口语交际：讲民间故事（交互版）（部编(统编)版 五年级上精品教学PPT课件）.ppt

1、口语交际：讲民间故事口语交际：讲民间故事 民间故事语言平实，情节生动，民间故事语言平实，情节生动， 深受人们的喜爱。这次口语交际的主深受人们的喜爱。这次口语交际的主 题是“讲民间故事”，大家一起讲讲题是“讲民间故事”，大家一起讲讲 自己知道的民间故事，要把故事讲得自己知道的民间故事，要把故事讲得 生动、有吸引力。生动、有吸引力。 交际内容交际内容 1.1.收集民间故事。收集民间故事。课前收集民间故事，课前收集民间故事， 可以读中国民间故事类书籍，也可以上网可以读中国民间故事类书籍，也可以上网 查询，选择自己最感兴趣的故事，认真阅查询，选择自己最感兴趣的故事，认真阅 读，记下故事的具体内容。读，

2、记下故事的具体内容。 交际指导交际指导 2.2.小组内交流。小组内交流。先分组轮流讲自己喜先分组轮流讲自己喜 爱的民间故事，为了把故事讲得生动可以爱的民间故事，为了把故事讲得生动可以 试试下面的方法。试试下面的方法。 （1 1）丰富故事的细节。适当添加人物）丰富故事的细节。适当添加人物 对话，如，织女和牛郎第一次见面时会说对话，如，织女和牛郎第一次见面时会说 些什么；细致描绘人物形象，如，织女穿些什么；细致描绘人物形象，如，织女穿 的纱衣是什么样的。的纱衣是什么样的。 （2 2）配上相应的动作和表情配上相应的动作和表情， 让听众有身临其境的感觉让听众有身临其境的感觉，如如，表表 演织女被王母娘

3、娘带走时的情形演织女被王母娘娘带走时的情形。 3.3.全班交流评议。全班交流评议。可以小组为单可以小组为单 位进行交流，再在小组内推选代表在位进行交流，再在小组内推选代表在 全班讲，看看谁讲得生动、吸引人、全班讲，看看谁讲得生动、吸引人、 最有创意，最后评选出班里的“故事最有创意，最后评选出班里的“故事 大王”。大王”。 交际示范交际示范 萱萱：我要讲的民间故事是萱萱：我要讲的民间故事是女娲补天女娲补天。 远古时代，天上破了一个大窟窿，大地裂开，远古时代，天上破了一个大窟窿，大地裂开， 大火蔓延不熄，洪水泛滥不止，百姓们生活在大火蔓延不熄，洪水泛滥不止，百姓们生活在 水深火热之中。女娲冶炼五色

4、石来修补苍天，水深火热之中。女娲冶炼五色石来修补苍天， 砍断海中巨鳖的脚来做撑起四方的天柱，用芦砍断海中巨鳖的脚来做撑起四方的天柱，用芦 灰堆积起来堵塞住了洪水。天空被修补好了，灰堆积起来堵塞住了洪水。天空被修补好了， 洪水退去，中原大地上恢复了平静。洪水退去，中原大地上恢复了平静。 肖珂：我要讲的民间故事是肖珂：我要讲的民间故事是孟姜女哭长孟姜女哭长 城城。秦始皇统一六国后，为防御北方匈奴，。秦始皇统一六国后，为防御北方匈奴， 征召大量奴隶修筑万里长城。孟姜女的丈夫也征召大量奴隶修筑万里长城。孟姜女的丈夫也 在征召之列，去了三年不见回来。于是孟姜女在征召之列，去了三年不见回来。于是孟姜女 千

5、里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的死讯。千里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的死讯。 孟姜女悲痛欲绝，在长城下哭了三天三夜，天孟姜女悲痛欲绝，在长城下哭了三天三夜，天 地为之感动，长城都被哭得倒塌了。地为之感动，长城都被哭得倒塌了。 杨帆：我要讲的民间故事是杨帆：我要讲的民间故事是白蛇传白蛇传。白。白 素贞是千年修炼的蛇妖，为了报答书生许仙前世素贞是千年修炼的蛇妖，为了报答书生许仙前世 的救命之恩而化为人形。白素贞施展法力，巧施的救命之恩而化为人形。白素贞施展法力，巧施 妙计与许仙相识并结婚。金山寺和尚法海为阻止妙计与许仙相识并结婚。金山寺和尚法海为阻止 人妖结合，千方百计使得白素贞现出原形，并将人妖结合，千方百计使得白素贞现出原形，并将 白素贞压在了雷峰塔下。后来白素贞的儿子长大白素贞压在了雷峰塔下。后来白素贞的儿子长大 中得状元，到雷峰塔下将母亲救出，全家团聚。中得状元，到雷峰塔下将母亲救出，全家团聚。 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所