑顺序。作者用这种简括而不失厚重的笔法和完整或不完整的片段种简括而不失厚重的笔法和完整或不完整的片段安排铺写了鲁迅先生精神世界的各个方面。安排铺写了鲁迅先生精神世界的各个方面。文章特色1、文随心动，笔随情至、文随心动，笔随情至2、朴实凝练，形象鲜明、朴实凝练，形象鲜明 文章语言生动，视角独特，通过大量的日文章语言生动，视角独特，通过大量的日常琐事和真实具体的生活细节表现出鲁

12、迅的个常琐事和真实具体的生活细节表现出鲁迅的个性特点和人格魅力，人物形神兼备，形象鲜明。性特点和人格魅力，人物形神兼备，形象鲜明。运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。自嘲自嘲 鲁迅鲁迅 编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的

13、学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2023-6-27最新中小学教学课件22thank you!2023-6-27最新中小学教学课件23