语文园地七（教案匹配版）推荐（部编(统编)版 五年级上精品教学PPT课件）.ppt

1、语文园地七语文园地七 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 龙 小 可 交流平台交流平台 同学们，我们学完了本单元的课文，同学们，我们学完了本单元的课文， 透过生动优美的文字，更显文章的生动，透过生动优美的文字，更显文章的生动， 请你认真朗读课文，把你认为优美的语请你认真朗读课文，把你认为优美的语 句摘抄下来，并品味积累。句摘抄下来，并品味积累。 第第1 1课时课时 龙 小 可 在读本单元课文时，你有哪些发现？在读本单元课文时，你有哪些发现？ 有哪些独特的感受？说出来与大家分享。有哪些独特的感受？说出来与大家分享。 小结：要把这种独特的感情通过朗读小结：要把这种独特的感情通过朗读 表达出来。

2、学生再读优美的语句。表达出来。学生再读优美的语句。 龙 小 可 词句段运用词句段运用 读题目，明确题目要求：为即将到来读题目，明确题目要求：为即将到来 的元旦设计一张海报。的元旦设计一张海报。 （1 1）小组交流，设计思路。）小组交流，设计思路。 （2 2）全班交流。）全班交流。 （3 3）评选出优秀设计者。）评选出优秀设计者。 龙 小 可 比较例句中的两个句子的异同。比较例句中的两个句子的异同。 夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急 急匆匆地朝窠里飞去。急匆匆地朝窠里飞去。 龙 小 可 第一句是直接对景物的描写，语言第

3、一句是直接对景物的描写，语言 简洁，意思明确。简洁，意思明确。 第二句采用拟人的修辞手法，让笔第二句采用拟人的修辞手法，让笔 下的景物更鲜活，更有灵气，语句更生下的景物更鲜活，更有灵气，语句更生 动具体。动具体。 龙 小 可 理解课题理解课题 同学们，你们喜欢春天吗？在这同学们，你们喜欢春天吗？在这 个万物复苏、莺歌燕舞的季节里，大个万物复苏、莺歌燕舞的季节里，大 家都能看到什么美丽的景物呢？家都能看到什么美丽的景物呢？ 第第2 2课时课时 龙 小 可 渔歌子渔歌子 词牌名词牌名 词牌名规定了这首词每一行的字数，词牌名规定了这首词每一行的字数， 还限定了词的类型、种类，也限定了这首还限定了词的

4、类型、种类，也限定了这首 词的每一句的字数。我们先前还学到过哪词的每一句的字数。我们先前还学到过哪 些词牌名？些词牌名？ 忆江南忆江南 龙 小 可 词和诗不一样，它的句子有的长，词和诗不一样，它的句子有的长， 有的短，所以，词还有一个名字叫有的短，所以，词还有一个名字叫 长短句。长短句。 龙 小 可 渔歌子渔歌子 唐张志和唐张志和 西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。 初读诗词初读诗词 龙 小 可 西塞山西塞山 白鹭白鹭 鳜鱼鳜鱼 青箬笠青箬笠 绿蓑衣绿蓑衣 斜风细雨斜风细雨 不须归不须归 ru

5、lru l 竹叶编的笠帽竹叶编的笠帽 su ysu y 龙 小 可 赏析词句赏析词句 同学们，一首诗有一首诗的诗眼，同学们，一首诗有一首诗的诗眼， 一首词有一首词的词眼。你能找出这首一首词有一首词的词眼。你能找出这首 词中一个关键的词吗？词中一个关键的词吗？ 不须归不须归 龙 小 可 “不须归”是什么意思？“不须归”是什么意思？ 不必回去，不愿意回去。不必回去，不愿意回去。 张志和为什么不愿意回去？张志和为什么不愿意回去？ 龙 小 可 拿出你的笔，找一找这首词中写了拿出你的笔，找一找这首词中写了 哪些景物，把它圈出来。哪些景物，把它圈出来。 渔歌子渔歌子 唐张志和唐张志和 西塞山前白鹭飞，桃花

6、流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 龙 小 可 一共是九种景物。景物很美，你觉一共是九种景物。景物很美，你觉 得哪个画面最美？得哪个画面最美？ 你有没有看到这画里的人？画中是你有没有看到这画里的人？画中是 他的背影，想象一下此时他会是怎样的他的背影，想象一下此时他会是怎样的 神情呢？神情呢？ 龙 小 可 还有谁能发现这首词中优美的东西？还有谁能发现这首词中优美的东西？ 各种颜色。各种颜色。 走进一首词，你会看到什么，还会走进一首词，你会看到什么，还会 听到什么，闻到什么呢？用心去听一听、听到什么，闻到什么呢？用心去听一

7、听、 闻一闻。闻一闻。 能听到白鹭的叫声，能闻到桃花的能听到白鹭的叫声，能闻到桃花的 淡淡清香。淡淡清香。 龙 小 可 龙 小 可 你能用一个词来形容这幅画吗？你能用一个词来形容这幅画吗？ 如诗如画、诗情画意、栩栩如生如诗如画、诗情画意、栩栩如生 请同学们写下你所看到的、听到的、请同学们写下你所看到的、听到的、 闻到的一切。闻到的一切。 龙 小 可 品味诗情品味诗情 要学好一首词，不光要理解词的意要学好一首词，不光要理解词的意 思，还要了解作者写这首词时的背景，思，还要了解作者写这首词时的背景， 这样有助于我们正确地理解诗词的情感。这样有助于我们正确地理解诗词的情感。 龙 小 可 张志和的诗词

8、多描写隐居生活，他为张志和的诗词多描写隐居生活，他为 什么要隐居呢？什么要隐居呢？ 张志和当过官，后来被朝廷贬官了。张志和当过官，后来被朝廷贬官了。 他无心朝政，也不贪图名利，一心一意只他无心朝政，也不贪图名利，一心一意只 想做一个普通老百姓，在太湖边隐居。想做一个普通老百姓，在太湖边隐居。 龙 小 可 我们再一起来读一读这首词，感受词我们再一起来读一读这首词，感受词 中渔翁的形象。中渔翁的形象。 渔歌子渔歌子 唐张志和唐张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 龙 小 可 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所