26 忆读书（交互版）（部编(统编)版 五年级上精品教学PPT课件）.ppt

1、26 26 忆读书忆读书 导入一导入一 导入二导入二 冰心冰心（1900190019991999），原名谢婉莹，当代），原名谢婉莹，当代 女作家、儿童文学作家。她一生创作了大量小女作家、儿童文学作家。她一生创作了大量小 说、散文及儿童文学作品，具有广泛的影响。说、散文及儿童文学作品，具有广泛的影响。 主要作品主要作品：小说：小说超人超人；散文集；散文集往事往事 南归南归；诗集；诗集繁星繁星春水春水等。等。 朗读课文，疏通生字词。找一找文章朗读课文，疏通生字词。找一找文章 的中心句。的中心句。 读书好，多读书，读好书。读书好，多读书，读好书。 舅父舅父 津津有味津津有味 斩首斩首 无限无限 凯凯

2、 诸葛亮诸葛亮 述说述说 水浒传水浒传 着力着力 鲁智深鲁智深 地煞地煞 荡寇志荡寇志 贾宝玉贾宝玉 盛衰盛衰 万卷书万卷书 书刊书刊 烦琐烦琐 栩栩如生栩栩如生 无病而呻无病而呻 质朴质朴 篇章篇章 某年某年 舅舅父父 津津有味津津有味 斩斩首首 无限无限 凯凯 诸诸葛葛亮亮 述说述说 水水浒传浒传 着着力力 鲁鲁智深智深 地地煞煞 荡荡寇寇志志 贾贾宝玉宝玉 盛衰盛衰 万万卷卷书书 书书刊刊 烦烦琐琐 栩栩栩如生栩如生 无病而无病而呻呻 质朴质朴 篇章篇章 某某年年 读书啦！读书啦！ 舅舅 斩斩 凯凯 葛葛 浒浒 传传 鲁鲁 煞煞 寇寇 贾贾 卷卷 刊刊 琐琐 栩栩 呻呻 某某 着着 _试

3、卷试卷 _卷纸卷纸 卷卷 junjun junjun 运用：为了方便携带，他把长长的运用：为了方便携带，他把长长的 画卷（画卷（junjun）卷（）卷（junjun）成了筒状。）成了筒状。 多音字多音字 _着手着手 _高着儿高着儿 着着 zhuzhu zhozho 运用：你这着（运用：你这着（zhozho）真绝，让他）真绝，让他 干着（干着（zhozho）急，又无法着（）急，又无法着（zhuzhu）手）手 应付，心里老是悬着（应付，心里老是悬着（zhezhe）。）。 _着急着急 _悬着悬着 zhozho zhezhe 我会写我会写 舅舅 津津 斩斩 限限 凯凯 葛葛 述述 贾贾 衰衰 刊刊 琐

4、琐 朴朴 篇篇 某某 一谈到读书，我的话就多了！一谈到读书，我的话就多了！ 作者这样开头有什么好处？作者这样开头有什么好处？ 用口语化的句子开头，拉近了作者与读用口语化的句子开头，拉近了作者与读 者的距离，语言简明，引出下文。者的距离，语言简明，引出下文。 说说冰心回忆了自己读书的哪些经历？说说冰心回忆了自己读书的哪些经历？ 读读三国演义三国演义 读读水浒传水浒传 读读红楼梦红楼梦 作者是按什么顺序来回忆幼时少年作者是按什么顺序来回忆幼时少年 时读书经历的？请找出表明顺序的词语。时读书经历的？请找出表明顺序的词语。 表时间的词语有：表时间的词语有： “七岁时”“那时”“七岁时”“那时” “此后

5、”“在我十二“此后”“在我十二 三岁时”。三岁时”。 按时间顺序按时间顺序 我第一次读我第一次读三国演义三国演义，读到关羽，读到关羽 死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次 再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又 把书丢下了。把书丢下了。 表明作者读书非常投入，从中我们可以表明作者读书非常投入，从中我们可以 感受到作者对阅读英雄人物书籍的无限热爱。感受到作者对阅读英雄人物书籍的无限热爱。 作者两次“哭”表明了什么？作者两次“哭”表明了什么？ 同样是读同样是读红楼梦红楼梦，为什么“十，为什么“十 二三岁时”和“中年以后”的理解截

6、然二三岁时”和“中年以后”的理解截然 不同？这说明了什么问题？不同？这说明了什么问题？ 对书的内容的理解是以个人的生活经历对书的内容的理解是以个人的生活经历 和知识层面为基础的。和知识层面为基础的。红楼梦红楼梦的社会意的社会意 义极为深刻，对于一个十二三岁的孩子来说义极为深刻，对于一个十二三岁的孩子来说 理解起来十分困难，但随着年龄、知识的理解起来十分困难，但随着年龄、知识的 增长和对社会认识的加深，到了中年便全增长和对社会认识的加深，到了中年便全 面、深刻地领悟了其中的内涵。“我”的面、深刻地领悟了其中的内涵。“我”的 这种体会是由表及里、由浅入深的理解过这种体会是由表及里、由浅入深的理解过

7、 程，说明一本好书有常读常新的价值，需程，说明一本好书有常读常新的价值，需 要我们结合自身经历和认知去细加品味。要我们结合自身经历和认知去细加品味。 读书有什么好处呢？在文中找找读书有什么好处呢？在文中找找 相关的句子。相关的句子。 1.1.读书是读书是 我生命中我生命中 最大的快最大的快 乐！乐！ 2.2.从读书中我还得从读书中我还得 到了做人处世要独到了做人处世要独 立思考的大道理，立思考的大道理， 这都是从修身课本这都是从修身课本 中得不到的。中得不到的。 3.3.我每天都会我每天都会 得到许多书刊，得到许多书刊， 知道了许多事知道了许多事 情，也认识了情，也认识了 许多人物。许多人物。

8、 谈谈你对“我永远感到读书是我谈谈你对“我永远感到读书是我 生命中最大的快乐”这句话的体会。生命中最大的快乐”这句话的体会。 读书不仅能陶冶人的性情，还有助于读书不仅能陶冶人的性情，还有助于 扩大自身的知识面、提高写作能力及文学扩大自身的知识面、提高写作能力及文学 素养。当我感到孤独寂寞的时候有书陪伴素养。当我感到孤独寂寞的时候有书陪伴 着我，当我遇到困惑的时候有书开导指引着我，当我遇到困惑的时候有书开导指引 我，所以说读书能给我们带来快乐。我，所以说读书能给我们带来快乐。 作者认为作者认为 怎样的书才算怎样的书才算 是好书？是好书？ 她认为那些她认为那些 带着真情实感、带着真情实感、 十分质

9、朴浅显的十分质朴浅显的 篇章是好书。篇章是好书。 说说你对“读书好，多读书，读说说你对“读书好，多读书，读 好书”的理解。好书”的理解。 读好书：要多读一些好的、有用的书，读好书：要多读一些好的、有用的书， 对书的优劣要进行挑选、比较。对书的优劣要进行挑选、比较。 读书好：读书可以使人明智，获益良多。读书好：读书可以使人明智，获益良多。 多读书：读书的范围要广，数量要多，多读书：读书的范围要广，数量要多， 读万卷书。读万卷书。 忆忆 读读 书书 提及读书提及读书 读书经历读书经历 读书体会读书体会 提出希望提出希望 七岁七岁 后来后来 十二三岁十二三岁 三国演义三国演义 水浒传水浒传 读书好，

10、多读书，读好书读书好，多读书，读好书 红楼梦红楼梦 收获快乐、获取知识、收获快乐、获取知识、 提高能力提高能力 其 乐 无 穷 其 乐 无 穷 读 书 得 法 读 书 得 法 滔滔不绝滔滔不绝 本文作者按时间的先后顺序，记叙了她本文作者按时间的先后顺序，记叙了她 是怎样读书的，介绍了读书的好处，告诉我是怎样读书的，介绍了读书的好处，告诉我 们“读书好，多读书，读好书”的道理。们“读书好，多读书，读好书”的道理。 拓展一拓展一 拓展二拓展二 1.1.给下列生字组词给下列生字组词。 舅（舅（ ） 斩（斩（ ） 限（限（ ） 凯（凯（ ） 葛（葛（ ） 述（述（ ） 贾（贾（ ） 刊（刊（ ） 琐（

11、琐（ ） 舅父舅父 无限无限 斩断斩断 凯旋凯旋 姓葛姓葛 述说述说 姓贾姓贾 书刊书刊 烦琐烦琐 2.2.有感情地朗读课文，了解课文内容。有感情地朗读课文，了解课文内容。 本文按照（本文按照（ ）顺序讲述了“我”）顺序讲述了“我” 读（读（ ）、（）、（ ）和（）和（ ）的感受，）的感受， 为我们总结了宝贵的读书经验。为我们总结了宝贵的读书经验。 D D A.A.三国演义三国演义 B.B.红楼梦红楼梦 C.C.水浒传水浒传 D.D.时间时间 A A C C B B 3.3.词语积累。词语积累。 形容读书刻苦、勤奋的成语：形容读书刻苦、勤奋的成语： 韦编三绝韦编三绝 孜孜不倦孜孜不倦 悬梁刺股悬梁刺股 囊萤映雪囊萤映雪 凿壁偷光凿壁偷光 手不释卷手不释卷 学了学了忆读书忆读书一文，根据自己的读书一文，根据自己的读书 经历，以经历，以读书乐读书乐为题或以为题或以书书为话题为话题 试着写一篇文章。试着写一篇文章。 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所