花之歌名师教案课件.pptx

1、会计学1花之歌名师花之歌名师好看的花好看的花图片欣赏图片欣赏0第1页/共23页 同学们，你们同学们，你们喜欢花喜欢花吗？是啊！一吗？是啊！一朵朵娇朵朵娇艳美丽的艳美丽的鲜花，带鲜花，带给我们的是美的享受。今天给我们的是美的享受。今天这节这节课，我们课，我们要学习一首散文诗要学习一首散文诗花之歌花之歌。导入新课导入新课0第2页/共23页纪纪哈哈纪伯伦纪伯伦 作家，被作家，被称为称为“艺术天艺术天才才”、“黎巴嫩文坛骄子黎巴嫩文坛骄子”，是，是阿拉伯文阿拉伯文学的主要学的主要奠基人，奠基人，2020世纪阿拉伯新文学道世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。其主要作品有路的开拓者之一。其主要作品有泪与笑泪

2、与笑先知先知沙与沫沙与沫等。等。走近作者走近作者0第3页/共23页 听范听范读，画读，画出生出生字词，读字词，读准字音、注意准字音、注意字形，美字形，美美美读出这散文诗的韵律来。读出这散文诗的韵律来。感知内容感知内容0第4页/共23页苍穹苍穹 孕育孕育 冠冕冠冕 赠予赠予 摇曳摇曳琼浆琼浆 鸣啭鸣啭 坠落坠落 仰望仰望 哲理哲理 我读得我读得准确，还准确，还可以用这些词语说句子。可以用这些词语说句子。学习词语学习词语0第5页/共23页 它的意思我理解它的意思我理解了了！学习词语学习词语硕大无朋硕大无朋：凝视凝视：心驰神往心驰神往：顾影自怜顾影自怜：孤芳自赏孤芳自赏：形容无比的大。形容无比的大。

3、聚精会神地看。聚精会神地看。心神都来到那里。形容一心向往。心神都来到那里。形容一心向往。原形容孤独失意。现多形容自我欣赏、自我怜惜。原形容孤独失意。现多形容自我欣赏、自我怜惜。独秀不凡的香花。比喻自命清高、自我欣赏或独秀不凡的香花。比喻自命清高、自我欣赏或自命不凡。自命不凡。0第6页/共23页“我我”是是谁？谁？第一段（第一段（1-31-3）花的成长与芬芳及凋谢。）花的成长与芬芳及凋谢。第二段（第二段（5-75-7）描写花积极乐观的）描写花积极乐观的态度，展态度，展现现花的精神。花的精神。同学们，请同学们，请你美美地读你美美地读课文，根据提示，感知课文，根据提示，感知课文的内容。课文的内容。注

4、意注意修辞，注意修辞，注意语速语速、断句，会断句，会更好地读更好地读出散文诗的韵味出散文诗的韵味来。来。内容感知内容感知“我我”做什么？做什么？0第7页/共23页 认真品读认真品读课文，说一说课文，说一说你有什么你有什么感受？感受？内容感知内容感知0第8页/共23页 读一读前几个读一读前几个小节，看看小节，看看作者分别把我比作了作者分别把我比作了什么？什么？我是大自然的我是大自然的话语，话语，大自然大自然说说出来，又出来，又收回收回去，藏去，藏在在心间，然后心间，然后又说一遍又说一遍我是我是星星星星，从，从苍穹坠落在绿茵中苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之我是诸元素之女女：冬：冬将我将我孕育，春孕

5、育，春使我使我开放，夏开放，夏让我让我成长，秋令成长，秋令我昏昏睡去。我昏昏睡去。内容感知内容感知花开花落花开花落整体形貌和生长环境整体形貌和生长环境0第9页/共23页大自然的话语大自然的话语诸元素之女诸元素之女星星星星怎样理解作者怎样理解作者运用这些比喻运用这些比喻的想法的想法呢？呢？内容感知内容感知隐喻隐喻0第10页/共23页 大声朗读大声朗读课文，再课文，再认真读一读前认真读一读前4 4个个小节，想一想小节，想一想：从：从哪儿能看出哪儿能看出“我我”是是花？花？我是亲友之间我是亲友之间交往的交往的礼品礼品，我，我是是婚礼的婚礼的冠冕冠冕，我，我是是生者赠予死者最后的生者赠予死者最后的祭献

6、祭献。我是诸元素之我是诸元素之女：冬女：冬将我将我孕育，春孕育，春使我使我开放开放，夏，夏让让我我成长，秋令成长，秋令我昏昏睡去。我昏昏睡去。内容感知内容感知 我在原野上我在原野上摇曳摇曳，使，使原野风光更加原野风光更加旖旎；我旖旎；我在清风在清风中中呼吸，使呼吸，使清风清风芬芳馥郁芬芳馥郁。0第11页/共23页内容感知内容感知这样的修辞方法有何这样的修辞方法有何作用作用？比喻比喻排比排比 我是亲友之间我是亲友之间交往的交往的礼品礼品，我，我是是婚礼婚礼的的冠冕冠冕，我，我是生者赠予死者最后的是生者赠予死者最后的祭献祭献。花的花的功用：功用：可以作为表达情意的可以作为表达情意的礼物；可以礼物；

7、可以作为婚礼的作为婚礼的装饰；可以装饰；可以作为葬礼作为葬礼的祭献。的祭献。0第12页/共23页 大声朗读课文后大声朗读课文后3 3个个小节，小节，想一想：我在做想一想：我在做什么？什么？我我饮着饮着朝露酿成的朝露酿成的琼浆，琼浆，听听着着小鸟的鸣啭、小鸟的鸣啭、歌唱；歌唱；我婆娑我婆娑起舞起舞，芳草，芳草为我鼓掌。我总是为我鼓掌。我总是仰望仰望高空，对高空，对光明光明心驰神往；我心驰神往；我从不从不顾影自怜，也顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些不孤芳自赏。而这些哲哲理，人类尚未理，人类尚未完全领悟。完全领悟。清早，我清早，我同晨风一道将光明同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我欢迎；傍晚，我又与群又与群

8、鸟一起为它送行。鸟一起为它送行。内容感知内容感知 我在原野上我在原野上摇曳摇曳，使，使原野风光更加原野风光更加旖旎；我旖旎；我在清风在清风中中呼吸，使呼吸，使清风清风芬芳馥郁芬芳馥郁。0第13页/共23页 阅读最后三阅读最后三自然段，边自然段，边读边想象作者描写花的读边想象作者描写花的形形象，说说象，说说哪一个形象最能打动哪一个形象最能打动你，为什么？你，为什么？内容感知内容感知0第14页/共23页内容感知内容感知 你觉得花还有你觉得花还有哪些哪些形象，把形象，把它表它表达出来达出来吧！吧！0第15页/共23页在在上面的描述上面的描述中，你中，你感悟到了怎样的人生感悟到了怎样的人生态度？态度？

9、内容感知内容感知0第16页/共23页快速快速读读课文，找出课文，找出你喜欢的你喜欢的句子，美美句子，美美地地读一读！读一读！小组小组或者同桌或者同桌比一比，相互比一比，相互交流体验。交流体验。小组交流小组交流0第17页/共23页 朗读朗读课文，说说课文，说说花给作者带来了怎样美的想象。花给作者带来了怎样美的想象。小组展示小组展示 画出描写想象的画出描写想象的地方，边地方，边读边体会作读边体会作者表达的思想感情。者表达的思想感情。0第18页/共23页小组展示小组展示 插花艺术展示插花艺术展示0第19页/共23页能说会道能说会道 请你请你说一说你说一说你喜欢文中哪些喜欢文中哪些地方？读出地方？读出来展示给来展示给大家大家！0第20页/共23页 推荐推荐阅读阅读雨之歌雨之歌课堂展示课堂展示0第21页/共23页 打开打开“基础训练基础训练/阅读训练阅读训练-花之歌花之歌”，一起，一起来来闯关闯关吧！吧！巩固练习巩固练习0第22页/共23页感谢您的观看。感谢您的观看。第23页/共23页