9 猎人海力布（护眼版）（部编(统编)版 五年级上精品教学PPT课件）.ppt

1、 据说，在我国的一个地方，有据说，在我国的一个地方，有 一块奇特的石头，大家都称这块石一块奇特的石头，大家都称这块石 头为“海力布”。海力布原本是一头为“海力布”。海力布原本是一 个猎人，怎么会变成一块石头呢？个猎人，怎么会变成一块石头呢？ 9 9 猎人海力布猎人海力布 民间文学民间文学：指群众集体口头创作、口头：指群众集体口头创作、口头 流传，并在流传中不断有所修改、加工的文流传，并在流传中不断有所修改、加工的文 学，包括民歌、民谣、神话、传说、故事、学，包括民歌、民谣、神话、传说、故事、 童话、谜语、谚语、歇后语、说唱、戏曲等童话、谜语、谚语、歇后语、说唱、戏曲等 形式。民间文学反映了劳动

2、者的愿望、要求形式。民间文学反映了劳动者的愿望、要求 和理想，体现了他们的情感和想法。和理想，体现了他们的情感和想法。 知识备查知识备查 自由朗读课文，疏通生字词。说一自由朗读课文，疏通生字词。说一 说：课文写了海力布的哪几件事。说：课文写了海力布的哪几件事。 初读课文初读课文 救白蛇，得宝石救白蛇，得宝石 获信息，劝乡亲获信息，劝乡亲 说秘密，变石头说秘密，变石头 酬谢酬谢 珍宝珍宝 叮嘱叮嘱 崩塌崩塌 焦急焦急 发誓发誓 谎话谎话 迟延迟延 牺牲牺牲 后悔后悔 扶着扶着 字词学习字词学习 酬酬谢谢 珍珍宝宝 叮嘱叮嘱 崩崩塌塌 焦焦急急 发发誓誓 谎谎话话 迟迟延延 牺牺牲牲 后后悔悔 扶

3、扶着着 chuchu shsh hunhun xx 酬酬 誓誓 谎谎 牺牺 酬酬 请将这些生字按结构分类。请将这些生字按结构分类。 珍珍 叮叮 嘱嘱 塌塌 焦焦 誓誓 谎谎 延延 悔悔 扶扶 酬、珍、叮、嘱酬、珍、叮、嘱 塌、谎、悔、扶塌、谎、悔、扶 焦、誓焦、誓 延延 上下结构：上下结构： 左右结构：左右结构： 半包围结构：半包围结构： 传传 chunchun（ ） zhunzhun（ ） 流传流传 传记传记 这本这本传传（zhunzhun）记一直记一直流传流传 （chunchun）至今。至今。 挑挑 tiotio（ ） tiotio（ ） 挑选挑选 挑战挑战 爸爸这次爸爸这次挑挑（tiot

4、io）选的科研选的科研 项目非常具有项目非常具有挑挑（tiotio）战性。战性。 酬谢酬谢 崩塌崩塌 焦急焦急 催促催促 崩裂而倒塌。本文指的是突崩裂而倒塌。本文指的是突 然分裂开后而倒塌。然分裂开后而倒塌。 叫人抓紧办某事或赶快行动。叫人抓紧办某事或赶快行动。 用金钱、礼物等表示谢意。用金钱、礼物等表示谢意。 着急。着急。 课文解读课文解读 快速朗读一、二自然段，说说海力布给快速朗读一、二自然段，说说海力布给 你留下了怎样的印象？你留下了怎样的印象？ 他热心帮助别人，每次打猎回来，总是他热心帮助别人，每次打猎回来，总是 把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。把猎物分给大家，自己只留下很少的一

5、份。 大家都非常尊敬他。大家都非常尊敬他。 总是总是 把猎物分给大家把猎物分给大家 热心助人、受人尊敬热心助人、受人尊敬 细读课文三至六自然段，找出能体现海细读课文三至六自然段，找出能体现海 力布品质的句子，并说说你的理解。力布品质的句子，并说说你的理解。 他抬头一看，一只老鹰他抬头一看，一只老鹰 抓着一条小白蛇正从他头上抓着一条小白蛇正从他头上 方飞过。他急忙搭箭开弓，方飞过。他急忙搭箭开弓， 对准老鹰射去。对准老鹰射去。 见义勇为见义勇为 同情弱者同情弱者 富有爱心富有爱心 急忙急忙 海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：海力布什么珍宝也不要，他对龙王说： “如果您真想给我点儿东西作纪念，请把

6、您如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您 嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头 想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送 给了海力布。给了海力布。 海力布为什么不要珍宝，而只想要龙王海力布为什么不要珍宝，而只想要龙王 嘴里含着的那颗宝石？嘴里含着的那颗宝石？ 因为海力布不贪图财富和名利。作为因为海力布不贪图财富和名利。作为 一名猎人，如果有了那颗能让自己听懂动一名猎人，如果有了那颗能让自己听懂动 物说话的宝石，就可以打更多的猎物，就物说话的宝石，就可以打更多的猎物，就 可以把更多的猎物分给乡亲们。表现了海可以把更多的猎物

7、分给乡亲们。表现了海 力布一心为乡亲们着想的品质。力布一心为乡亲们着想的品质。 课文两次出现小白蛇叮嘱海力布的话语，课文两次出现小白蛇叮嘱海力布的话语， 找出来，说说有什么作用？找出来，说说有什么作用？ 小白蛇说：小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，真的。但是动物说什么话， 您只能自己知道。如果对别人说了，您就会您只能自己知道。如果对别人说了，您就会 变成一块石头。”变成一块石头。” 小白蛇向猎人说明使用宝石的禁忌，体小白蛇向猎人说明使用宝石的禁忌，体 现了小白蛇对猎人的敬爱和真诚的感激。现了小白蛇对猎人的敬爱和真诚的感激。 再三叮嘱他说：再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您敬爱的猎人，您 要记住，

8、无论动物说了什么话，都不要对别要记住，无论动物说了什么话，都不要对别 人说。如果说了，您马上就会变成石头，永人说。如果说了，您马上就会变成石头，永 远不能复活了！远不能复活了！” 马上马上 永永 远不能复活远不能复活 小白蛇警告猎人，强调把动物说的话告小白蛇警告猎人，强调把动物说的话告 诉他人的严重后果。诉他人的严重后果。 海力布有了宝石之后是怎么做的？海力布有了宝石之后是怎么做的？ 他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语 言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后， 他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。他每次打猎回来，分

9、给大家的猎物更多了。 说明海力布时刻都想着乡亲们。说明海力布时刻都想着乡亲们。 读课文八、九自然段，这两自然段读课文八、九自然段，这两自然段 写的是写的是_，主要抓，主要抓 住了海力布的什么进行描写？突出了海住了海力布的什么进行描写？突出了海 力布的什么品质？力布的什么品质？ 海力布劝乡亲们搬家海力布劝乡亲们搬家 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急海力布听到这个消息，大吃一惊。他急 忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去 吧！吧！相信我的话吧，赶快搬走！再晚就相信我的话吧，赶快搬走！再晚就 来不及了！来不及了！” 语言、动作、神态描写语言、动作、神态描写：

10、说明海力布是：说明海力布是 个一心为他人着想的人。个一心为他人着想的人。 为什么海力布劝乡亲们时急得掉下了眼泪？为什么海力布劝乡亲们时急得掉下了眼泪？ 因为海力布为乡亲们的安危担忧，时间因为海力布为乡亲们的安危担忧，时间 就是生命，再一迟延，灾难就会夺去乡亲们就是生命，再一迟延，灾难就会夺去乡亲们 的生命，所以他急得掉下了眼泪。从中可见的生命，所以他急得掉下了眼泪。从中可见 他热心助人的美好品质。他热心助人的美好品质。 海力布知道着急也没有用，不把为什么海力布知道着急也没有用，不把为什么 要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟 延，灾难就要夺去乡亲们的生命

11、。要救乡亲延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲 们，只有牺牲自己。们，只有牺牲自己。 心理描写心理描写：海力布在危急关头决心牺牲：海力布在危急关头决心牺牲 自己来保护乡亲们，表现了海力布舍己为人自己来保护乡亲们，表现了海力布舍己为人 的崇高品德。的崇高品德。 据说现在还能找到那块叫“海力布”的据说现在还能找到那块叫“海力布”的 石头呢。石头呢。 据说据说 “据说”一“据说”一 词能不能去掉？词能不能去掉？ 为什么？为什么？ 不能。“据说”用词不能。“据说”用词 准确，因为本故事只是一准确，因为本故事只是一 个民间传说，所以用“据个民间传说，所以用“据 说”，以显示出文章用词说”，以显示出文章

12、用词 的严谨性。的严谨性。 猎 人 海 力 布 猎 人 海 力 布 点明故事发生的地点、人物点明故事发生的地点、人物 起因起因救白蛇，得宝石救白蛇，得宝石 经过经过获信息，劝乡亲获信息，劝乡亲 结果结果说秘密，变石头说秘密，变石头 人们世代纪念海力布人们世代纪念海力布 善良无私善良无私 舍己为人舍己为人 板书设计板书设计 海力布为了救乡亲们宁愿自己变成石头，海力布为了救乡亲们宁愿自己变成石头， 他这种舍己为人的精神值得我们敬仰。我们他这种舍己为人的精神值得我们敬仰。我们 现在的幸福生活也是无数先烈抛头颅、洒热现在的幸福生活也是无数先烈抛头颅、洒热 血换来的。我们要永远缅怀先烈们的丰功伟血换来的

13、。我们要永远缅怀先烈们的丰功伟 绩，珍惜现在的幸福生活，好好学习，长大绩，珍惜现在的幸福生活，好好学习，长大 了报效祖国。了报效祖国。 课堂小结课堂小结 请同学们课外读一读其它民间传请同学们课外读一读其它民间传 说，如：说，如：大禹治水大禹治水愚公移山愚公移山 牛郎织女牛郎织女等。等。 拓展阅读拓展阅读 大禹治水大禹治水 1.1.将下列词语补充完整。将下列词语补充完整。 震（震（ ）动（）动（ ） 千真（千真（ ）（）（ ） 飞禽（飞禽（ ）（）（ ） （ ）（）（ ）代代）代代 狂风（狂风（ ）（）（ ） （ ）（）（ ）大雨）大雨 天天 地地 万万 确确 走走 兽兽 世世 世世 怒怒 号号

14、 倾倾 盆盆 随堂练习随堂练习 本文讲述了本文讲述了_救了救了_，龙王给了他一，龙王给了他一 颗宝石，颗宝石，_的海力布得知洪水要的海力布得知洪水要_，便向，便向 村民告知这个消息，可是村子里没人相信，最村民告知这个消息，可是村子里没人相信，最 后为了救村民，他说出了真相，变成了后为了救村民，他说出了真相，变成了_的的 故事，赞美了海力布故事，赞美了海力布_的品质。的品质。 2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。 小白蛇小白蛇 能听懂鸟语能听懂鸟语 石头石头 热心助热心助 人、舍己救人人、舍己救人 淹没村庄淹没村庄 海力布海力布 3.3.名言积累。名言积累。 先天下之忧而忧，后天下之乐而

15、乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 鞠躬尽瘁，死而后已。鞠躬尽瘁，死而后已。 落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。 课后习题参考答案课后习题参考答案 参考答案：课文讲了海力布的三件事：（参考答案：课文讲了海力布的三件事：（1 1） 海力布搭救龙王的女儿小白蛇，得到了一颗宝石；海力布搭救龙王的女儿小白蛇，得到了一颗宝石； （2 2）因为把宝石含在嘴里就能听懂动物说的话，）因为把宝石含在嘴里就能听懂动物说的话， 所以海力布得知了村子将要面临灾难的消息；（所以海力布得知了村子将要面临灾难的消息；（3 3）

16、 为了劝乡亲们搬家，他说出了宝石的秘密，最后为了劝乡亲们搬家，他说出了宝石的秘密，最后 乡亲们得救了，海力布自己却变成了一块石头。乡亲们得救了，海力布自己却变成了一块石头。 默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。 老师指导：先认真阅读课文第老师指导：先认真阅读课文第8 8、9 9自然段，自然段， 读懂故事内容和人物的心情。以海力布的口吻读懂故事内容和人物的心情。以海力布的口吻 讲述时要表现出海力布焦急的心情、矛盾的心讲述时要表现出海力布焦急的心情、矛盾的心 理和最后痛下决心自我牺牲的果断。以乡亲们理和最后痛下决心自我牺牲的果断。以乡亲们 的口吻讲述时要

17、表现出乡亲们既对海力布十分的口吻讲述时要表现出乡亲们既对海力布十分 信任又对家乡恋恋不舍的心理。信任又对家乡恋恋不舍的心理。 试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布 劝说乡亲们赶快搬家的部分。劝说乡亲们赶快搬家的部分。 参考答案：这是一块不平凡的石头，人们参考答案：这是一块不平凡的石头，人们 叫它“海力布”。它有一段传奇的故事。叫它“海力布”。它有一段传奇的故事。 从前，有个猎人叫海力布，他非常善良，从前，有个猎人叫海力布，他非常善良， 常把打回来的猎物分给乡亲们，自己只留很少常把打回来的猎物分给乡亲们，自己只留很少 的一部分。大家都很尊敬他。的一部分

18、。大家都很尊敬他。 根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写 一段话，简要介绍它的来历。一段话，简要介绍它的来历。 小练笔小练笔 有一次海力布从老鹰手中救出了小白蛇有一次海力布从老鹰手中救出了小白蛇 龙王的女儿。龙王为了感谢他，让他挑选金银珠龙王的女儿。龙王为了感谢他，让他挑选金银珠 宝，海力布都拒绝了，却只要了龙王嘴里能听懂宝，海力布都拒绝了，却只要了龙王嘴里能听懂 各种动物语言的宝石，但是听到的话不能说出去，各种动物语言的宝石，但是听到的话不能说出去， 要不然就会变成石头。要不然就会变成石头。 从此海力布捕到的猎物更多了。有一天，他从此海力布捕到的猎

19、物更多了。有一天，他 听见小鸟说今晚大山要崩塌，村子将被洪水淹没。听见小鸟说今晚大山要崩塌，村子将被洪水淹没。 海力布听了，赶快回到村庄把这个消息告诉乡亲海力布听了，赶快回到村庄把这个消息告诉乡亲 们，并让乡亲们赶快搬走。可乡亲们非要海力布们，并让乡亲们赶快搬走。可乡亲们非要海力布 说出理由。海力布最后决定牺牲自己换来全村人说出理由。海力布最后决定牺牲自己换来全村人 的性命，于是他把事情的原委都告诉了乡亲们，的性命，于是他把事情的原委都告诉了乡亲们， 说完海力布就变成了一块石头。乡亲们迅速搬走说完海力布就变成了一块石头。乡亲们迅速搬走 了，到了晚上，大山果真崩塌了，洪水像猛兽一了，到了晚上，大

20、山果真崩塌了，洪水像猛兽一 样淹没了整个村庄。样淹没了整个村庄。 后来，人们世世代代都纪念海力布。后来，人们世世代代都纪念海力布。 1.1. 熟读课文，摘抄自己喜欢的词句。熟读课文，摘抄自己喜欢的词句。 2.2. 用自己的话将这个故事讲给父母听。用自己的话将这个故事讲给父母听。 课后作业课后作业 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所