苏尼特右旗某中学九年级化学上册-第3章-物质构成的奥秘-第2节-组成物质的化学元素-第3课时-纯净物中课件.ppt

1、同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语2.4 区分物质的元素组成区分物质的元素组成第第1课时课时 元素及其符号元素及其符号新课导入新课导入思考：以下物质由什么构成思考：以下物质由什么构成?水水二氧化碳二氧化碳O OH HH HO OO OC C这这两两种分种分子子的构成的构成有什么共有什么共同点同点?观察：观察：以下以下几种原子有什么共同点和

2、不同点几种原子有什么共同点和不同点?质子质子中子中子电子电子相同点：质子数相同相同点：质子数相同不同点：中子数相同不同点：中子数相同 质子数质子数6 6 中子数中子数6 6碳原子碳原子 质子数质子数6 6 中子数中子数7 7 碳元素碳元素 质子数质子数6 6 中子数中子数8 8 质子数质子数8 8 中子数中子数8 8氧原子氧原子 质子数质子数8 8 中子数中子数9 9 氧元素氧元素 质子数质子数8 8 中子数中子数1010矿物质元素矿物质元素推进新课推进新课l 什么是元素什么是元素 元素是具有相同核电荷数即核内质子数的元素是具有相同核电荷数即核内质子数的 一类原子的总称。一类原子的总称。相同核

3、电荷数相同核电荷数注意：注意：v1.元素元素只讲只讲种类，不讲个数。种类，不讲个数。(例如，氧元素、氢例如，氧元素、氢元素等元素等)v2.决定元素决定元素(原子原子)种类的粒子是种类的粒子是宏观上宏观上：物质都是由：物质都是由元素组成元素组成的。的。微观上微观上：物质由分子、原子、离子构成。：物质由分子、原子、离子构成。思考：元素、原子都可以表示物质。那么元素与原思考：元素、原子都可以表示物质。那么元素与原子有什么联系？子有什么联系？元素元素原子原子概念概念区别区别使用使用范围范围联系联系具有相同具有相同核电荷数核电荷数(即质即质子数子数)的一类原子的总称的一类原子的总称化学变化中化学变化中的

4、最小微粒。的最小微粒。(同原子，质同原子，质子数相同；不同原子，质子数不相同子数相同；不同原子，质子数不相同)是宏观概念，只讲种类，是宏观概念，只讲种类，不讲个数。不讲个数。是微观概念，既讲种类，又讲个数。是微观概念，既讲种类，又讲个数。描述物质宏观组成。描述物质宏观组成。是微观概念，既讲种类，又讲个数。是微观概念，既讲种类，又讲个数。元素是一类原子的总称。化学反响中元素种类不变，原子种类元素是一类原子的总称。化学反响中元素种类不变，原子种类和个数也不变。和个数也不变。二氧化碳是由两个氧元素和一个碳元素组成的二氧化碳是由两个氧元素和一个碳元素组成的n宏观：二氧化碳是由氧元素和碳元素组成的。宏观

5、：二氧化碳是由氧元素和碳元素组成的。n微观：二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原微观：二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的。子构成的。地壳中各元素的含量地壳中各元素的含量地壳中含量最多的前四种元素是：地壳中含量最多的前四种元素是：O Si Al Fe地壳中地壳中含量最多的金属元素和非金属元素分别是什么？含量最多的金属元素和非金属元素分别是什么？不管是动物还是植物，它们的机体组织都是不管是动物还是植物，它们的机体组织都是由细胞构成的，而形成细胞的元素都差不多。由细胞构成的，而形成细胞的元素都差不多。生物生物中含量最多的前四种元素是：中含量最多的前四种元素是：O C H N生物赖以生存的元

6、素生物赖以生存的元素l 怎样表示元素的名称和符号怎样表示元素的名称和符号从汉字表示的元素名称中，你可以观察到什么规律？从汉字表示的元素名称中，你可以观察到什么规律？元素分类元素分类金属元素金属元素汉字中一般都有汉字中一般都有“金字旁，但金字旁，但汞除外汞除外非金属元素非金属元素固态：一般都有固态：一般都有“石字旁，石字旁，如碳、硫、磷等如碳、硫、磷等气态：一般都有气态：一般都有“气字头，气字头，如氢、氧等如氢、氧等液态：一般都有液态：一般都有“氵字头，氵字头，如溴等如溴等稀有气体元素稀有气体元素包括氦、氖、氩、氪、氙等包括氦、氖、氩、氪、氙等常见元素的名称、元素符号和原子量如以下图所示：常见元

7、素的名称、元素符号和原子量如以下图所示：1.书写原那么：书写原那么：n1只有一个字母的：用该元素的拉丁文名称的只有一个字母的：用该元素的拉丁文名称的第一个字母大写表示如：碳第一个字母大写表示如：碳C、氢、氢H等等n2有两个字母的：第一个大写，第二个小写有两个字母的：第一个大写，第二个小写如：铜如：铜Cu、钙、钙Ca、铁、铁Fe等等2.元素符号的意义：元素符号的意义：(1)(1)宏观意义：宏观意义：表示一种元素。表示一种元素。(如：如：H表示氢元素、表示氢元素、Fe表示铁元表示铁元素素)由原子直接构成的物质表示一种物质。由原子直接构成的物质表示一种物质。(如：如：Fe表表示铁这种物质示铁这种物质

8、)(2)(2)微观意义：微观意义：表示这种元素的一个原子。表示这种元素的一个原子。道道尔尔顿顿 历史上，道尔顿曾用图形加字母的方式作为元历史上，道尔顿曾用图形加字母的方式作为元素符号，如下图：素符号，如下图：归纳小结归纳小结一、元素：一、元素：具有相同核电荷数具有相同核电荷数(即核内质子数即核内质子数)的一的一类原子的总称。类原子的总称。不同元素的本质区别：核电荷数即质子数不同。不同元素的本质区别：核电荷数即质子数不同。二、元素符号二、元素符号第一个字母大写，第二个字母小写。第一个字母大写，第二个字母小写。一大二小一大二小书写方法：书写方法：元素符号表示的意义：元素符号表示的意义：1.表示一种

9、元素；表示一种元素；2.表示这种元素中的一个原子；表示这种元素中的一个原子；3.符号前有计量数的表示几个原子；符号前有计量数的表示几个原子；4.由原子直接构成，表示一种物质。由原子直接构成，表示一种物质。随堂练习随堂练习1.某全麦饼干局部营养成分的含量如表所示，表中某全麦饼干局部营养成分的含量如表所示，表中的的“铁、镁、锌、钙是指铁、镁、锌、钙是指 A.分子分子B.原子原子C.元素元素D.非金属非金属营养成分营养成分铁铁镁镁锌锌钙钙含量含量/g4.559010034280300C2.以下说法正确的选项是以下说法正确的选项是 A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的氯化氢是由氢、氯两种元素组成的B.氯

10、化氢是由氢气和氯气混合而成的氯化氢是由氢气和氯气混合而成的C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的D.一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的成的A3.地壳里所含元素的质量分数居前四位的元素由低地壳里所含元素的质量分数居前四位的元素由低到高依次是到高依次是 A.氧、硅、铝、铁氧、硅、铝、铁B.氧、硅、铁、铝氧、硅、铁、铝 C.铁、铝、硅、氧铁、铝、硅、氧D.铝、铁、硅、氧铝、铁、硅、氧 C4.与元素的化学性质关系最密切的是与元素的化学性质关系最密切的是 A.元素的相对原子质量元素的相对原子质量 B.元素的核

11、电荷数元素的核电荷数C.原子的核外电子数原子的核外电子数D.原子的最外层电子数原子的最外层电子数D5.说说以下符号的意义。说说以下符号的意义。O：2H：Na：2Mg：nS：氧元素或一个氧原子氧元素或一个氧原子2个氢原子个氢原子钠元素或一个钠原子钠元素或一个钠原子2个镁原子个镁原子n个硫原子个硫原子课堂小结课堂小结谈谈你在这节课中，有什么收获？谈谈你在这节课中，有什么收获？课题2 溶解度第1课时 饱和溶液1.1.通过实验探究通过实验探究,建立饱和溶液与不饱和溶液的建立饱和溶液与不饱和溶液的概念。概念。2.2.了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方式。了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方式。3.3.

12、了解结晶现象。了解结晶现象。前提测评前提测评:（一）写出以下溶液中溶质的化学式（一）写出以下溶液中溶质的化学式:1 1、食盐水、食盐水 2 2、盐酸、盐酸 ;3 3、石灰水、石灰水 ;4 4、稀硫酸、稀硫酸 ;5 5、酒精溶液、酒精溶液 .NaClHClCa(OH)2H2SO4C C2 2H H5 5OHOH 在一定条件下,溶质能不能无限地溶解在溶剂里？溶液能吃饱”吗？猜一猜猜一猜新 知 导 学探究活动一探究活动一20mL20mL水水 加加5g5g 搅拌溶解搅拌溶解 再加再加5g5g硝酸钾硝酸钾 加热加热又又 硝酸钾硝酸钾 再加再加5g5g硝酸钾硝酸钾 部分溶解部分溶解 溶解溶解 又溶解又溶解

13、 溶质在定量溶剂中溶解的质量随温度变化的情况溶质在定量溶剂中溶解的质量随温度变化的情况活活动动探探究究二二 饱和溶液饱和溶液:在一定温度下在一定温度下,向一定量溶向一定量溶剂里加入某种溶质剂里加入某种溶质,当溶质不能继续溶解时当溶质不能继续溶解时,所得到的溶液叫做该溶质的饱和溶液。所得到的溶液叫做该溶质的饱和溶液。T 定定量的水量的水不能再溶解不能再溶解该溶质该溶质饱和溶液饱和溶液不饱和不饱和溶液溶液T T 定定量的水量的水加溶质加溶质搅拌搅拌部分部分溶解溶解继续加溶质继续加溶质饱和饱和溶液溶液还能继续溶解还能继续溶解该溶质的溶液叫做这种溶质的该溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和不饱和溶液溶液。怎

14、样判断一种溶液是不是饱和溶液怎样判断一种溶液是不是饱和溶液？1.1.如果溶液中有少量未溶解的溶质如果溶液中有少量未溶解的溶质,那么是饱和溶那么是饱和溶液液;2.2.加少量的溶质加少量的溶质,溶质能继续溶解的是不饱溶质能继续溶解的是不饱和溶液和溶液,不能溶解的是饱和溶液。不能溶解的是饱和溶液。交流和讨论交流和讨论 2、接近饱和的硝酸钾溶液、接近饱和的硝酸钾溶液 如何如何转化成硝酸钾饱和溶液转化成硝酸钾饱和溶液？(1)降温降温 (2)蒸发水蒸发水 (3)加硝酸钾加硝酸钾(1)升温升温 (2)加水加水讨论讨论 1、把饱和的蔗糖溶液变为不饱和、把饱和的蔗糖溶液变为不饱和溶液可采取哪些方式溶液可采取哪些

15、方式？饱和溶液可以转变成不饱和溶液吗饱和溶液可以转变成不饱和溶液吗?不饱和溶液不饱和溶液可以转变成饱和溶液吗可以转变成饱和溶液吗?如能转化如能转化,怎样转化怎样转化？饱和溶液饱和溶液 不饱和溶液不饱和溶液增加溶剂增加溶剂,升高温度升高温度增加溶质，蒸发溶剂，降低增加溶质，蒸发溶剂，降低温度温度注注:以上为通常情况以上为通常情况,不适合所有的物质。不适合所有的物质。（二）结晶（二）结晶 如何将硝酸钾溶液中的溶质硝酸钾提取出来如何将硝酸钾溶液中的溶质硝酸钾提取出来？较高温度下的较高温度下的硝酸钾溶液硝酸钾溶液烧杯底部有烧杯底部有晶体析出晶体析出降温结晶降温结晶:又叫冷却热饱和溶液又叫冷却热饱和溶液

16、结晶结晶:溶质从溶液中析出的过程叫结晶。溶质从溶液中析出的过程叫结晶。（二）结晶（二）结晶 析出晶体后的溶液析出晶体后的溶液(是该温度下是该温度下,该物质的饱该物质的饱和溶液。和溶液。4 4.结晶的方法结晶的方法冷却热饱和溶液冷却热饱和溶液(降温结晶降温结晶)蒸发溶剂蒸发溶剂(蒸发结晶蒸发结晶)蒸发结晶蒸发结晶海水海水贮水池贮水池蒸发池蒸发池结晶池结晶池食盐食盐母液母液氯化钠氯化钠多种化多种化工产品工产品在我国某地区有一种冬天捞碱在我国某地区有一种冬天捞碱,夏天晒盐夏天晒盐”的说法的说法 返回冷却热饱和溶液冷却热饱和溶液蒸发溶剂蒸发溶剂【概念【概念 含有较多溶质的溶液叫浓溶液含有较多溶质的溶液

17、叫浓溶液,而含有较少溶质的溶液叫稀溶液。而含有较少溶质的溶液叫稀溶液。【思考【思考 饱和溶液是否一定是浓溶液饱和溶液是否一定是浓溶液,而不饱和溶液是否一定是稀溶液而不饱和溶液是否一定是稀溶液？（一）一）饱饱和和溶溶液液不不饱饱和和溶溶液液【实验【实验 （一）一）饱饱和和溶溶液液不不饱饱和和溶溶液液多多少少相等相等相等相等不饱和不饱和饱和饱和浓溶液浓溶液稀溶液稀溶液饱和溶液不一定是浓溶液饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液不不饱和溶液不一定是稀溶液一定是稀溶液 熟石灰【熟石灰【CaOH2较难溶于水较难溶于水,那那么一定温度下它的饱和溶液是稀溶液。么一定温度下它的饱和溶液是稀溶液。同种溶质的溶液同种

18、溶质的溶液,饱和溶液比不饱和饱和溶液比不饱和溶液的浓度大溶液的浓度大差别种溶质差别种溶质,饱和溶液不一定是浓溶饱和溶液不一定是浓溶液液,不饱和溶液不一定是稀溶液不饱和溶液不一定是稀溶液饱和溶液饱和溶液不饱和溶不饱和溶液液浓溶液浓溶液稀溶液稀溶液结论结论:饱和溶液不一定是浓溶液饱和溶液不一定是浓溶液,稀溶液不一定是不饱稀溶液不一定是不饱和溶液和溶液讨论讨论饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间关系怎样液之间关系怎样？讨论讨论饱和溶液饱和溶液不饱和溶液不饱和溶液浓溶液浓溶液稀溶液稀溶液概概 念念升温或增加溶剂升温或增加溶剂降温降温.减少溶剂减少溶剂.加溶质加溶质

19、小结小结【典例【典例1 1 以下关于饱和溶液的说法中以下关于饱和溶液的说法中,错误的选项错误的选项是哪一项：是哪一项：A.A.在温度不变时在温度不变时,KNO3,KNO3饱和溶液不能再溶解饱和溶液不能再溶解KNO3KNO3晶体晶体B.B.改变条件可以使不饱和溶液变成饱和溶液改变条件可以使不饱和溶液变成饱和溶液C.C.室温下室温下,与固体溶质共存的溶液一定是这种溶质的与固体溶质共存的溶液一定是这种溶质的饱和溶液饱和溶液D.D.在温度升高时在温度升高时,某物质的饱和溶液一定能继续溶解某物质的饱和溶液一定能继续溶解该物质该物质D D知识点（一）饱和溶液知识点（一）饱和溶液经 典 例 题知识点（二）饱

20、和溶液与不饱和溶液的转化知识点（二）饱和溶液与不饱和溶液的转化D D【典例【典例22使一杯接近饱和的硝酸钾溶液变饱和使一杯接近饱和的硝酸钾溶液变饱和,以下措施中错误的选项是哪一项：以下措施中错误的选项是哪一项：A.A.加入适量的硝酸钾固体加入适量的硝酸钾固体B.B.蒸发掉一部分水蒸发掉一部分水C.C.降温至有固体析出降温至有固体析出D.D.升高温度升高温度1.1.在一定在一定 _ _下下,一定量的一定量的_里里 _ _再再继续溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液。继续溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液。2.2.要使饱和硝酸钾溶液变成不饱和溶液要使饱和硝酸钾溶液变成不饱和溶液,可采取的可采取的措施有措施有:(

21、1)_(1)_。(2)_(2)_。温度温度溶剂溶剂不能不能加水加水升温升温3.3.在温度为在温度为tt时时,某物质的饱和溶液一定是某物质的饱和溶液一定是 A.A.稀溶液稀溶液 B.B.含有含有100g100g溶剂的溶液溶剂的溶液 C.C.浓溶液浓溶液 D.D.不能再溶解该物质的溶液不能再溶解该物质的溶液4.4.某物质的饱和溶液中某物质的饱和溶液中,加入一些该溶质的固体加入一些该溶质的固体,那么那么以下说法中准确的选项是哪一项：以下说法中准确的选项是哪一项：A.A.溶质质量减少溶质质量减少 B.B.溶液质量增大溶液质量增大C.C.固体质量不变固体质量不变 D.D.溶质质量增加溶质质量增加D DC

22、 C5.5.如果将咸菜放置在空气中如果将咸菜放置在空气中,过一段时间发现咸菜的表面过一段时间发现咸菜的表面有一层白色晶体析出。请简要解释其原因。有一层白色晶体析出。请简要解释其原因。咸菜的表面有食盐溶液咸菜的表面有食盐溶液,放置在空气中放置在空气中,水分会不水分会不断的蒸发断的蒸发,当表面的食盐溶液达到饱和时当表面的食盐溶液达到饱和时,食盐就从食盐就从溶液中结晶析出。所以过一段时间就能发现咸菜的表溶液中结晶析出。所以过一段时间就能发现咸菜的表面有一层白色晶体。面有一层白色晶体。1.1.在一定温度下，一定量的溶剂里不能再继续溶解某种溶在一定温度下，一定量的溶剂里不能再继续溶解某种溶质的溶液称为该

23、物质的饱和溶液质的溶液称为该物质的饱和溶液2.2.通常情况通常情况3.3.从溶液中析出晶体的过程称为结晶，结晶分为蒸发结晶从溶液中析出晶体的过程称为结晶，结晶分为蒸发结晶和降温结晶和降温结晶饱和溶液饱和溶液 不饱和溶液不饱和溶液增加溶剂，升高温度增加溶剂，升高温度增加溶质，蒸发溶剂，降低增加溶质，蒸发溶剂，降低温度温度蒸发溶剂冷却结晶我们在分给他人幸福的同时,也能正比例地增加自己的幸福。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语