16 太阳（护眼版）（部编(统编)版 五年级上精品教学PPT课件）.ppt

1、想一想：想一想： 太阳能不能用箭太阳能不能用箭 射下来？为什么？太射下来？为什么？太 阳离我们有多远阳离我们有多远呢呢？ 新课导入新课导入 16 16 太阳太阳 太阳是太阳系的中心天体，是距离地球最太阳是太阳系的中心天体，是距离地球最 近的一颗恒星。在茫茫宇宙中，太阳只是一颗近的一颗恒星。在茫茫宇宙中，太阳只是一颗 非常普通的恒星，其亮度、大小和物质密度都非常普通的恒星，其亮度、大小和物质密度都 处于中等水平。因为离地球较近，所以太阳看处于中等水平。因为离地球较近，所以太阳看 上去是天空中最大最亮的天体。太阳给人类带上去是天空中最大最亮的天体。太阳给人类带 来光明和温暖，带来日夜和季节的轮回，

2、左右来光明和温暖，带来日夜和季节的轮回，左右 着地球冷暖的变化。着地球冷暖的变化。 知识备查知识备查 自由朗读课自由朗读课 文，疏通生字词。文，疏通生字词。 说一说：太阳有说一说：太阳有 哪些特点？哪些特点？ 初读课文初读课文 热热 远远 大大 摄氏度摄氏度 繁殖繁殖 粮食粮食 煤炭煤炭 地区地区 杀菌杀菌 治疗治疗 字词学习字词学习 摄氏摄氏度度 繁繁殖殖 粮粮食食 煤煤炭炭 地地区区 杀菌杀菌 治治疗疗 shsh zhzh tntn liolio 摄摄 殖殖 炭炭 疗疗 抵抵 氏氏 殖殖 粮粮 炭炭 区区 杀杀 菌菌 疗疗 请将这些生字按结构分类。请将这些生字按结构分类。 抵、殖、粮抵、殖

3、、粮 炭、杀、菌炭、杀、菌 区、疗区、疗 上下结构：上下结构： 左右结构：左右结构： 半包围结构：半包围结构： 独体字结构：独体字结构： 氏氏 系系 xx（ ） jj（ ） 关系关系 系鞋带系鞋带 鞋带松了没关鞋带松了没关系系（xx），自己，自己 重新重新系系（jj）好就行了。好就行了。 繁殖繁殖 寸草不生寸草不生 预防预防 杀菌杀菌 连根小草也不生长，形容土连根小草也不生长，形容土 地贫瘠荒凉。地贫瘠荒凉。 用日光、高温、过氧乙酸、用日光、高温、过氧乙酸、 酒精、抗生素等杀死病菌。酒精、抗生素等杀死病菌。 生物产生新的个体，以传代。生物产生新的个体，以传代。 事先防备。事先防备。 第一部分（

4、第一部分（1 1- -3 3）：介绍太阳“）：介绍太阳“_” 的特点。的特点。 第二部分（第二部分（4 4- -8 8）：写）：写_和和_的关的关 系密切。系密切。 远、大、热远、大、热 太阳太阳 人类人类 理清文章层次，概括每层大意。理清文章层次，概括每层大意。 默读第默读第1 1- -3 3自然段，自然段， 思考：作者是运用什么方思考：作者是运用什么方 法将太阳的特点介绍具体的？法将太阳的特点介绍具体的？ 课文解读课文解读 其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不 多要走三

5、千五百年；就是坐飞机，也要飞二十多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十 几年。这么远，箭哪能射得到呢？几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 一亿五千万千米一亿五千万千米 三千五百年三千五百年 二十二十 列数字列数字 作比较作比较 用数字说明两者之间的距用数字说明两者之间的距 离，十分具体、准确。离，十分具体、准确。 使抽象的数据具体化。使抽象的数据具体化。 远远 几年几年 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上我们看到太阳，觉得它并不大，实际上 它大得很，约一百三十万个地球的体积才能它大得很，约一百三十万个地球的体积才能 抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了， 所

6、以看上去只有一个盘子那么大。所以看上去只有一个盘子那么大。 大大 一百三十万个一百三十万个 列数字列数字 地球地球 太阳太阳 作比较作比较 一个一个 太阳会发光，会发热，是个大火球。太太阳会发光，会发热，是个大火球。太 阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度， 就是钢铁碰到它，也会变成气体。就是钢铁碰到它，也会变成气体。 热热 大火球大火球 五千多摄氏度五千多摄氏度 打比方打比方 列数字列数字 生动地反映出了太阳的形状生动地反映出了太阳的形状 及会发光、发热的特点。及会发光、发热的特点。 具体说明了太阳具体说明了太阳 温度高的特点。温度高的特点。 太阳的特点

7、太阳的特点 远远 约有一亿五千约有一亿五千 万万千米远、走千米远、走 三千五百年三千五百年、 飞飞二十几年。二十几年。 大大 约一百三十约一百三十 万万个地球才个地球才 能抵得上一能抵得上一 个太阳。个太阳。 热热 大火球大火球、 五千多摄五千多摄 氏度氏度。 默读第默读第4 4- -8 8自然段，思考：这几自然段自然段，思考：这几自然段 是围绕哪句话来写的？是围绕哪句话来写的？ 太阳虽然离我们很远很远，但是太阳虽然离我们很远很远，但是 它和我们的关系它和我们的关系非常密切非常密切。 过渡：过渡： 这句话起到承上启下的作用。这句话起到承上启下的作用。 仔细阅读第仔细阅读第4 4自然段，思考：作

8、者是从哪自然段，思考：作者是从哪 些方面介绍太阳和人类有着密切关系的？些方面介绍太阳和人类有着密切关系的？ 植物的生长植物的生长 动物的生存动物的生存 人的生活人的生活 有了太阳，地球上的有了太阳，地球上的庄稼庄稼和和树木树木才才 能发芽、长叶、开花、结果；能发芽、长叶、开花、结果；鸟、鸟、 兽、虫、鱼兽、虫、鱼才能生存、繁殖。才能生存、繁殖。 如果没有太阳，地球上就不会有如果没有太阳，地球上就不会有植植 物物，也不会有动物。，也不会有动物。 正面正面 从正反两方面阐述了太阳与植物生长和动从正反两方面阐述了太阳与植物生长和动 物的生存、繁殖的密切关系。物的生存、繁殖的密切关系。 反面反面 我们

9、吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的 棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋 在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系， 其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古 时代的植物埋在地层底下变成的。时代的植物埋在地层底下变成的。 这两句话从哪些方面说明了太阳和人类生这两句话从哪些方面说明了太阳和人类生 活的关系非常密切？活的关系非常密切？ 食物食物 衣服衣服 煤炭煤炭 再读课文再读课文5 5- -7 7自然段，思考：作者具体自然段，思考：作者具体

10、列举了哪些事物来说明太阳与人类生活的关列举了哪些事物来说明太阳与人类生活的关 系密切？系密切？ 雨 、 雪 的 形 成 雨 、 雪 的 形 成 风 的 形 成 风 的 形 成 预 防 治 疗 疾 病 预 防 治 疗 疾 病 地面上的地面上的水水被太阳晒被太阳晒 着的时候，吸收了热，变着的时候，吸收了热，变 成了成了水蒸气水蒸气。空气上升时，。空气上升时， 温度下降，其中的水蒸气温度下降，其中的水蒸气 凝成了无数的凝成了无数的小水滴小水滴，漂，漂 浮在空中，变成浮在空中，变成云云。云层。云层 里的小水滴越聚越多，就里的小水滴越聚越多，就 变成变成雨或雪雨或雪落下来。落下来。 水水 水蒸气水蒸气

11、小水滴小水滴 云云 雨或雪雨或雪 环环相连，环环相连， 它们都离它们都离 不开太阳，不开太阳， 说明太阳说明太阳 在自然界在自然界 中有很大中有很大 的作用。的作用。 如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，如果没有太阳，地球上将到处是黑暗， 到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有 草、木、鸟、兽，自然也不会有人。草、木、鸟、兽，自然也不会有人。 假设：假设： 用假设的方法再次强调太阳与人类的关用假设的方法再次强调太阳与人类的关 系系人类离不开太阳。人类离不开太阳。 一句话，没有太阳，就没一句话，没有太阳，就没 有我们这个美丽可爱的世界。有我们这个美丽可爱的世界。

12、总结句：总结句： 这既是对前两句的总结，也是对全这既是对前两句的总结，也是对全 文的总结，再次强调了太阳的重要性。文的总结，再次强调了太阳的重要性。 板书设计板书设计 太 阳 太 阳 特 点 特 点 离地球约有一亿五千万千米离地球约有一亿五千万千米远远 抵得上约一百三十万个地球的抵得上约一百三十万个地球的 体积体积大大 表面温度五千多摄氏度表面温度五千多摄氏度热热 列数字列数字 举例子举例子 作比较作比较 打比方打比方 关 系 关 系 动植物需要太阳动植物需要太阳 人类生活需要太阳人类生活需要太阳 气象变化需要太阳气象变化需要太阳 防治疾病需要太阳防治疾病需要太阳 密 切 密 切 太 阳 真

13、重 要 太 阳 真 重 要 万 物 离 不 了 万 物 离 不 了 本文介绍了太阳“远、大、热”的特点本文介绍了太阳“远、大、热”的特点 以及太阳和人类的密切关系，帮助我们了解以及太阳和人类的密切关系，帮助我们了解 了太阳的有关知识，让我们懂得了它的重要了太阳的有关知识，让我们懂得了它的重要 性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。 课堂小结课堂小结 登飞来峰登飞来峰 宋宋 王安石王安石 飞来山上千寻塔，飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。自缘身在最高层。 拓展延伸拓展延伸 【译文译文】 登上飞来

14、峰顶的高塔，听说每登上飞来峰顶的高塔，听说每 天黎明鸡叫的时候，在这里可以看见太阳天黎明鸡叫的时候，在这里可以看见太阳 初升。不怕浮云把视线遮住，只因为我站初升。不怕浮云把视线遮住，只因为我站 在塔的最高层。在塔的最高层。 1.1.读拼音，写汉字。读拼音，写汉字。 sh ci fn zh mi tn sh ci fn zh mi tn （ ） （ ） （ ） cn co b shn sh jncn co b shn sh jn （ ） （ ） 蔬蔬 菜菜 繁繁 殖殖 寸草不生寸草不生 杀杀 菌菌 煤煤 炭炭 随堂练习随堂练习 2.2.本文通过许多具体数字来写太阳的三大特本文通过许多具体数字来写

15、太阳的三大特 点，请这些数字写出来。点，请这些数字写出来。 写太阳距离地球远：写太阳距离地球远： 约有一亿五千万千米约有一亿五千万千米 写太阳的体积大：写太阳的体积大： 约一百三十万个地球约一百三十万个地球 写太阳的温度高：写太阳的温度高： 表面温度五千多摄氏度表面温度五千多摄氏度 3.3.拓展阅读。拓展阅读。 关于太阳的古诗词关于太阳的古诗词: : 大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。 王维王维使至塞上使至塞上 朝看水东流，暮看日西坠。朝看水东流，暮看日西坠。 钱福钱福明日歌明日歌 课后习题参考答案课后习题参考答案 老师指导：课文的第老师指导：课文的第1 1- -3 3自然段介绍

16、的是自然段介绍的是 太阳，第太阳，第4 4- -8 8自然段写的是太阳和人类的密切自然段写的是太阳和人类的密切 关系。所以，第一问的答案可以在第关系。所以，第一问的答案可以在第1 1- -3 3自然自然 段中去找，第二问的答案可以在第段中去找，第二问的答案可以在第4 4- -8 8自然段自然段 中去找。中去找。 默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍 了太阳？太阳对人类有哪些作用？了太阳？太阳对人类有哪些作用？ 参考答案：课文从“远”“大”“热”这三参考答案：课文从“远”“大”“热”这三 个方面介绍了太阳。太阳对人类的作用有：使植个方面介绍了太阳。太阳对人类的

17、作用有：使植 物能够茁壮生长，动物能够繁衍生息，解决人们物能够茁壮生长，动物能够繁衍生息，解决人们 的生存问题；推动雨、雪、风的形成，使自然界的生存问题；推动雨、雪、风的形成，使自然界 的水循环能够正常运行，各种自然现象能够正常的水循环能够正常运行，各种自然现象能够正常 出现，为人类生存创造了一个理想的环境；给人出现，为人类生存创造了一个理想的环境；给人 类送来光明和温暖；太阳光可以杀菌，人类可以类送来光明和温暖；太阳光可以杀菌，人类可以 用太阳光来预防和治疗疾病。用太阳光来预防和治疗疾病。 读下面的句子，结合课文内容，说说作者读下面的句子，结合课文内容，说说作者 是运用哪些说明方法介绍太阳的

18、，体会这是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这 样写的好处。样写的好处。 太阳离我们约有一亿五千万千米远。太阳离我们约有一亿五千万千米远。 约一百三十万个地球的体积才能抵得上约一百三十万个地球的体积才能抵得上 一个太阳。一个太阳。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走， 差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要 飞二十几年。飞二十几年。 参考答案：第一个句子中的“一亿五千参考答案：第一个句子中的“一亿五千 万千米”运用列数字的说明方法，写出了太万千米”运用列数字的说明方法，写出了太 阳距离地球十分遥远；第二个句子运用作比阳距离

19、地球十分遥远；第二个句子运用作比 比较的说明方法，将地球的体积和太阳的体积比较的说明方法，将地球的体积和太阳的体积 作比较，说明太阳的体积十分巨大；第三个句作比较，说明太阳的体积十分巨大；第三个句 子运用作比较的说明方法，用人们熟悉的事例子运用作比较的说明方法，用人们熟悉的事例 作比较，使抽象的数据具体化了，人们很容易作比较，使抽象的数据具体化了，人们很容易 就理解了一亿五千万千米的实际距离。就理解了一亿五千万千米的实际距离。 好处：这样运用多种说明方法来介绍太阳，好处：这样运用多种说明方法来介绍太阳， 能使一些抽象的或不易理解的内容显得具体、能使一些抽象的或不易理解的内容显得具体、 通俗易懂，能给人留下深刻的印象。通俗易懂，能给人留下深刻的印象。 1.1. 熟读课文，背诵最后一段。熟读课文，背诵最后一段。 2.2. 搜集更多关于太阳的图文资料，分组制搜集更多关于太阳的图文资料，分组制 作一份手抄报。作一份手抄报。 课后作业课后作业 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所