6 将相和(教案匹配版)推荐(部编(统编)版 五年级上精品教学PPT课件).ppt
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1、第第 1 1 课课 时时 第第 2 2 课课 时时 课题导入课题导入 运用自己掌握的好方法来学习本篇课运用自己掌握的好方法来学习本篇课 文,在默读课文时注意文章中的人物,了文,在默读课文时注意文章中的人物,了 解他们之间发生的三个小故事。解他们之间发生的三个小故事。 第第1 1课时课时 今天要学习一篇较长的文章,阅读长今天要学习一篇较长的文章,阅读长 文章,大家有什么好方法?文章,大家有什么好方法? 和和 和为贵。和为贵。 立身处世要“克己”,要立身处世要“克己”,要 由“人和”推及“政和”,达由“人和”推及“政和”,达 到“四海之内皆兄弟也”。到“四海之内皆兄弟也”。 汉朝司马迁在汉朝司马迁
2、在史记史记 中也给我们讲述了一个关于中也给我们讲述了一个关于 “和”的故事。“和”的故事。 6 6 将相和将相和 检查预习检查预习 课文中的“将”“相”分别指的是谁?课文中的“将”“相”分别指的是谁? 文章讲了几个小故事?文章讲了几个小故事? “将”指廉颇,“相”指蔺相如,课“将”指廉颇,“相”指蔺相如,课 文讲了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆文讲了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆 请罪”三个小故事。请罪”三个小故事。 指导书写指导书写 荆荆 写法:写法:左宽右窄,“开”竖撇到位,左宽右窄,“开”竖撇到位, 右部竖钩直挺。右部竖钩直挺。 学习新课学习新课 题目是题目是将相和将相和,那肯定有不和的
3、,那肯定有不和的 时候,为什么不和呢?快速浏览课文,看时候,为什么不和呢?快速浏览课文,看 看廉颇是怎么说的?看廉颇是怎么说的? “我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如“我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如 就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。要是我就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。要是我 碰见他,一定要让他下不了台!”碰见他,一定要让他下不了台!” 你知道廉颇为什么这么说吗?让我们一你知道廉颇为什么这么说吗?让我们一 起走进起走进史记史记中描写蔺相如和廉颇的片段。中描写蔺相如和廉颇的片段。 廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六 年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,年,廉颇为赵
4、将,伐齐,大破之,取阳晋, 拜为上卿,以勇气闻于诸侯。蔺相如者,拜为上卿,以勇气闻于诸侯。蔺相如者, 赵人也,为赵宦者令缪贤舍人。赵人也,为赵宦者令缪贤舍人。 看了这些资料,你有什么感受?看了这些资料,你有什么感受? 出身出身 成就成就 职位职位 廉颇廉颇 蔺相如蔺相如 门客门客 上卿上卿 屡建奇功屡建奇功 “一张嘴”“一张嘴” 低于蔺相如低于蔺相如 高高 你是不是也会为廉颇抱不平呢?把你是不是也会为廉颇抱不平呢?把 你此时此刻的心情通过朗读表达出来。你此时此刻的心情通过朗读表达出来。 问题研究问题研究 在廉颇的心目中,自己是身经百战、在廉颇的心目中,自己是身经百战、 屡建奇功的大功臣。而蔺相
5、如只会耍嘴屡建奇功的大功臣。而蔺相如只会耍嘴 皮子,那么蔺相如到底是不是只会耍嘴皮子,那么蔺相如到底是不是只会耍嘴 皮子呢?官职到底该不该升?皮子呢?官职到底该不该升? 嘴?嘴? 完璧归赵完璧归赵 请大家自由读课文,找到描写蔺相如请大家自由读课文,找到描写蔺相如 面见秦王时说的话并做上记号。面见秦王时说的话并做上记号。 1.1.“这块璧有点儿小毛病,让我指给您“这块璧有点儿小毛病,让我指给您 看。”看。” 2.2.“我看您并不想交付十五座城。现在“我看您并不想交付十五座城。现在 璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和 璧一起撞碎在这柱子上!璧一起撞碎在这柱
6、子上!” 3.3.“秦国的国君历来不守信用,我怕有负“秦国的国君历来不守信用,我怕有负 赵王所托,已经让人把和氏璧送回赵国了。如赵王所托,已经让人把和氏璧送回赵国了。如 果您有诚意,先把十五座城交给我国,我国马果您有诚意,先把十五座城交给我国,我国马 上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得 罪强大的秦国呢?我知道欺骗了您是死罪,您罪强大的秦国呢?我知道欺骗了您是死罪,您 可以杀了我,但请好好考虑我的话。”可以杀了我,但请好好考虑我的话。” 看第看第1 1句话,你觉得璧有毛病吗?你的句话,你觉得璧有毛病吗?你的 依据是什么?依据是什么? 既然璧这么珍贵,
7、那就是蔺相如在说既然璧这么珍贵,那就是蔺相如在说 谎了?到底是不是这样呢?结合当时的背谎了?到底是不是这样呢?结合当时的背 景谈一谈。景谈一谈。 无价之宝无价之宝 战国时,秦国很强大,常常进攻别的国家。战国时,秦国很强大,常常进攻别的国家。 秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不 提十五座城的事。提十五座城的事。 想一想:在这样的情况下,蔺相如说璧有想一想:在这样的情况下,蔺相如说璧有 毛病,这是在说谎吗?你从中体会到了什么?毛病,这是在说谎吗?你从中体会到了什么? 蔺相如的机智、聪明蔺相如的机智、聪明 看第看第2 2句,蔺相如是怎样说这句话的?句,蔺相如
8、是怎样说这句话的? 理“直”在哪里?理“直”在哪里? 请大家默读第请大家默读第2 28 8自然段,画出重点自然段,画出重点 句,组织好语言,替蔺相如来摆摆这个理。句,组织好语言,替蔺相如来摆摆这个理。 蔺相如真的会撞吗?蔺相如真的会撞吗? 除了金蝉脱壳之计,蔺相如还用了哪除了金蝉脱壳之计,蔺相如还用了哪 些计谋?请大家接着往下读。些计谋?请大家接着往下读。 缓兵之计缓兵之计 瞒天过海瞒天过海 明修栈道,暗度陈仓明修栈道,暗度陈仓 秦王对和氏璧爱不释手,蔺相如早已看秦王对和氏璧爱不释手,蔺相如早已看 在眼里。这是蔺相如使的“金蝉脱壳”之计。在眼里。这是蔺相如使的“金蝉脱壳”之计。 蔺相如难道不怕
9、秦王杀他吗?这可是欺蔺相如难道不怕秦王杀他吗?这可是欺 君之罪呀!请大家再读蔺相如的话,揣摩一君之罪呀!请大家再读蔺相如的话,揣摩一 下秦王当时的心理。下秦王当时的心理。 蔺相如已摸透了秦王的心理:和氏璧已蔺相如已摸透了秦王的心理:和氏璧已 经送回赵国去了,杀了蔺相如也没有用,反经送回赵国去了,杀了蔺相如也没有用,反 而落下不讲信用的恶名,让天下人耻笑。而落下不讲信用的恶名,让天下人耻笑。 你们从中能体会到这是一个怎样的蔺你们从中能体会到这是一个怎样的蔺 相如?相如? 机智勇敢机智勇敢 不畏强暴不畏强暴 静下心来想想:蔺相如决定接受赵王让静下心来想想:蔺相如决定接受赵王让 他带璧入秦的使命时,
10、他心里有把握吗?请他带璧入秦的使命时,他心里有把握吗?请 大家读一读,在文中找出相应的句子。大家读一读,在文中找出相应的句子。 “如果秦国提出用城换璧,我国却不答应,“如果秦国提出用城换璧,我国却不答应, 那理亏的是我们。如果我们把和氏璧给了秦国,那理亏的是我们。如果我们把和氏璧给了秦国, 秦国却不给我们十五座城,那理亏的就是他们。秦国却不给我们十五座城,那理亏的就是他们。 我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十 五座城来换,我就把璧交给他;如果他不肯交出五座城来换,我就把璧交给他;如果他不肯交出 十五座城,我一定把璧完好无缺地送回来。”十五座城,
11、我一定把璧完好无缺地送回来。” 你们从这里又能体会到这是一个怎样你们从这里又能体会到这是一个怎样 的蔺相如?的蔺相如? 自信自信 胸有成竹胸有成竹 总结提升总结提升 运筹于帷幄之中,决运筹于帷幄之中,决 胜于千里之外。胜于千里之外。 完完 和氏璧和氏璧 赵国的尊严赵国的尊严 嘴?嘴? 嘴嘴! 渑池会面、负荆请罪渑池会面、负荆请罪 抓住蔺相如的嘴说的什么话来学习。抓住蔺相如的嘴说的什么话来学习。 您现在离我只有五步远,如果您不您现在离我只有五步远,如果您不 答应,我就跟您同归于尽!答应,我就跟您同归于尽! 总结“完璧归赵”的学习方法:总结“完璧归赵”的学习方法: 自由朗读,找出相关语句来体会。自
12、由朗读,找出相关语句来体会。 蔺相如前曰:蔺相如前曰:“赵王窃闻秦王善为秦声,赵王窃闻秦王善为秦声, 请奏盆缶秦王,以相娱乐。”秦王怒,不许。请奏盆缶秦王,以相娱乐。”秦王怒,不许。 于是相如前进缶,因跪请秦王。秦王不肯击于是相如前进缶,因跪请秦王。秦王不肯击 缶。相如曰:缶。相如曰:“五步之内,相如请得以颈血五步之内,相如请得以颈血 溅大王矣!溅大王矣!”左右欲刃相如,相如张目叱之,左右欲刃相如,相如张目叱之, 左右皆靡。于是秦王不怿,为一击缶。左右皆靡。于是秦王不怿,为一击缶。 现在,在我们面前的又是一个什么样现在,在我们面前的又是一个什么样 的蔺相如呢?的蔺相如呢? 不畏强暴不畏强暴 这
13、样的蔺相如却被廉颇误解,如果你这样的蔺相如却被廉颇误解,如果你 是蔺相如,你会怎么做呢?下面让我们来是蔺相如,你会怎么做呢?下面让我们来 看看蔺相如究竟是怎么做的。看看蔺相如究竟是怎么做的。 有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过 来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。 “秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之 所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人 在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量, 秦国必然乘机来攻打
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