18 慈母情深（交互版）（部编(统编)版 五年级上精品教学PPT课件）.ppt

1、18 18 慈母情深慈母情深 导入一导入一 导入二导入二 梁晓声梁晓声，原名梁绍生，当代小说家。，原名梁绍生，当代小说家。 主要作品主要作品：短篇小说：短篇小说父亲父亲，中篇，中篇 小说小说今夜有暴风雪今夜有暴风雪，长篇小说，长篇小说雪城雪城 浮城浮城，小说集，小说集天若有情天若有情白桦树白桦树 皮灯罩皮灯罩等。等。 作者简介作者简介 初读课文初读课文 1.1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词。自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2.2.标注自然段落。标注自然段落。 3.3.概括课文主要写了哪些小事？概括课文主要写了哪些小事？ 渴望买书渴望买书 要钱买书要钱买书 落魄落魄 辞退辞退 压抑压抑

2、颓败颓败 缝纫机缝纫机 忙碌忙碌 吊挂吊挂 噪声噪声 脊背脊背 褐色褐色 疲惫疲惫 耽误耽误 衣兜衣兜 龟裂龟裂 哇哇 忍心忍心 酸甜酸甜 攥着攥着 权利权利 竟竟 落落魄魄 辞退辞退 压压抑抑 颓颓败败 缝缝纫纫机机 忙碌忙碌 吊挂吊挂 噪噪声声 脊背脊背 褐褐色色 疲疲惫惫 耽耽误误 衣衣兜兜 龟龟裂裂 哇哇 忍心忍心 酸甜酸甜 攥着攥着 权权利利 竟竟 字词学习字词学习 魄魄 魄魄 抑抑 抑抑 颓颓 颓颓 纫纫 纫纫 噪噪 噪噪 褐褐 褐褐 耽耽 耽耽 兜兜 兜兜 龟龟 龟龟 权权 权权 惫惫 惫惫 龟龟 _龟裂龟裂 jnjn _乌龟乌龟 uu 运用：运用：久未下雨，大地久未下雨，大地龟

3、（龟（jnjn）裂，裂， 那裂痕就好似乌那裂痕就好似乌龟（龟（uu）背上的纹路。背上的纹路。 辞辞 碌碌 吊吊 噪噪 抑抑 脊脊 竟竟 哇哇 忍忍 酸酸 龟龟 权权 根据意思写出正确的词语。根据意思写出正确的词语。 1.1. 皮肤因寒冷或干燥而破裂。皮肤因寒冷或干燥而破裂。 （ ） 2.2. 形容心神不定非常惊慌的样子。形容心神不定非常惊慌的样子。 （ ） 3.3. 耳朵都快震聋了。形容声音很大。耳朵都快震聋了。形容声音很大。 （ ） 龟裂龟裂 失魂落魄失魂落魄 震耳欲聋震耳欲聋 课文解读课文解读 但我想有一本但我想有一本青年近卫军青年近卫军，想得，想得 整天整天失魂落魄失魂落魄。 把“我”对

4、这本书的渴望程度淋漓尽把“我”对这本书的渴望程度淋漓尽 致地表现出来了。致地表现出来了。 渴望买书渴望买书 青年近卫军青年近卫军 是一部反映苏联人民是一部反映苏联人民 在反法西斯卫国战争时期的英雄事迹的在反法西斯卫国战争时期的英雄事迹的 杰出作品。这本书通过描写“青年近卫杰出作品。这本书通过描写“青年近卫 军”组织、克拉斯诺顿地下区委、伏罗军”组织、克拉斯诺顿地下区委、伏罗 希洛夫州游击队和红军正规部队的对敌斗争，描绘希洛夫州游击队和红军正规部队的对敌斗争，描绘 了一幅波澜壮阔的人民战争的画卷，揭露了德国法了一幅波澜壮阔的人民战争的画卷，揭露了德国法 西斯的凶残本性，表明了正义战争必胜的真理。

5、西斯的凶残本性，表明了正义战争必胜的真理。 要钱买书要钱买书 再读课文，边读边想象课文中的场景，再读课文，边读边想象课文中的场景， 说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”？说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”？ 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 母亲掏衣兜母亲掏衣兜用龟裂的手指数着。用龟裂的手指数着。 那一天母亲数落了我一顿。数落完，又那一天母亲数落了我一顿。数落完，又 给我凑足了买给我凑足了买青年近卫军青年近卫军的钱。的钱。 感受到“慈母情深”的句子：感受到“慈母情深”的句子： 作者又是怎样来表作者又是怎样来表 达“慈母情深”的？刻达“慈母情深”的？刻 画了一个

6、怎样的母亲形画了一个怎样的母亲形 象？在文中用“象？在文中用“_”画”画 出描写母亲的句子。出描写母亲的句子。 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，我穿过一排排缝纫机，走到那个角落， 看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝 纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。 瘦弱、辛劳瘦弱、辛劳 外貌描写外貌描写 背直起来了，我的母亲。转过身来了，背直起来了，我的母亲。转过身来了， 我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛 疲惫疲惫 动

7、作、神态描写动作、神态描写 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票， 用龟裂的手指数着。用龟裂的手指数着。 贫苦贫苦 细节描写细节描写 一卷揉得皱皱的毛票一卷揉得皱皱的毛票 家境贫寒家境贫寒 龟裂的手指龟裂的手指 钱来得不容易及钱来得不容易及 母亲的过度操劳母亲的过度操劳 掏掏 数数 说明母亲很珍惜说明母亲很珍惜 这为数不多的钱这为数不多的钱 母亲却已将钱母亲却已将钱塞塞在我手里了，大声回答在我手里了，大声回答 那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高 兴他爱看书的！”兴他爱看书的！” “塞”的背后是母亲那“塞”的背后是母亲那

8、 深沉的爱和殷切的期望。深沉的爱和殷切的期望。 通情达理通情达理 语言描写语言描写 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又 弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了， 立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态 辛劳辛劳 动作描写动作描写 作者为什么连续用了四个“立刻”？作者为什么连续用了四个“立刻”？ “立刻”一词反复运用，意在表明母“立刻”一词反复运用，意在表明母 亲为了维持一家人的生活而拼命挣钱，完亲为了维持一家人的生活而拼命挣钱，完 全没有喘息的时间。朴实的话语，却让人全没有喘息的时间。朴实的话语，却让人

9、 感受到母爱的这份深情就藏在这日复一日、感受到母爱的这份深情就藏在这日复一日、 年复一年的艰辛劳作中。年复一年的艰辛劳作中。 “我”对母亲的感情又是怎样的呢？在“我”对母亲的感情又是怎样的呢？在 文中找出相关句子。文中找出相关句子。 背直起来了，背直起来了，我的母亲我的母亲。转过身来了，。转过身来了， 我的母亲我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我，的眼睛吃惊地望着我，我的母亲我的母亲的眼睛的眼睛 写出了“我”内心受到的强烈震撼和难写出了“我”内心受到的强烈震撼和难 以形容的痛楚，而三次呼唤“我的母亲”则以形容的痛楚，而三次呼唤“我的母亲”则

10、表达了“我”的震惊、愧疚和心痛，蕴含着表达了“我”的震惊、愧疚和心痛，蕴含着 “我”对母亲的“我”对母亲的感激、崇敬感激、崇敬之情。之情。 那一天我第一次发现，母亲原来是那么那一天我第一次发现，母亲原来是那么 瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应 该是一个大人了。该是一个大人了。 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去我鼻子一酸，攥着钱跑了出去 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一那天，我用那一元五角钱给母亲买了一 听水果罐头。听水果罐头。 说说两个“第一次”的特殊意味。说说两个“第一次”的特殊意味。 两个“第一次”说明了“我”十分感激两个“第一次”说明了“我”十分感

11、激 母亲的付出，从内心深处萌发了体贴母亲、母亲的付出，从内心深处萌发了体贴母亲、 关爱母亲的责任感。表达了“我”对母亲的关爱母亲的责任感。表达了“我”对母亲的 崇敬与热爱之情。崇敬与热爱之情。 联系上下文，说说为什么“我”拿到钱联系上下文，说说为什么“我”拿到钱 时“鼻子一酸”。时“鼻子一酸”。 因为母亲那么瘦弱、那么辛苦，但是她因为母亲那么瘦弱、那么辛苦，但是她 却尽量地满足“我”的要求，“我”深深地却尽量地满足“我”的要求，“我”深深地 感受到母爱的博大与深沉、朴素与崇高，感受到母爱的博大与深沉、朴素与崇高， “我”为母亲对“我”的爱而感动，又对母“我”为母亲对“我”的爱而感动，又对母 你

12、有过“鼻子一酸”你有过“鼻子一酸”的经历的经历吗？试着写吗？试着写 一写。一写。 亲十分心疼，更为“我”的要求将陷母亲于亲十分心疼，更为“我”的要求将陷母亲于 更繁重的工作之中而愧疚更繁重的工作之中而愧疚，所以“鼻子一所以“鼻子一 酸”酸”，想要流泪想要流泪。 如何理解如何理解“我没有权利用那钱再买任何“我没有权利用那钱再买任何 别的东西，无论为我自己还是为母亲”别的东西，无论为我自己还是为母亲”？ 母亲挣钱那么不容易，家境那么困难，母亲挣钱那么不容易，家境那么困难， 但她仍毫不犹豫地再次给钱让“我”买书，但她仍毫不犹豫地再次给钱让“我”买书， 满足“我”强烈的读书愿望。“我”如果用满足“我”

13、强烈的读书愿望。“我”如果用 那钱再买别的东西，实在是对不起母亲，对那钱再买别的东西，实在是对不起母亲，对 不起母亲那浓浓的爱子深情。不起母亲那浓浓的爱子深情。 渴望买书渴望买书 失魂落魄失魂落魄 要 钱 买 书 要 钱 买 书 母 爱 无 私 母 爱 无 私 情 深 似 海 情 深 似 海 看到母亲：疲惫艰辛看到母亲：疲惫艰辛 母亲给钱：掏、数、塞、坐母亲给钱：掏、数、塞、坐 给母亲买罐头：酸、攥、跑给母亲买罐头：酸、攥、跑 母亲再凑钱：数落、凑钱母亲再凑钱：数落、凑钱 慈 祥 善 良 慈 祥 善 良 结构梳理结构梳理 慈 母 情 深 慈 母 情 深 本文讲述了贫穷辛劳的母亲不顾工友的本文讲

14、述了贫穷辛劳的母亲不顾工友的 劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近青年近 卫军卫军的故事。表现了母亲的慈祥、善良和的故事。表现了母亲的慈祥、善良和 对孩子深沉的爱，也表达了“我”对母亲深对孩子深沉的爱，也表达了“我”对母亲深 深的敬意和感恩之情。深的敬意和感恩之情。 主旨概括主旨概括 平凡的母亲，辛劳的母亲，贫寒的母亲，平凡的母亲，辛劳的母亲，贫寒的母亲， 她为了孩子的成长甘愿付出，无怨无悔。我她为了孩子的成长甘愿付出，无怨无悔。我 们的母亲也是如此，她们默默地将爱融入生们的母亲也是如此，她们默默地将爱融入生 活里的每一件小事中，让我们用心去爱我们活里的每一件小事

15、中，让我们用心去爱我们 平凡而伟大的母亲吧！平凡而伟大的母亲吧！ 课堂小结课堂小结 拓展延伸拓展延伸 拓展一拓展一 拓展二拓展二 1.1.给加点字选择正确的读音，打“给加点字选择正确的读音，打“”。”。 随堂练习随堂练习 龟裂（龟裂（jn ujn u） 怂恿（怂恿（snsn snsn） 挣钱（挣钱（zhn zhnzhn zhn） 耽误（耽误（tntn dndn） 背直起来了，我的母亲。转过身来了，背直起来了，我的母亲。转过身来了， 我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛 2.2.课内语段

16、阅读。课内语段阅读。 发挥想象，补写出省略号表示的内容。发挥想象，补写出省略号表示的内容。 纸船纸船寄母亲寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸，我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着总是留着留着，留着， 叠成一只一只很小的船儿。叠成一只一只很小的船儿。 从舟上抛下在海里。从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。有的被海浪打湿，沾在船头上。 3.3.拓展阅读。拓展阅读。 我仍是不灰心地每天叠着，我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，母亲，倘若你

17、在梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的，这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！ 1.1. 熟读课文，会认会写课文中的生字词。熟读课文，会认会写课文中的生字词。 2.2. 联系生活实际，讲述自己亲身经历母爱联系生活实际，讲述自己亲身经历母爱 的故事。写几句话或编一首诗，抒发你的故事。写几句话或编一首诗，抒发你 对母亲的热爱和感激之情。对母亲的热爱和感激之情。 课后作业课后作业 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所